Сибмама - о семье, беременности и детях

[Masha999]

Здравствуйте. Посоветуйте, пожалуйста, хорошего логопеда для ребенка 3 лет. Хотелось бы заниматься индивидуально у нас на дому. Мы живем на Левом берегу, остановка Дмитриева.

[НИКВАС]

Здравствуийте.
В феврале будет курс отличного специалиста по неречевым детям,
и детям с ЗПРР.
Логопед - дефектолог Татьяна Полякова -
Евпаторийская школа (училась у Носовой Елены Юрьевны из ЕКДС МОУ),
занимается зондовым массажем (по системе Новиковой),
Монтессори, ставит звуки и т.п. (подробнее можно узнать по телефону ).
Специалист по неречевым, и плохоговорящим деткам.
Курс будет из 10 занятий. Приезд специалиста планируем на постоянной основе.
Дата: примерно с 20 февраля (каждый день)
Методика интенсивная.
Можно получить консультацию по методикам занятия для вашего ребенка
Есть места!
телефон для справок: 8 960999 6695 Николай.

Привожу несколько отзывов питерских родителей:

Нам сейчас 3,3 г. ДЦП, ЗПРР,ЗПМР.
После 10 занятий с Татьяной мы научились:
1. Быть более усидчивыми (раньше не могли сидеть и заниматься более 5 минут)
2. Указывать на предметы указательным пальцем (раньше указывали полной ладошкой, причем учились очень долго этому около 6-9 месяцев)
3. Болтать, причем наверно это одно из самых главных( до этого молчали как "партизаны", зато сейчас болтаем без умолку, но пока только на каком-то своем языке но сына стараеться и иногда пытается повторять то что ему сказали)
4. Стали более обучаемы (что ли) раньше приходилось по многу не то что дней, неделей, объяснять тот или иной предмет (животное, цвет и т.п.) сейчас хватает дня, двух что бы объяснить и закрепить знания.
Я присутствовала на занятиях.
У нас было так:
1. Массаж рук
2. Массаж лица
3. Работа с предметными картинками
4. Массаж рта (логопедическими зондами)

А по поводу "Что там интересно ТАКОГО ЭДАКОГО происходит, что за 10 сеансов ребенок "болтать начал" и стал более усидчивым? " то видимо очень хорошо делала нам массаж рта (что точно делала не буду писать т.к. могу ошибиться) И вообще это первый логопед который за нас взялась, другие говорили чтобы мы приходили к ним когда нам будет 4,5 года не раньше(((( А сейчас из центра реабилитации с нами занимается логопед, но делает тоже самое что и психолог и соц.педагог(((

Сегодня сходили на первое занятие, сказать что я в приятном шоке, это ничего не сказать. Татьяна начала занятия с интенсивного массажа рук и пальцев, сначала руками а потом различными мячиками, роликами, пружинками, их у нее просто несчитанное кол-во.
Далее передохнули на картинках, поговорили про зиму, и про профессии.
И затем массаж. Я такого массажа в живую еще не видела.
Различные метал приспособления, для массирования корня языка, самого зыка, неба, щек, губ. Ребенок орал, но как только мы вышли от нее у нас появилось гортанное Р, я в шоке. Таня сказала, что у нас хорошая дизартрия, и скованный язык, что его нужно вытаскивать и в нашем случае за 10 занятий это можно сделать.
Знаю что она училась у нас тут на Монтессори педагога, еще для себя, я навела и там справки, сказали что она очень грамотный специалист, увлекающийся.
У нее есть мед образование. Татьяна делает отличный логомассаж, снимает тонус языка, разрабатывает лицевые мышцы.
Она работает с тяжелыми детишками.

Наталья Д.
Моей дочке сейчас 2,5 диагноз: дцп спастическая диплегия с гиперкинетическим компонентом, мозжечковые атетозы.
На момент знакомства с Татьяной ребенок молчал. Редко, на фоне приема ноотропных препаратов возникало гуление, но потом быстро пропадало. звуки ограничены и однообразны. Ребенок не владел руками, не мог ничего взять двумя и переложить из руки в руку.
В Санкт-Петербурге к кому только не обращались (логопеды)-ответ один: вы еще маленькие, как с вами работать? она же ничего не может повторить! приходите после 4х лет!
Я прекрасно понимала, что теряем время.
Дефектологи просили невменяемые суммы за консультации, а дефектолог в центре реабилитации работал по 10 минут, после чего ребенка отдавали.
На мои вопросы: почему так мало? отвечали: она, мол, не концентрирует внимание. Короче, толку не было.......
После занятий с Татьяной появились слоговые слова: мама, баба, на, туда, во (вот), дай. Стали выделять группы предметов: (овощи-морковь, свекла, огурец и тп),
стала показывать пальцем предметы,улучшилась мелкая моторика (смогли брать поилку 2 руками, собираем крупные пазлы, рисуем , лепим. движения рук более разнообразны. Вообще, очевидно, что ребенок поумнел, стал играть в ролевые игры-дочки матери, строить домик. лучше общается с детьми.

atakli орлова
Ване 5 лет, спастический тетрапарез, парез мышц языка, небы, голосовых связок.
раньше было только гуление, каждый звук давался огромным напряжением всего тела. иногда 1 -2 звука за несколько дней. Сейчас появилась чувствительность губ, Ваня гулит целыми "фразами", много и часто главное - ему стало НРАВИТСЯ говорить
раньше звук –это была тяжелая работа, он плакал от напряжения
теперь получается надувать щеки
потихоньку появляется воздушная струя, необходимая для речи
лепета пока нет, но видно, что мы активно движемся к появлению речи

Анастасия С
Моему сыночку,Андрюше, 3,3 года, ДЦП ЗПРР,ЗПМР.
До занятий с Таней мы молчали, изредка могли сказать мама,папа,баба и все
.После занятий: мы начали показывать все указательным пальчиком, пить из трубочки (раньше не могли так как постоянно трубочку грызли и никак не понимали что ее (трубочку) можно не только жевать но и пить из нее)))), начали много болтать ( правда ни кто(я, бабушка,папа и др.) не понимает что именно мы говорим, но все же начали и это очень радует), появилось внимание (раньше не мог усидеть и 3 мин.) сейчас 30 мин. сидим и занимаемся)))), Ой еще появилось понимание, т.е. я ему объясняю что это за животное(предмет,транспорт и т.д.) а Андрюшка все запоминает и потом показывает мне что где)))
И еще мы начали показывать язык))))))

Елена К
Моей доче 7 лет, ДЦП гиперкинетическая форма. Ребенок двигательно тяжелый, не говорит, присутствует гиперкинез языка. Прошли курс занятий у Татьяны из 10 процедур. После курса перестала высовывать язык, рот держит закрытым, слюнотечения практически уже нет. Улучшилось произношение губных звуков б, п, м. Стала активнее пытаться что-то "говорить".

Оксана Н
На тот момент, когда мы познакомились с Татьяной, сыну было 5 лет.
У него было отставание в развитии: рисовал на листочках не больше А6 с большой неохотой, говорил, что ему тяжело, не мог нарисовать прямые линии, многие звуки не выговаривал (дизартрия), не мог запомнить стихотворение из 3-4 строчек.
Кроме того, у него был постоянно открыт рот, другие логопеды нам говорили, что это из-за аденоидов, и что их необходимо удалять, иначе они не смогут поставить Антошке звуки.
Через 3-4 недели после начала занятий у нас произошел ОГРОМНЫЙ рывок вперед.
Ребенок рисует на листе размером А3, будит меня утром со словами:
«Мама, пошли делать массаж!», САМ приносит задания и с удовольствием их делает.
У Антошки улучшилась память, запоминает стихи из 8-10 строчек.

Кроме того, он стал чаще закрывать рот, и у него исчезает то, что другие логопеды назвали «аденоидным выражением лица».
Самое главное – это делать именно так, как сказала Татьяна.
Выполнять надо все и не жалеть ни себя, ни ребенка.
Решив, что небольшой перерыв в занятиях не будет существенным, я отправила Антошку с другими детьми на каникулы в деревню к бабушке с дедушкой, где с ним никто не занимался 6 дней. В результате, он очень сильно съехал назад, и мы с большим трудом дотянулись до того уровня, на котором были (понадобилось 1,5 месяца).
Татьяна не просто прекрасный логопед, талантливый педагог,
но и замечательный, отзывчивый человек.
Она не просто занимается с детьми и советует как заниматься,
но буквально заряжает энергией и оптимизмом.

Наталья Д
Оксана, я с Вами абсолютно согласна.
Могу добавить только, что мы после 2 курса стали хорошо жевать и больше есть.
Набираем мышечную массу, которая так необходима при дцп.
и уже избавились от диагноза - дистрофия.
Ребенок похорошел на глазах.
Лицо умненькое, взгляд заинтересованный.

[НИКВАС]

Вношу поправку. Курс пройдет с 28 февраля по 8 марта включительно.

[Вероника Сидельникова]