Сибмама - о семье, беременности и детях

ylia.kopylova

Привет всем кто еще ведет эту темку. :-)

Всегда следила за темкой, качала занятия :oops:

Девчонки, какие вы молодцы!!! Столько итересного я бы сама точно бы не нарыла в интернете для ребенка.
Ну вот :-)

хотелось бы выйти из тени :-)

Возьмите меня в свою дружную компанию.
Давайте вместе думать над новыми занятиями. :obnim:

Artemida

ylia.kopylova, я бы с удовольствием присоединилась, хотя ни одного занятия не провела, т.к. только недавно наткнулась на эту темку. Давайте вместе продолжать эту классную идею!!!

Акварельная

девочки,не будьте категоричными! Тема потрясающая.и ОНА СУЩЕСТВУЕТ тут столько ценной инфы.
Давайте просто поправим название просто "Уроки с малышами" к примеру.и Дальше будем заниматься.Тем более у всех все-равно эти уроки неповторимы.

крест ставить на теме очень жалко,ведь правда?

Добавлено спустя 55 секунд:

@Малышка@
5ballov

_________________
- Стремитесь не к успеху, а к ценностям, которые он дает!

@Малышка@

Акварельная
Спасибо

_________________

Samli

Акварельная
+1 действительно жалко :aga-aga:

Готовлю занятие "Овощи" для малышей :-)

Добавлено спустя 56 минут 2 секунды:

Подготовила занятие :-P

Занятие «Овощи»

1. Приветствие.
Здороваемся с нашим героем за ручку или лапку. А кто же к нам на занятие пришёл? Пишем кубиками имя ребёнка, читаем пальчиком, отдаём кубики малышу в руки.
Вместе с именем кубиками прописываем коротенькие слова

(Для тех, кто только что присоединился к рассылке – я рекомендую завести игрушку, которая всегда будет проводить занятие вместо мамы – задания будут исходить не от мамы, а от героя).

А кто же к нам на занятие пришёл? Пишем кубиками СО-НЯ (имя ребёнка), читаем пальчиком, отдаём кубики малышу в руки.
Вместе с именем кубиками можно прописывать коротенькие слова из 2 кубиков, желательно объединённые какой-нибудь темой. Темы могут быть такими:
- родственники (мама, папа, деда, баба, тётя, дядя…)
- еда (сыр, сок, суп, каша, мясо, рыба…)
- животные (кот, пёс, бык, лиса, рысь, лев, ёж…)
- части тела (рот, нос, уши, щёки, шея, руки, ноги…)
На каждой теме лучше задерживаться 3-4 занятия (можно больше, если ребёнку интересно), через некоторое время возвращаемся к теме, повторяем снова.
Малышам, которые занимаются уже 3-4 месяца, можно предложить собрать своё имя самостоятельно: где СО? Дать ребёнку нужный кубик, пусть крутит и ищет нужную грань. Можно помочь, если сам малыш найти не может, подсказываем, «Вот СО!!! Ура, нашлась!!!» Так же ищем все остальные склады.
Для тех, кто рассылку получает давно, предлагаем ребёнку найти слово. Выбирать можно из 2х, 3х, 4х слов. Стоят слова Соня, мама, кот. Где мама? Где кот?
Как только все слова написаны, даём ребёнку немного времени поиграть с ними. Предлагаем строить башни, поезда. И потихонечку начинаем называть склады на кубиках. Ребёнок поставил кубик, на верхней грани видно БУ, поворачиваем БУ лицом к ребёнку и весело и эмоционально называем: «БУ». Такую башню лучше строить на полу (больше кубиков видно будет). И т.д.
Можно построить поезд (кубики в линеечку) и пропеть ряд, который получился, под любую мелодию.
У кого нет кубиков, пишите нужные склады на картоне.
А давай посчитаем, сколько кубиков у нас. Пересчитать кубики, которые выложены на полу. Если кубиков на полу оказалось слишком много, то можно сначала начать убирать, а на середине уборки остановиться, посчитать, сколько кубиков осталось.

После того, как всё написали, ребёнок помогает своему герою сложить кубики на место.

2. Игры со складовыми картинками на тему «Овощи»
Приготовить несколько карточек на эту тему
Прочитать пальчиком карточки. Показать где какой овощ – проговорить. Попросить найти тот или иной овощ.
Складываем несколько карточек картинками вниз, по надписи пробуем угадать слово.
Первый этап. Просто показываем, прочитываем слово пальчиком по складам: ПО-МИ-ДО-Р, О-ГУ-РЕ-Ц… Начать можно с 2-3 карточек (для годовичков), ну а потом увеличиваем до 4-5 шт (на этот вид деятельности тратим от 30 секунд до 2 минут, не больше)

Второй этап. Показываем 2 слова картинкой вверх, прочитываем. Задание - найди, где огурец, где помидор? Ребёнок ищет, естественно, по картинке. Но слово написанное-то мелькает! Когда хорошо справляется - следующий этап.

Третий этап. "Прячем" карточки, кладём картинкой вниз, чтобы была видна только надпись, приговаривая "ку-ку, помидор спрятался, ку-ку, огурец спрятался. И потом ищем, а где огурец? Где помидор? Здесь уже ребёнок на положение карточки ориентируется (он же помнит, где лежал помидор)

Четвёртый этап. Делаем всё то же самое, что и на третьем этапе, но карточки нужно перемешать «Мешаем, мешаем, мешаем»… Где помидор? Где огурец? А вот здесь можно ориентироваться только на написание слова. К чему мы и стремимся. И если делать всё постепенно, то ребёнка такое задание не испугает и не затруднит.

Последний этап можно начинать где-то с 1.8 -2 лет. Хотя, смотрите по малышам, они все такие разные. Кто-то, может, и в год такой игрой увлечётся.

После этого карточки собираем и отдаём герою, говорим ему спасибо.
Я очень рекомендую делать пособия из того, что есть дома, не думать: «Вот я схожу в магазин, куплю книжки с красивыми овощами, потом распечатаю всё на компьютере, сделаю замечательные карточки и только тогда начну заниматься». Лучшее враг хорошего: лучше сделать прямо сейчас, чем 100 лет мечтать о том, как когда-то сделаете просто замечательные карточки. Можно в интернете скачать, можно самим нарисовать, главное это сделать СРАЗУ, не откладывая в долгий ящик.

3. Физминутка .
Дети идут, высоко поднимая колени и говорят:

Между грядками шагаю, Ноги выше поднимаю.

Повторить несколько раз.
«Движение»

Я хожу, хожу, хожу,
Я на месте не сижу.
Я бегу, бегу, бегу,
Я без движенья не могу.

4. Попевка. Таблица

Сначала поёт герой: Ву-во-ва-вэ-вы-в; вю-вё-вя-ве-ви-вь. Можно под мелодию «Жили у бабуси» или «Что стоишь, качаясь…». Поём сначала так же ву-во-ва-вэ-вы-в; вю-вё-вя-ве-ви-вь, а потом продолжаем ву-вю, во-вё, ва-вя, вэ-ве, вы-ви, в-вь.
- А хочешь тоже попеть? Даём ребёнку в руки указочку, придерживаем его руку и поём ещё пару блоков, после чего очень бурно радуемся, хлопаем, говорим, как здорово у нас получилось.

С первого раза, скорее всего ребёнок ничего не поймёт, будет смотреть недоуменно и непонимающе, а через некоторое время при виде указки, будет бежать, выхватывать её и требовать петь

Чистоговорки

Да – да – да – отдыхаем у пруда.

Ду – ду – ду – рыбу ловим мы в пруду,

Де – де – де – жарим на сковороде.

Ды – ды – ды – в мире нет вкусней еды!

Те – те – те – ты подумал о коте?

Ты – ты – ты –знаешь, что едят коты?

Та – та – та – у кота одна мечта –

Ту – ту – ту – рыбка свежая во рту.

5. Пальчиковая гимнастика
«Капуста»:
Что за скрип? Сжимаем и разжимаем кулачки.
Что за хруст? Ладони пальцами вверх, переплетаем пальцы.
Это что еще за куст? Ладони с растопыренными пальцами перед собой.
— Как же быть без хруста... Пальцы, вверх, переплетаем.
Если я капуста? Пальцы полусогнуты., изображают кочан.
Мы капусту рубим, рубим... Ребро ладони.
Мы морковку трем, трем... Кулачками трель друг о друга.
Мы капусту солим, солим... Щепотками.
Мы капусту жмем, жмем. Сжимаем и разжимаем кулачки.
http://krshap.blogspot.com/2010_10_01_archive.html - вот здесь эта гимнастика показана на фото

Можно сократить
Хозяйка однажды с базара пришла («шагаем» указательным и средним пальцем по столу),
Хозяйка с базара домой принесла (загибаем по-очереди пальцы на руках):
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свёклу.
Ох! .. (хлопок в ладоши)
2. Вот овощи спор завели на столе (сжимаем в кулаки и разжимаем пальцы на обеих руках)
Кто лучше, вкусней и нужней на земле (загибаем по-очереди пальцы на руках):
Картошка?
Капуста?
Морковка?
Горох?
Петрушка иль свёкла?
Ох!..(хлопок в ладоши)
3. Хозяйка тем временем ножик взяла (раскрытой ладонью, поставленной на ребро, делаем режущие движения по раскрытой ладони другой руки).
И ножиком этим крошить начала (загибаем по-очереди пальцы на руках):
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свёклу.
Ох!..(хлопок в ладоши)
4. Накрытые крышкой, в душном горшке ( накрываем раскрытой ладонью другую руку, сжатую в кулак - в ритм стихотворения меняем руки)
Кипели, кипели в крутом кипятке (загибаем по-очереди пальцы на руках):
Картошка,
Капуста,
Морковка,
Горох,
Петрушка и свёкла.
Ох!...(хлопок в ладоши)
И суп овощной оказался неплох! (гладим себя ладошкой по животу)

6. Поезд.
Эта игра хорошо пройдёт с кубиками, но можно обойтись и карточками со складами.
Как играть с кубиками.
Цель этой игры научить ребёнка классифицировать, сортировать, находить заданный в нашем случае склад.
Сегодня мы носим кубики с У. Показать малышу, как выглядит буква У. Помочь находить в кубиках У. Пусть малыш крутит кубик, мама ловит нужный момент, останавливает и говорит: «У», нашли.
Выставляем ряд кубиков с буквой Ю. По началу рядок будет совсем коротенький, постепенно будет удлинятся. Выставлять по два кубика вместе (вагончик) и так удлинять поезд. Локомотив сделать из трех кубиков (один сверху).

Если кубиков нет, то на картоне можно написать склады с У и с Ю. Например МУ, РУ, ДУ, ГУ, БУ… И МЮ, РЮ, ДЮ, ГЮ, БЮ. Задача малыша найти из нужных складов склады именно с У и построить с ними поезд из вагончиков.
У тех, кто занимается давно, скопилось много складов на картоне, вот их и предлагаем малышу, главное проследить, чтобы складов с У было достаточно, можно немного добавить, чтобы получился поезд.
Всё остальное точно так же. Поезд выкладывать лучше на нарисованных рельсах, например, на ненужном куске обоев.

7. Физкультминутка Овощи

В огород пойдем,
Маршировать на месте.
Урожай соберем.
Идти по кругу, взявшись за руки.
Мы морковки натаскаем
И картошки накопаем.
Срежем мы кочан капусты
Имитировать, как срезают, таскают, копают.
Круглый, сочный, очень вкусный.
Показать руками.
Щавеля нарвем немножко
"Рвут".
И вернемся по дорожке.
Идти по кругу, взявшись за руки.

Можно заменить на
Зайчик шёл, шёл, шёл и капусту нашёл (можно выложить на пол карточку или муляж ) Сел, поел и опять пошёл. (изображаем все действия)
Зайчик шёл, шёл, шёл морковку нашёл... и т. д.

8. Изодеятельность

Сто одежек и все без застежек.
Капуста - рисуем на бумаге контур капусты, рвем зеленую бумагу и наклеиваем кусочки во внутрь контура.

Можно нарисовать банку – и «солить» помидоры с огурцами – помидоры просто надавливаем шарики пальчиком, а огурцы – слегка размазываем.

9. Игры с водой (можно заменить крупой, манкой, лапшой)

Предложить помыть овощи, мешать ложкой, варить борщ - нарисованные овощи покидать в воду, мешать, потом выкладывать в тарелку

11. До свидания.

При прощании мы поём песенку
Можно попробовать петь песенку До свидания под мелодию «Ложкой снег мешая», колыбельная из «Умки»
До свиданья ручки, гладим ручки
До свиданья ножки гладим ножки
До свиданья щёчки показываем, где щёчки
По-кааааа
До свиданья зубки показываем зубы
До свиданья язычок показываем язык
До свидания, малыш!!!

Пока, пока, пока – прощаемся с куклой, которая вела занятие. Эта кукла появится теперь только на следующее занятие.

капризноватый проснулся. сегодня, наверное, не проведу :aga-aga:

Девочки, если кто проведет, выкладывайте отчетики - очень интересно, да и чтобы тема не затухала :give_heart:

Добавлено спустя 17 минут 1 секунду:

http://foto.sibmama.ru/displayimage.php?album=18443&pos=3 вот здесь есть карточки ... свои не могу вставить :-(

_________________
⛰️🏞️Усадьба "Долина Чемала" 🏞️⛰️Тихий семейный отдых в Горном Алтае. Благоустроенные отдельностоящие четырехместные дома. Тел. 8-913-899 4792 с. Чемал, ул. Строителей, 27 сайт долиначемала.рф

Акварельная

Лильчонок
ух ты как насыщенно-просто супер! :give_heart:

спасибо за занятие

_________________
- Стремитесь не к успеху, а к ценностям, которые он дает!

Полинка-малинка

ЛИЛЬЧОНОК
У Вас чудесное занятие. :give_heart:

Вы молодец 5ballov

ylia.kopylova

Лильчонок
Спасибо!!! Завтра попробую провести занятие и оформить отчетик

Правда мы уже постарше. Буду самостоятельно усложнять задания.

Samli

Девочки, спасибо :-)

Завтра постараюсь написать отчет :-)

ylia.kopylova

Вдруг понадобится (взяла от куда-то с инета)

1. Родителям рекомендуется:
• Рассмотреть дома с ребёнком натуральные овощи: картофель, огурец, морковь, капусту, фасоль, свёклу, тыкву, редиску, горох, лук, перец.
• Объяснить, что всё это можно назвать одним словом «овощи»
• Обратить внимание на следующие признаки овощей: цвет, форму, вкус.
• Совместно с ребёнком приготовить любое блюдо из овощей.
2. Игра «Отгадай загадку, нарисуй отгадку» .
а) Хотя я сахарной зовусь, но от дождей я не размокла.
Крупна, кругла, сладка на вкус, узнали вы?
Я…
б) Летом в огороде – свежие, зелёные,
А зимою в бочке – жёлтые, солёные.
Отгадайте, молодцы, как зовут нас?…

можно и просто поотгадывать: сто одежек..., девица в темнице..., полна горница людей... :-)

3. Заучивание стихотворения «Огород» А. Прокофьев.
В огороде много гряд,
Тут и репа и салат,
Тут и свёкла, и горох,
А картофель разве плох?
Наш зелёный огород
Нас прокормит целый год.
3. Игра «Назови цвет» (устно)
Морковь (какая?) – оранжевая
Огурец, картофель, помидор, баклажан
4. Игра «Один – много»
Огурец – огурцы
(морковь, капуста, кабачок, лук, помидор, баклажан, чеснок, свёкла)
5. Вырежи картинки с изображением овощей и вклей их.

Овощам на грядках от жары не сладко.
(жест в сторону-показать грядку, вытереть «пот» со лба)
Огурцы, чтоб не завянуть
Сок с трудом из стеблей тянут.
(«нарисовать» в воздухе огурец,«потянуть»стебли в сторону)
Рассердясь, на солнце в ряд
Перцы красные горят.
(Погрозить пальцем, показать солнце,
Потереть щёчки, жестом показать всполохи пламени)
А горох кричит, слабея:
«Жарко! Ох! Дождя б скорее!»
(Соединять поочерёдно большой пальчик с остальными, вытереть «пот» со лба, поднять руки к небу)
Е.Тарлапан
с этой книги
соответственно зарисовать (можно соответствующего цвета карандашом)
тут по-моему дорисовать половину

можно самим сделать цветной пазл

для взросленьких :-)

Можно нарисовать пунктиром сам овощ, чтобы ребенок обводил :-)

_________________
⛰️🏞️Усадьба "Долина Чемала" 🏞️⛰️Тихий семейный отдых в Горном Алтае. Благоустроенные отдельностоящие четырехместные дома. Тел. 8-913-899 4792 с. Чемал, ул. Строителей, 27 сайт долиначемала.рф

ylia.kopylova

Лильчонок
ок возьмем назаметку.
мой ребенок часами готов заниматься. лишь бы у мамы время желание и идеи были.

Сегодня делали "капусту" аппликацию и фрукты разукрашивали что в предыдущем посте.
Капуста пошла на ура, делал все сам. Рвал листики сам и сам клеил) Это мы делать любим. Что касается штриховок то ровные линии никак не получаются только закорючки, очень старался, но потом разукрасив, на вопрос папы что он нарисовал, не смог найти вразумительно ответа сказал - не знаю, на овощи не похоже :-)

Все остальное после сада мы делать не хотим так как очень уставшие второй день приходим. Надеюсь на выходные.
Потом выложку отчетик.

Samli

Провели занятие "овощи". Девушка я конечно умная :lol:

пока готовилась время оставалось чуть-чуть до сна, соответственно, быстро раскапризничался... и пальчиковые гимнастики и физ минутки не увлекли :aga-aga:

встретили собачку
поиграли кубиками

карточки получая о меня, почему-то все складывал на собачку :-)

... и тут пошли капризы :aga-aga:

только попытался по перешагивать через грядки и быстренько бросил эту затею
попевку толком не попел\посмотрел, пела я :lol:

(я конечно виновата :oops:

, именно со складами, попевками и карточками даавно не делала занятий :shuffle:

отвык наверное еще)
Зато как увидел пластилин, сразу же обрадовался, это он любит :-)

это мы овощи солим :-)

а это - делаем капусту

причем наклеивал без энтузиазма, больше с помощью мамы :lol:

, а вот клеем мазать - это да :-)

он же цветной и Владик им больше рисовал нежели клеел
наша 3D капуста :lol:

потом совсем раскапризничался и был отправлен спать :aga-aga:

Ну, а это уже после сна :-)

Вооот, как-то так :-)

В следующий раз надо будет с вечера готовиться :-)

Добавлено спустя 7 минут 1 секунду:

Mirosha

Samli

Скрытый текст:

Полинка-малинка

Лильчонок

Вот это работа у вас :give_heart:

sandrik

Лильчонок
Какое здоровское занятие, сразу хочется провести. 5ballov

Добавлено спустя 1 час 3 минуты 49 секунд:

Мы сегодня провели свое занятие на тему "Грибы". Вот отчет http://blog.sibmama.ru/weblog_entry.php?e=255510.

Nerry

Девочки, вы нас не теряйте. Все как обычно, мама вышла на новую работу, а ребенок пошел в садик, но мы постараемся появляться. К выходным обязательно проведем занятие :give_heart:

_________________