Сибмама - о семье, беременности и детях

[Нави]

Estelle, моему сыну 7 лет. Мы же не "Войну и мир" штудируем , а рассказы для малышей которые он писал - как раз те маленькие произведения которые на полстранички-страничку и с жизненным выводом поучительным - Филиппок, Липунюшка, рассказ про отца трех сыновей и веник и т.д. Мудрые очень эти рассказы и понятны на уровне 7 лет. Классик - ничего больше не скажешь.

_________________
Оздоровление пиявками, травами, питанием, косметология натуральными средствами

[Крюкова Виктория]

Я вот удивляюсь, как легко вы пишите, что к школе не надо уметь читать и писать. Мой сын учиться в самой обыкновенной школе, но когда мы пришли туда записываться. Нам сразу сказали, что надо, чтобы ребенок умел читать, писать, считать, пересказывать. Другие дети им не нужны. Мы это умели, но все равно было не совсем приятно это слышать. Хотелось спросить, а вы их тогда в первом классе чему будите учить, если он это все будет уметь. Ребенка во время записи в школу дважды протестировали: сначала психолог, а потом на умение читать, считать, пересказывать, рассказывать на изусть, отвечать на вопросы по различным темам. Поэтому и мучили мы его заранее, делая все чтобы умел читать, считать, писать. В результате энтузиазма по поводу учебы не испытывает, в класс стремиться поиграть и пообщаться с одноклассниками. Книги читаем поочереди: страницу я, страницу он. Я еще приходиться биться с английским. Учить категорически ничего не хочет, но если выучит потом радуется, что ему было легко на уроке.

[Eugene 17]

Понятно, что сейчас в школах требования, кто во что горазд. Однако, требования в умении читать, считать и т.п. относятся просто к личному пожеланию педагогов. Конечно им легче, когда дети уже знают программу первого класса или на худой конец первого полугодия. Уроки тогда сводятся к закреплению умений. Мало ли, что они сказали . Никто не имеет права отказать в приеме в школу, если ребенок не читающий. Это абсурдно. (Конечно если речь идет об обыкновенной школе).
То, что тестировали перед школой, так от этого можно было просто отказаться. Без вашего согласия никакое тестирование не допускается. Другое дело, что через диагностику выявляется уровень подготовки будущих школьников. Учителю будет проще строить свою работу, он может порекомендовать, на что обратить внимание.
Готовность к школе не сводится к овладению чтением и счетом. Обычно забывают о психологической готовности. Насколько у ребенка развита мотивация получать знания. Именно отсутствие таковой часто и приводит к тому, что на школу часто переносится модель поведения из садика (поиграть и пообщаться). Учеба в школе - это качественно новый вид деятельности ребенка, он учится целенаправленно получать знания. Мало просто научиться читать и считать, надо чтобы эти умения стали помощниками в познании мира. У ребенка должна развиваться потребность узнавать новое. Тогда и учеба будет в радость.

[Нави]

Крюкова Виктория, когда мы ходили в подготовительную группу в школе, нам учительница сказала, чтоб НЕ УЧИЛИ детей читать, писать и считать, потому что очень часто родители учат неправильно алфавит и у ребенка в голове каша. По закону не обязаны дети, поступающие в первый класс читать, писать и считать.

Мне кажется пацаны вообще то еще в началке больше хотят играть, бегать, носиться, с горки кататься и беситься, чем грызть английский и произведения школьной программы.
Потому что вспоминаю свое обучение - у нас английский начинался в 4 классе. Мальчишки они же физиологически позже созревают, поэтому чтение у пацанов начинается в средних классах.

_________________
Оздоровление пиявками, травами, питанием, косметология натуральными средствами

[Татьяна Пчельникова]

Девочки,посоветуйте,правильно ли я поступаю,что не стремлюсь учить ребенка читать до школы. Он сам начал слогать буквы,но читать еще не хочет. В школу нам только через год.

[Мышильда]

Татьяна Пчельнникова Вам самой решать правильно Вы делаете или нет. Просто информация к размышлению: сын в этом году пошел в первый класс. В классе один нечитающий ребенок. Мало того, что ему очень тяжело учиться, так еще и среди детей он выглядит белой вороной, его считают дурачком.

_________________
Сын Юра 22.10.2002

[Леся:))]

В нашей школе в семи первых классах хватает нечитающих детей. Это не трагедия. Главнее умения читать эмоциональная готовность к школе.

Татьяна Пчельникова
Он у Вас умничка - САМ начал слагать буквы. Уверена, что через год так де сам будет читать слова. Через комиксы детям интересно учиться читать, например.

_________________
Чтобы жить и радоваться, нужны всего две вещи: во-первых - жить, а во-вторых - радоваться

Будьте реалистами - требуйте невозможного!

[tSYNERT]

У нас семья читающая, я постоянно с книгой, мужоже частенько, а сын ни в какую. проблемы с техникой чтения есть и читать не хочет учиться во втором классе, я подозреваю у него и дизграфию и дизлексию, тем более что были проблемы с логопедией. Может кто топодсказать специалистов которые помогают при таких случаях, кроме нервапотолога?

_________________

[Леся:))]

tSYNERT
Только логопед, конечно. Или Вы - логопед, раз подозреваете логопедические диагнозы?

_________________
Чтобы жить и радоваться, нужны всего две вещи: во-первых - жить, а во-вторых - радоваться

Будьте реалистами - требуйте невозможного!

[марфушка76]

Хочу задать вопрос знающим мамочкам. У дочки с техникой чтения,запоминанием и пониманием прочитанного нет проблем. Есть большая проблема с желанием .Читает только по принуждению. В редкие моменты самостоятельного чтения,чтения с желанием,выбирается низкосортная литература или книги для более младшего возраста,не требующие анализа и обдумывания
В данный момент заставляю её читать в выходные по 20 страниц из книг,которые соответствуют её возрасту(ей 11лет). Но приходится именно ЗАСТАВЛЯТЬ.С её стороны никакого интереса,прочитать более ,чем 20 страниц заствить невозможно
Что можно поделать в сложившейся ситуации? Принуждать к чтению и дальше?

[Леся:))]

марфушка76
Часто в таком возрасте приходится именно заставлять до тех пор, пока в какой-то момент ребенку не попадается книга, которая его"зацепит" - тогда дальше чтение по желанию будет без проблем. Только, как мне кажется, заставлять имеет смысл, если Вы тоже сами читаете ежедневно много. Тогда у дочки будет пример и ориентир.

_________________
Чтобы жить и радоваться, нужны всего две вещи: во-первых - жить, а во-вторых - радоваться

Будьте реалистами - требуйте невозможного!

[Мамюля]

марфушка76, если сдаёт технику чтения по возрасту, то зачем дополнительные 20 страниц в день (для второклашки это много)? Мне просто интересно - какова цель? Боитесь, что без этого техника "слетит"?

_________________

[Леся:))]

Мамюля
Если я правильно поняла вопрос марфушка76, важно просто наличие чтения в жизни.
Сейчас у детей пресыщение визуальной информации, и если они не будут читать (то есть, самостоятельно усваивать и переваривать вербальную информацию), то и просто думать им будет сложнее.

_________________
Чтобы жить и радоваться, нужны всего две вещи: во-первых - жить, а во-вторых - радоваться

Будьте реалистами - требуйте невозможного!

[Мамюля]

марфушка76, опаньки... Извините пожалуйста.
Вот на моём примере и гляньте. С утра, в спешке и задумчивости, я не увидела, что дочери 11 лет. Чистой воды галлюцинация.
А я читаю с 4-х лет и я как раз из тех девочек, которые любят книжки.
Вопрос про цель и задачу остаётся открытым. Если Вам интересно, ответьте пожалуйста: зачем?

_________________

[Eugene 17]

марфушка76
Мне кажется, что проблема может крыться в том, что мы сами, а не ребенок выбираем подходящую книгу. Чтение должно вызывать удовольствие, а как оно появится, если подходящая литература выбирается исходя из интересов мамы, а не ребенка. Вы же сами пишете, что иногда девочка читает с желанием, вот только какая досада, совсем не то, что надо бы. Если ребенок постоянно видит такую реакцию на книжки, которые ему интересно почитать, то он будет все чаще и чаще подавлять в себе желание читать для удовольствия. Если самую распрекрасную книгу заставлять читать, то вряд ли она полюбится.
Конечно книжный вкус надо формировать. Но это, во-первых, делается прежде всего при совместном чтении на протяжении всего детства (мама читает, а ребенок слушает), а во- вторых, чтение начинает приносить удовольствие, только если этот навык доведен до автоматизма. А оттачивается он сначала на простой и примитивной лит-ре. Ничего страшного, если в 11 лет "впадают в детство", успеет еще начитаться серьезных книг. С многими, казалось бы детскими книгами, будет гораздо полезнее и интереснее познакомиться в более взрослом возрасте.
Вполне возможно, как уже писали выше, девочке еще не встретилась "та самая книжка", которая бы зацепила. И будет лучше, если поиск этой книги будет осуществлять сам ребенок под ненавязчивым руководством родителей. Посетите книжный магазин и предоставьте дочке право самой выбрать, что почитать. А главное не критикуйте выбор. Или же запишитесь в библиотеку и пусть там выбирает, что душе угодно. Чтение должно приносить удовольствие самому ребенку, а не только радовать взгляд родителя, мол ишь какая у меня дочка, в 11 лет сама "Войну и мир" прочитала.