Сибмама - о семье, беременности и детях

[Девочка-напевочка]

Ха! У нас Маринка в возрасте 5 лет заявила, что она хочет побыстрее замуж. На вопрос : "А зачем тебе это?" Ответ был просто убийственным: "Чтобы заняться страстным сексом." ... ... откуда у нее это - ... я не виновата...

_________________
Не важно кто нашей страной правит, у нас есть родина и её нужно защищать.

Тайм-аут на неопределённый срок.

[лесенка]

а у меня сынок 3,5 года спросил: мам, а когда я буду кексом заниматься? пришлось идти в магазин за кексами и потом ими " заниматься" то бишь есть. пока отстал. но все впереди.

_________________

[Карта № 003001]

а у меня сынок 3,5 года спросил: мам, а когда я буду кексом заниматься? пришлось идти в магазин за кексами и потом ими " заниматься" то бишь есть. пока отстал. но все впереди.

_________________

[Мамюля]

[Ирсен]

Piv, я бы вот здесь проконсультировалась: http://forum.sibmama.ru/viewforum.php?f=53 , мне Анна много раз помогала в затруднительных ситуациях.

_________________
Детки: и и

[Romina]

Я считаю этот интерес нормальным, мы тоже интересовались в этом возрасте подобными вещами, но спрашивать только стеснялись ...
В Германии уже в детсаду объясняют откуда дети беруться, на уровне ребенка, конечно. И в младшей школе подобные темы на уроках объясняются. Помню разговаривала с одной знакомой (тоже русской девушкой), она в Германию в 10 лет приехала, пошла в 3й класс кажется. Так она очень радовалась, что тема секса уже раньше пройдена, а то бы, говорит, я на уроке со стыда бы умерла!

_________________

[КаТэ]

У моих этот интерес тоже возникал в 6-7 лет.
Мы купили им книги "Энциклопедия сексуальной жизни для детей" - для возрастов 3-6, 6-9, 9-12, 12-15 лет (автора не помню - француз какой-то), и подкидывали поочерёдно. Листали, читали, одноклассникам показывали, потом вопросы задавать начали (сначала-то книжки прятали, хоть и подозревали, что от нас они).
И нам проще так было, и им.
Очень хорошо книги сделаны были... Так и уплыли потом куда-то... к одноклассникам, наверное

[Piv]

классные советы! Спасибо вам всем! И мульт я уже скачала, завтра смотреть буду (в тихушку, сначала ж проверить надо ). а то я так растерялась, че делать то... ох ох ох

_________________

J'aime... je suis aimée... Le monde est complet de l'amour

[Анечка]

Мальчишки действительно меньше интереса проявляют, моему эти притязания девочек только надоедают.
А про то, как дети на свет появляются им месяц назад в садике рассказывали. Нас попросили в сад принести фотографии в младенчестве. На мои вопросы, что е им там поведали, он отшучивался и сказал, что я ему правильно рассказывала.

[Piv]

я полагаю про как дети появляются - это одна тема, а тут дело в интересе собственно к ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ тети и дяди. во как. т.е.к сексу. поцелуи ну и... дальше

_________________

J'aime... je suis aimée... Le monde est complet de l'amour

[UmaTurman]

Мой к этим темам равнодушен. Спросил только как-то раз, но без жеманства и кокетства: "Мам, я вот тут думал... Дядя и тетя любят друг друга, захотели ребеночка, и от их любви он у мамы в животике появился, потом родился, а вот кошечка... она же не знает, что котик ее любит, и его вапще может рядом нет, так откуда же у нее в животике появляются котята?" Я куда-то торопилась, сказала, что обсудим это позже, потом подготовила ответ пространный такой, а он больше не спросил
А вот девочки в школе все его любят, норовят обнять и даже мне говорят, что любят моего Лёву. На каток ходим с его одноклассницами, так они ему глазки строят, но он внимания не обращает, типа: "я общаюсь только с парнями"

_________________
Радую мир!

Психолог. Нумеролог. Консультации. Велкам в личку!

[ValenTina]

Где-то месяц назад идем мы с сыном из сада (у нас прогимназия, т.е. сад и начальная школа). И сзади нас идут дед с внуком-школьником (я так поняла второй класс, т.е. лет 8 ребенку). Они бурно обсуждают за что учитель наказала ребенка. Мы особо не прислушивались, но уж слишком громко они стали говорить, да и нас обгонять стали. Причина была в том что ребенок на уроке громко обсуждал секс . Дед тогда спросил его - "а ты знаешь что такое секс?". Ребенок ответил. Хорошо что я сообразила как отвлечь внимание своего сына от разговора чужих людей.

[Dafftina]

Может быть кому-то будет интересно и это мнение...

ВОПРОСЫ ПОЛА В РАЗГОВОРЕ С ДЕТЬМИ

Интервью с детским психологом Ириной Медведевой
18 июня 2002 г.


- В каждой семье, где есть дети, рано или поздно встает вопрос о том, как с детьми начать разговор о вопросах пола, потому что дети эти вопросы рано или поздно зададут. Существует две точки зрения. Одни считают, что эти вопросы не должны обсуждаться, дети и так сами все узнают. Другие же считают наоборот, детям надо дать максимум информации по этому вопросу. Как следует решать эту проблему, на Ваш взгляд?

- Я, конечно, не могу сказать, что такой проблемы не существует вовсе. Но мне кажется, ее масштаб в последние годы сильно преувеличивается некоторыми сексуально озабоченными взрослыми. Думаю, что когда ребенок интересуется вопросами пола (а он этим интересуется в разном объеме в разное время своей жизни) тогда ему и надо отвечать, причем в как можно более общей и условной форме.

- Вопросы эти задаются тогда, когда ребенок совершенно целомудрен, и конечно дети задают их в совершенной своей чистоте. А родители в такой же (подобной детской) чистоте как правило ответить не могут. И возникают такие мифологемы: "аист" и "капуста", "тебя в магазине купили". Хорошо ли это?

- Очень хорошо! Я как детский психолог скажу, что это очень верно. Это веками говорится и про "аиста" и про "капусту". Думаю, что довольно давно стали говорить и про магазин. Очень верно. И знаете, никому из взрослых людей это не повредило. Как мы видим, человеческий род продолжается уже не первое и даже не второе тысячелетие. Плод обязательно должен быть запретным до времени, чтобы потом, когда ребенок вырастет, этот плод был сладким. Тогда род продолжается. Если этот плод перестает быть запретным, а следовательно сладким, то человек, так уж он устроен, ищет другие запретные плоды. Не поэтому ли на Западе так много гомосексуалистов. Это другой запретный плод. Впрочем, он тоже уже не запретный. Поэтому когда семь лет назад я попала в Германию на всемирный конгресс по социальной психиатрии, и европейские и американские ученые говорили о том, что проблема номер один современного западного мира - это сексуальное сожительство взрослых и детей. Вот какой запретный плод сегодня сладок людям Запада. Так что если этот плод перестанет быть запретным, а следовательно сладким... ну что ж, тогда ждите поиска других. Именно Скандинавия и в частности Швеция первая восприняла сексуальное просвещение в школе. Прямо где-то после 68-го года. Вот была так называемая сексуальная революция в Европе и Скандинавия стала прямо пионером сексуального просвещения.

Я еще хочу сказать интересную вещь, что Стокгольм - столица Швеции - три года назад на Всемирном конгрессе семей в Праге был назван первым пост-семейным городом в мире, потому что там 70% жителей никогда не имели, не имеют и не хотят иметь семью и детей.

- Скажите, но возможен ли вне семьи такой сокровенный, интимный, умный разговор о вопросах пола, может ли он быть школьным уроком, публичным выступлением?

- Я думаю, что нет. Это никогда не может быть прилюдно. Посмотрите, в культурном русском языке не существует ни одного слова для обозначения физической стороны любви...

- ...вот я все время об этом задумываюсь. Как говорить о том, что совершенно невозможно назвать?

- Лучше задумаемся о другом: что значит, когда в таком богатейшем языке как русский нет культурных слов для обозначения плотской любви? Это значит, что культура строго секретит саму тему. А на каком языке говорить? Есть мат и есть гинекологическая латынь. Ну, наши секс-просветители домашние, российские, они конечно говорят, что гинекологическая латынь - это самое оно. Но представьте себе, что ребенку говорят "пенис", "фаллос", "оргазм", "эрогенные зоны". Это вообще конец света. Я бы даже сказала, что нужно трижды подумать, что гаже, вредней для психики: мат, который ребенок воспринимает как откровенную непристойность или "культурное" просвещение на гинекологической латыни. Я считаю, что второе гаже.

- Я тоже так думаю, честно говоря. Мы часто слышим: "Плохо, если ребенок об этом узнает в подворотне. Плохо, если об этом ребенку расскажут в туалете". Но если ребенку "про это" расскажут в туалете, то это всегда будет туалетно. Если в подворотне, то это будет нести свой отталкивающий стыдливый момент. Поэтому мне кажется, что даже подворотня в какой-то степени есть сохранение того, чему даже название сегодня совсем забыли: целомудрия.

- Совершенно верно. Зачем пугать подворотней? Почему некоторые оправдывают сексуальное просвещение тем, что, мол, иначе дети узнают "про это" из подворотни. Подворотня, как сказал бы культуролог - это неотъемлемая часть подростковой субкультуры. Проходит подростковый возраст, вместе с ним проходит подворотня, и уже юноша по ночам вздыхает о любимой девушке, стихи пишет, гуляет под ее окнами, сходит с ума. И представляет ее себе неземным, бесплотным существом. Но если он в семь-восемь, в двенадцать лет видел учебное пособие с половыми органами в разрезе, учил на эту тему параграф, отвечал у доски... Представляете, приходит учительница в очках, в нарядной блузе, развешивает эти пособия, они открывают учебник... И я кстати, хочу сказать, что и картинки в этих учебных пособиях намного непристойнее, чем фотографии в порножурналах. Это просто смещение черного и белого. Полное смешение черного и белого! Пол и потолок меняются местами! Потому что одно дело порнографический журнал, который мальчишки смотрят под партой и, опять же, знают, что это непристойность. А другое дело, когда в учебнике. Учебник для детей - эталон. Эталонная информация. И когда там это все в характерной манере учебника, так серьезно, с рисунками и схемами... Я видела всю эту мерзятину. Между прочим, когда мы с моей коллегой Татьяной Львовной Шишовой в Германии читали курс для студентов Гамбургского университета, они с нами как-то разоткровенничались после лекции. И я помню, как один очаровательный, похожий на героев Томаса Манна, какой-то благородных кровей юноша сказал: "Какие вы в России счастливые, вы знаете, что такое любовь. Мы тоже это знаем, но только по классической литературе. Мы очень хотим полюбить, но не можем, потому что получили сексуальное образование в школе и когда видим девушку, вспоминаем, что нам говорили про эрогенные зоны и про то, как устроены фаллопиевы трубы".

- Проблема очень знакома. В начале 90-х годов родители были в полном ужасе, когда их дети вернулись из школы. Скажем, ученики первого класса показали своим родителям красивенький буклетик под названием "Мой друг презерватив".

- Как сейчас помню, это было в середине 90-х.

- А откуда такие буклетики появляется в наших школах? Откуда эти программы появились, откуда эти учебники? Кто их издает? Кто и зачем растлевает детей?

- Да, детей растлевают. И это очень страшно. Я как детский психолог могу сказать, происходит ядерный взрыв в психике детей. Иначе не назовешь. Но для тех, кто это делает, растление и провокация психического шока - как бы побочные продукты. Задача другая: снижение рождаемости. Это такой, я бы сказала, геноцид с цивилизованным лицом.

- А как зовут это "цивилизованное лицо"?


- Его зовут Международная федерация планирования семьи. А на нашей почве существует филиал, который называется Российская ассоциация планирования семьи. Ну, конечно, у этой организации очень много спонсоров, помощников. Скажем, такой важный спонсор, как Фонд народонаселения Организации Объединенных Наций. Он представлен и у нас в стране, и в других странах, в которых существуют центры планирования семьи. Также очень помогает в уничтожении населения ЮНЕСКО. Хорошо помогает ЮНИСЕФ. Хорошо помогают Фонд Рокфеллера, Фонд Форда, Фонд Маккартуров, с успехом работающие на нашей территории. Бывают какие-то парадоксальные спонсоры. Например, английский принц Филипп, который возглавляет Фонд защиты диких животных. И все о нем говорят как о замечательном человеке: ему так жалко носорогов, ему так жалко леопардов, он так заботится об экологии. Но давайте спросим себя, кто больше всего нарушает экологию? Конечно, люди! Чем меньше будет людей, тем чище будет воздух, вода, трава...

- ...и будет больше диких животных?

- Конечно. Так что принц Филипп теснейшим образом связан с Международной федерацией планирования семьи. И таких, на первый взгляд неожиданных связей очень много.

- Я знаю, что в Москве были такие "пилотные" школы, в которых программы РАПСа (Российской ассоциации планирования семьи) просто внедрялись через личные отношения с директорами этих школ. А есть у Вас, как у детского психолога-специалиста, данные о горьких плодах такого просвещения в России?

- Конечно, и очень много. Вы упомянули о пилотных школах в Москве. В одной из них школ учился сын моей подруги-психолога. И он был единственным в классе, кто не заполнил омерзительную секс-просветовскую анкету. Я не могу вслух повторить ни одного вопроса, который был задан детям. А этот мальчик, поскольку он воспитан хорошей мамой, не стал заполнять анкету. И именно благодаря тому, что он ее не заполнил, а следовательно не сдал, он вынес ее из класса. Другие дети сдали, и все шито-крыто. Родители понятия не имели, о чем спрашивали их детей. А этот мальчик пришел домой и швырнул матери анкету в лицо, представляете? Он был в таком жутком состоянии... Сказал: "Вот, до чего вы, взрослые, докатились!" И у него, как у человека тонкого, были очень тяжелые психические последствия, даже после одной такой незаполненной анкеты.

СПРАВКА: Последние три года в государственных школах России под разными названиями стали вводить сведения сексологии и контрацепции. Кроме того, зачастую по инициативе школы дети посещают разного рода занятия, семинары и уроки в так называемых медико-педагогических школах и центрах планирования семьи. Цель преподавания во всех случаях одна: манипулирование психикой ребенка. Перевод его внимания с высших духовных ценностей на низшие плотские удовольствия, их культивирование. Когда человек рассматривается лишь как биологическая единица. Внимание детей, акцентируется исключительно на вопросах секса, грубо попирается стыдливость. При этом осмеивается целомудрие, семья. Будущие дети представляются как ненужная, тягостная обуза. Детям рассказывают о страшных вещах. Пример: "Основными формами половой жизни человека являются экстрагенитальные, плотаническая любовь, танцы, гейшизм, генитальные, суррогатные формы полового акта, вестибулярный, бедренный половой акт, анальный, орагенитальные контакты, сексуальные действия с животными". На каждую тему в школе выделено по часу, а то и по два. На Западе ситуация не лучше. В Сан-Франциско, например, где большой процент гомосексуалистов, сексуальные "меньшинства" добились того, что им разрешили в школах преподносить какую-то свою особую программу сексуального просвещения. В класс к семилетним приходят "специалисты" и говорят: "Вам не стоит беспокоиться, если у вас будет сексуальный контакт с вашим же полом, может быть даже с партнером более взрослым..." Т.е. практически преподаются основы гомосексуализма. Ребенок-то об этом вообще не думает. А если ему начинают об этом говорить, то у него, конечно же, могут спровоцировать желание попробовать. Получается не просвещение, а откровенная пропаганда.

_________________

[Шумилка]

Очень порадовало про принца Филлипа, который защищает диких животных, раздавая презервативы людям. Шоб животным больше места было

_________________
Хлопчик, доця, доня

[Viku]

ага, я про принца Филиппа тоже посмеялась.
статья поразила. оооооочень странные умозаключения.

[Dafftina]

Viku, я думаю, что вы неверно поняли. Мерзятина - это вовсе не тело, не его детородные функции и не физическая сторона любви. Мерзятина - это то, что ученикам начальной школы навязывают наглядное изучение половой жизни взрослых людей.

_________________