Сибмама - о семье, беременности и детях

[Рёвка]

Здавствуйте Анна! У нас следующая проблема: дочке 2,3 г. Очень развитая, хорошо разговаривает, рассказывает наизусть стихи и сказки, любит читать, рассматривать картинки, играть и тд. НО всего боится, особенно детей-сверстников. До этого, я, конечно, беспокоилась, но надеялась, что всё с возрастом пройдет, а сейчас понимаю, что проблема не уходит, да и к тому же путевку в сад дали на осень. Поэтому я с ужасовм представляю, как мы будем туда ходить, если доча даже за полгода в развивашке (где ходят 5 человек), толком не привыкла к детям. Т.е. она всё делает, всё ей нравится, но если к ней подходит ребенок, или нечайно заденет, она начинает сразу плакать, причем плачь, как будто от обиды, что ее именно обидели. От меня не отходит ни на шаг. Та же ситуация с детьми на площадке, в песочнице только рядом со мной, везде за ручку. Если находимся в новом мсте среди детей, например досуговый центр, то тоже только вместе со мной: катаюсь с горки и тд. Причем с детками постарше, 4х-5ти лет отлично находит общий язык, тянется к ним, может и руку дать и играть вместе, разговаривать, рассказывать что-то, те очень общительная...Со взрослыми тоже быстро адаптируется, поначалу, конечно, стесняется, но на контакт идет. а вот со сверстниками никак...они все шумят, лезут, и доча не понимает, что конкретно от них ожидать, играть, по сути, друг с другом не играют еще, только бесятся вместе, что ей и не нравится, хотя дома и бегает и прыгает и носитсяпо всей квартире...в связи с этим вопросы: как помочь ребенку? ведь предстоит скоро детский сад? и может быть проситься в более старшую группу, т.е. не с 2х до 3х, а с 3х до 4х? хочется услышать ваше мнение. А, недавно были на даче, дак она увидела летящее насекомое, и испугалась, потом весь день и шаг боялась сделать, боялась комара...и мошек боится и муравьев.

[АнечЬка]

Добрый день!

[3Анита3]

Здравствуйте. У меня недавно у ребёнка появилась такая же проблема, наверно с месяц как он стал бояться и плакать если я отхожу стоит отойти на шаг как сразу плач мама. меня ни на шаг не отпускает стал довольно таки боязливым хотя, раньше такого не было. даже с любимой бабушкой с которой остаётся с 8 месяцев всегда без слез и с радостью начинал плакать надо маму, сейчаз ему 2,7 плюсом ко всему этому капризы и нытье. Незнаю как себя вести. Из последних событий я его оставила с подругой когда уходила на работу она была с дочкой сын начал обижать ещё дочку и подруга шлепнула сына по попе (дома ребёнка не шлепаем) никаких изменений не было через неделю снова отвела его к этой же подруге ушёл с неохотой,но мы сним договорились он согласился вернувшись за ним оказалось что он стал плакать и звать меня, с этого дня все и началось, и каждый раз перед сном он мне рассказывает о том как я его оставила и что он очень плакал и просит меня больше ни когда его не оставлять. Мог ли этот шлепок спровоцировать такие последствия? И как себя сечаз вести,что бы он перестал бояться и стал меня отпускать от себя?

[АнечЬка]

Добрый день!

Как давно и насколько отчетливо ребенок говорит? Что он рассказывает о событиях, которые происходили у Вашей подруги, когда он был побит?

[3Анита3]

Говорить стал рано наверно с 1,5 я его уже понимала с двух точно,именно про тот день когда был побит он ни чего не говорит,хотя я спрашивала, он говорит про следующий раз, что я его оставила а он не хотел очень плакал и думал что я не приду, просит, что бы я его не оставляла больше. Да я пообещала,что больше оставлять не буду,возможность есть,сейчаз мы вместе на отдыхе будем в течении месяца потом обратно втюмень и там с августа ждут в садик. Ноет если я выхожу или отхожу от него порой даже если иду в туалет, если, что запрещаю или не даю, начинает ныть. Примеры: плохо поел, не даю сладкое ноет, хочет мультики не включаю ноет, бывают ситуации что я что то сделала не так как он хочет, снова ноет.
Хотела еще спросить он сейчаз в новой обстановке и здесь другие правила появилось больше запретов. Я незнаю как мне поступать обьяснять или наказывать? Основные ситуации это то что он от меня убегает, а здесь бассейн и это опасно на просьбы подойти не послушание приходиться самой к нему бежать сначала обьясняю потом могу наказать, результат вроде начинает слушаться на след день все повторяеться, так же истерики если что не покупаю, ну и во многих других мелочах он не слушаеться и не хочет выполнять мои просьбы.

[АнечЬка]

Добрый день!

[3Анита3]

Добрый день!
Через какое то время просто перестает ныть сам или я его отвлекаю чем то другим, наверно я ною из за того что сильно хочется, а нельзя, а сам незнаю как успокоиться и забыть. Как я понимаю это и есть ответ на вопрос почему и мне надо просто стараться его переключать и это на данный этап времени нормальная его реакция? А то что касаеться истерик на запреты в этом возрасте стараться придерживаться той же линии,что с ноем? Ной и истерики в этом возрасте стоит просто переждать? На данный момент мы договорились с ним, что перед тем как выйти (у нас в номере открытый балкон и он сам убегает один без меня, возможности закрыть его нет он пролазит через него) он спрашивает разрешения хотя переодически он забывает спросить, и может побеждать к бассейну, а я ещё например не оделась не собрала вещи нохожусь в номере и не могу его оставить без присмотра (если я нахожусь рядом он может сам залазить в воду),но одного его я не могу оставить у бассейна до этого я пыталась вообще его не выпускать,но поняла,что бесполезно поэтому гуляет и так один я пока собираюсь выбегаю каждые две минуты проверить не убежал ли он к бассейну
Первый раз я предупреждают что ослушаешься заведу домой, а вообще санкции: увожу в другую комнату (во сновном когда истерики), сама выхожу из комнаты, идём домой, не смотришь мультики, не читаем книжку, не идём в бассейн. Он когда от меня убегает я его зову,а он как будто не слышит игнорирует меня, что с этим делать? И ещё по повооду боится от меня отходить становиться лучше, я стала уходить оставляю его с мамой утром минут на 20 бегаю очень нужно это время для спокойствия моего, он остаётся но может не много поныть я не рано стала уходить? Я возращаюсь и если он не ныл хвалю и говорю какой он был смелый, если НыЛ обьясняю, что вернусь и просто уходила не надолго.

[Мама_Лена]

АнечЬка
Здравствуйте! Помогите разобраться. Я уже не знаю что считать нормальным, а что ненормальным в поведении своего ребенка. Нам 2 года, 2 месяца, мальчик. Ребенок не разговаривает, только мама, баба, дядя. Мычит, если что-то пытается объяснить на своем. Дома довольно активно может общаться звуками. Самостоятельно не играет, все время тянет маму, постоянно с ним нужно чем-то заниматься, играть, если сам чем-то и увлечется, то минут на 5 а то и меньше. Да и бывает такое редко. От мамы мы ни на шаг, куда мама, туда и сын. И так везде. На площадке только с мамой рядом, с детьми не контактирует, если кататься на карусели, то только одному, на качеле тоже только одному, если подходит другой ребенок сразу уходит. Я ему говорю что играть нужно вместе, вместе веселее и прочее.
Почти год мы ходили на развивающие занятия в детский центр. Ребенок сначала несколько месяцев просто был наблюдателем, потом начал участвовать в играх, но счастье длилось недолго. Снова отходим в сторону, теребим маму, чтобы мама держала его за руку (занятия проходили вместе с мамами). Когда преподаватель отсутствовал и его заменял другой ребенок утыкался в меня, чуть ли не дрожжа сидел так все занятие, даже голову в сторону класса не поворачивал. Сейчас всех детей перевели в группу постарше. Сменился преподаватель. Дети занимаются без мам. Возраст детей одинаковый. Все занимаются. Мы сидим в сторонке и держим маму за руку, хотя я вижу его интерес. От мамы отрывается только когда занимаются творческой деятельностью, лепят, рисуют. Когда проходят артикуляционную гимнастику он спрячет язык и губы надует, специально чтобы не делать, будто назло всем.
Никогда не здоровается. Даже если знакомый человек с ним здоровается ребенок отворачивается. На прощание рукой машет, пока-пока.
Еще мы ходим в бассейн, бываем в детских игровых комнатах. В принципе ребенок не лишен общества, чтобы так закрываться.
Подскажите, насколько это является нормальным или ненормальным и как приобщать ребенка к людям, к общению. Как "оторвать" его немножко от мамы. Мне даже представить страшно как я поведу его в сад. В нашем окружении я пока не встречала детей с подобным поведением, чтобы успокоиться и просто ждать когда пройдет время. Плакать хочется порой.

[АнечЬка]

Добрый день!

3Анита3

[3Анита3]

Понятно. Спасибо

Добавлено спустя 3 минуты 8 секунд:

А ещё я хотела спросить мне очень сложно сдерживать себя и не переходить на крик я понимаю, что криком делаю только хуже, но порой все равно повышают голос может есть что то что почитать как контролировать свои эмоциии и крик.

[Мама_Лена]

[АнечЬка]

3Анита3, добрый день!

Загляните сюда http://sibmama.ru/index.php?p=spokoinaya_mama

Возможно, эта информация будет Вам полезна.

_________________
Анна Геннадьевна Бердникова
запись на очную и skype-консультацию по тел. +7-913-905-0940
"Семейный консультант" - возможность получить семейную консультацию бесплатно

[3Анита3]

Спасибо

[АнечЬка]

Добрый день, Мама_Лена!

[Анастасия Пронина]

Добрый день! Моему сыну 2,9 лет. С середины августа собираемся отдать его в садик. По поводу его адаптации к детскому саду у меня и у моих близких есть переживания и волнения. Т.к. были ситуации, когда я хотела ребенка оставить со знакомыми (близкими) ему людьми - и он очень расстраивался, плакал, переживал (впадал в состояние истерики). Остается спокойно только с папой, бабушкой (моей мамой). Иногда (очень редко бывает) оставляем 2-й бабушкой (папиной мамой), с ней тоже остается спокойно.Живем мы втроем -я, муж, ребенок. В рабочее время ребенок находится с бабушкой (моей мамой).

С 2 лет до 2,7 ходили с сыном на развивающие групповые занятия с детьми по часу 2 раза в неделю. Водила вначале я, потом сына ходил вместе с бабушкой (в 2,3 я вышла на работу). Адаптация к группе проходила через слезы -первое занятие практически все проплакали, периодически тянул меня к выходу. В остальное время был на первом занятии настороженным наблюдателем, а не участником группы.

Второе занятие прошло тоже со слезами (начало занятия), с той разницей, что даже в группу его сложно было завести, упирался. Ближе к середине занятия успокоился, стал наблюдать за парами ребенок-мама. И по-маленьку выполнять требуемые задания.
Третье занятие прошло лучше,хотя слезы тоже временами были. Но уже не было такого страха и напряжения и желания поскорее покинуть комнату.

Месяц походив сынок привык к преподавателю, детям. Ходил с радостью - вначале со мной, потом с бабушкой.

При встрече с незнакомыми людьми, местами всегда держится за меня, хочет чтобы я была рядом, не отпускает меня. Есть страх, настороженность. Когда к нам приходят гости с детьми (уже ему знакомые) -хорошо играет. Но часто хочет, требует, чтобы я была рядом, вовлекает в игру.
Хотела его на минут 15 оставить с подругой и ребенком (с которым он играл): сказала, что через 10 минут приду, поиграй с Анечкой, тетя Ира будет с вами играть. Сына вначале сказал, что будет плакать, чтобы я не уходила. Потом после уговоров согласился, что я уйду. Но только я вышла за дверь - плачь, истерика. Мне пришлось вернуться.
Аналогичная ситуация как то произошла, с бабушкой.Она ушла мыться в баню неподалеку, а сынок остался с моей сестрой (его тетей). Вначале он играл и ждал когда бабушка вернется. А потом заплакал, сказал, что потерял бабу, что переживает. Он испытывал страх и переживания. Пришлось скорее возвращать бабушку, потому что успокоить его не получалось. Как только он увидел бабу истерика прошла.
Как-то пробовала сыну оставить в детской комнате, в торговом центре. Через 5 минут мне позвонили -ребенок плачет, никак не можем успокоить. Как только увидел меня -успокоился, но еще минуту точно всхлипывал, и мы провели в этой комнате все время вместе. Больше я его в детских комнатах одного никогда не оставляла.

Мне хочется, чтобы сына ходил в садик и адаптация прошла успешно. НО есть переживания (связанные с вышеперечисленным).