Сибмама - о семье, беременности и детях

[Ylya_28]

Danna_9713
надо попробовать на папу одеть свой халат сегодня ночью эксперимент проведем

Naza
Сегодня были у невролога, так вот он сказал сто у моей детки какой то "рахус" , короче когда сидим спинку дугой делаем это первые признаки начинающегося рахита прописал нам кальций глюконат и сказал, что из за нехватки кальция детки могут беспокойно спать, а еще спрашивал про содержание гемоглобина, что его ни хватка тоже может причиной плохого сна.

_________________

Худею на трёх диетах - двумя не наедаюсь!

[olga151078m]

А витамит д3 вам прописали,а то у малышей до 3-х лет кальций может плохо усваиваться?

[Ylya_28]

olga151078m
конечно мы его и так пили правда одну каплю, а щас две.

_________________

Худею на трёх диетах - двумя не наедаюсь!

[Нави]

Mara7, энергию направить в спортивное русло.

_________________
Оздоровление пиявками, травами, питанием, косметология натуральными средствами

[Армагедон]

У нас тоже очень активная девочка. Почти не ходит всегда бегает))). Очень общительная, может быть проявляется ваш характер и темперамент?

_________________

[Карта № 020389]

У нас тоже очень активная девочка. Почти не ходит всегда бегает))). Очень общительная, может быть проявляется ваш характер и темперамент?

_________________

[рекаDON]

[Egorik]

рекаDON
я пока не собираюсь не куда вести...а во сколько формируется концентрация внимания?

[Danna_9713]

[Egorik]

Danna_9713

[Danna_9713]

рекаDON
А как вести себя маме и папе к моменту кризиса 3-х лет, который по силе проявления сопоставим с кризисом подросткового возраста, если их малыш еще и с признаками гиперактивности? Кто же им даст дельный совет? Я все же советую начинать работу сейчас, пока мама в отпуске по уходу за ребенком (я надеюсь, что она не рискнула пока выйти на работу ).

_________________
"Не важно что у тебя на голове - ты, главное, представь, что на ней корона!"

[рекаDON]

[Danna_9713]

Говоря о 6-летних детях уже можно говорить о произвольном (самостоятельном) внимании и , соответственно, самоконцентрации. Согласна, только в 5-6 лет возникает элементарная форма произвольного внимания под влиянием самоинструкции. Она сформируется к 5-6 годам, если ваш ребенок "среднестатистический" (не имеющий проблем с ЦНС). Начало же второго года жизни уже характеризуется появлением зачатков произвольного внимания: под влиянием взрослого (проще говоря, 1,5 годовалый малыш, в среднем, уже понимает, что от него хотят, когда показывают как нужно нанизывать колечки на пирамидку и начинает надевать колечки одно за другим при поддержке взрослого). У гиперактивного ребенка эти зачатки не появятся и к 2 годам, как бы этот несчастный взрослый не пытался влиять, если не помочь профессионально. В лучшем случае, накинет одно колечко (лишь бы отвязались) и тут же ему это станет неинтересно и он поползет дальше изведывать неизведанное и искать приключения на свое мягкое место. А далее в 4,5-5 лет ребенок должен быть способен направлять свое внимание под воздействием сложной инструкции взрослого. Да, концентрацию внимания, возможно, и тестируют в 6 лет. Но и тестируют-то на сформированность (!). Значит, в норме, все уже должно быть сформировано. А, зачастую, если не сформировалась - то уже "поздняк метаться" (тем более в случае с гиперактивными ребятишками) - дети в этот же год отдаются в школу и работа воспитателей больше направлена на изучение букв, цифр и т.п.
Ну, это о внимании малышей, а если говорить о гиперактивности, то первые проявления гиперактивности можно наблюдать в возрасте до 7 лет. Пики проявления данного синдрома совпадают с пиками психоречевого развития. В 1-2 года, 3 года, и 6-7 лет.
Цитата: "Первые проявления СНВГ иногда можно наблюдать уже на первом году жизни. Дети с этим расстройством чрезмерно чувствительны к различным раздражителям (например, к искусственному свету, звукам, различным манипуляциям мамы, связанным с уходом за крохой, и пр.), отличаются громким плачем, нарушениями сна (с трудом засыпают, мало спят, излишне бодрствуют), могут немного отставать в двигательном развитии (начинают переворачиваться, ползать, ходить на 1-2 мес позже остальных), а также в речевом - они инертны, пассивны, не очень эмоциональны. В первые годы жизни ребенка основное беспокойство родителей вызывает избыточное количество движений малыша, их хаотичность (двигательное беспокойство). При наблюдении таких детей врачи замечают небольшую задержку в их речевом развитии, малыши позже начинают изъясняться фразами; также у таких детей отмечается моторная неловкость (неуклюжесть), они позже овладевают сложными движениями (прыжками и др.). Трехлетний возраст является для ребенка особенным. С одной стороны, в это период активно развивается внимание и память. С другой, - наблюдается первый, трехлетний кризис. Основное содержание этого периода - негативизм, упрямство и строптивость. Ребенок активно отстаивает границы влияния на себя как личность, свое "Я". Зачастую в 3-4 года, до поступления ребенка в детский сад, родители не считают его поведение ненормальным и не обращаются к врачу. Поэтому когда малыш идет в сад и воспитатели начинают жаловаться на неуправляемость, расторможенность, неспособность ребенка усидеть во время занятий и выполнить предъявляемые требования, то это становится для родителей неприятной неожиданностью. Все эти "неожиданные" проявления объясняются неспособностью центральной нервной системы гиперактивного ребенка справляться с новыми требованиями, предъявляемыми ему на фоне увеличения физических и психических нагрузок. Ухудшение течения заболевания происходит с началом систематического обучения (в возрасте 5-6 лет), когда начинаются занятия в старшей и подготовительной группах детского сада. Кроме того, этот возраст является критическим для созревания мозговых структур, поэтому избыточные нагрузки могут вызывать переутомление. Эмоциональное развитие малышей, страдающих синдромом дефицита внимания с гиперактивностью, как правило, запаздывает, что проявляется неуравновешенностью, вспыльчивостью, заниженной самооценкой. Данные признаки часто сочетаются с тиками, головными болями, страхами. Все вышеупомянутые проявления обусловливают низкую успеваемость детей с СНВГ в школе, несмотря на их достаточно высокий интеллект. Такие дети с трудом адаптируются в коллективе. В силу своей нетерпеливости и легкой возбудимости они часто вступают в конфликты со сверстниками и взрослыми, что усугубляет имеющиеся проблемы с обучением. Следует иметь в виду, что ребенок с синдромом недостаточного внимания с гиперактивностью не способен предвидеть последствия своего поведения, не признает авторитетов, что может приводить к антиобщественным поступкам. Особенно часто асоциальное поведение наблюдается у таких детей в подростковом периоде, когда на первое место выходит импульсивность, иногда сочетающаяся с агрессивностью. родители, заподозрившие у своих детей подобные нарушения, в каком бы возрасте это не произошло, должны обратиться к врачу-неврологу и провести обследование ребенка, ведь иногда под маской СНВГ скрываются другие, более тяжелые заболевания." (источник: http://2mm.ru/zdorovie/144)

_________________
"Не важно что у тебя на голове - ты, главное, представь, что на ней корона!"

[рекаDON]

Danna_9713

Ваша информация, как специалиста очень полезна родителям. Вывод один: с гиперактивными детьми непросто и вообще эта тема непроста, т.к. существует несколько мнений про СДВГ, т.е. нет единого мнения на сегодняшний день. Одно мнение: "Теперь ее(г/а) можно и лечить. Заменив элениум на риталин, мы двинулись в наступление на собственных детей, стремясь не упустить момент в самом начале, не дать развиться, подавить и победить. Но можно ли вот так, таблетками, победить эту болезнь? Борясь с ее симптомами, а не с причиной?" и второе:"психиатр Сидни Уокер, автор книги «Капля здравого смысла», считает, что гиперактивность - не болезнь, а «преступная фальсификация докторов, не имеющих понятия о том, что на самом деле происходит с детьми» и третье:"На самом же деле, повышенная (гипер- как ее принято сегодня называть) активность молодежи никакая не гиперактивность. Это естественное состояние поколения, вышедшего на следующий этап развития желания получать удовольствия. " Кто прав??

[Danna_9713]

Да я не скажу, что я специалист, просто изучала эту тему в свое время, чтобы принять для себя единственно правильное решение в отношении здоровья своей дочурки. Вы знаете, я считаю, что с такими симптомами как беспокойный сон, раздражительность вполне могут справиться медикаменты. И в моменты успокоения ребенка, отдохнувшего после спокойного сна можно уже проводить какие-то занятия, развивающие игры. И еще раз повторюсь: не лечиться гиперактивность таблетками, это лишь один из этапов воздействия на ребенка для выправления его реакций. Только, когда он более или менее спокоен можно проводить исследования (в том числе и физиологические). Не реально провести гиперактивному ребенку, к примеру энцефалограмму, МРТ мозга или ЭКГ в его повседневном состоянии. У меня дочь ножкой пошевелила во время процедуры (хотя я стояла рядом, разговаривала с ней, что-то рассказывала при этом приговариявая "только не шевелись - это игра такая") - написали, что необъективные результаты в связи с неспокойным поведением ребенка. И повторно процедуру проводить отказались - якобы она и так сильно дорогостоящая, а ребенок и во второй раз себя так же вести будет.
Насторожиться нужно, когда врач длительное время выписывает только препараты не назначая никаких более процедур (массаж, лфк, занятия с психологом и др.).

Добавлено спустя 6 минут 4 секунды:

Кстати, на одном из форумов встретила такое высказывание: "Гиперактивный ребенок - проблема для ленивых родителей!" Я была вне себя от возмущения! Так могли написать только вообще несведующие в этой теме экземпляры, никогда не сталкивающиеся с подобной проблемой и имеющие как максимум просто активного ребенка.

_________________
"Не важно что у тебя на голове - ты, главное, представь, что на ней корона!"

[рекаDON]