Для сохранения части сообщения в цитатник выделите нужный текст в поле ниже, категорию цитаты и нажмите кнопку "на память". В случае, если требуется сохранить всё сообщение, достаточно только выбрать категорию и нажать упомянутую кнопку. Для отмены нажмите кнопку "закрыть окно".
На сайте с 22.09.11 Сообщения: 35056 В дневниках: 3332 Откуда: Brn
Добавлено: Ср Сен 20, 2017 11:04 Заголовок сообщения: Ретро-школьная жизнь в Барнауле
Женская гимназия Будкевич
Памятник архитектуры регионального значения.
Здание построено в 1905г. После этого многократно перестраивалось. Наибольшей перестройке подверглось в 1912г. Оценить ее масштабы по сравнению с окружающими домами можно на архивной фотографии.
С 1907 по 1915гг. в нем размещалась частная женская гимназия Будкевич. После эмиграции Будкевич в Швейцарию в 1915 - 17гг. - казенная гимназия. В Советские годы здесь находился Институт усовершенствования учителей.
Сейчас чего только нет - я лично точно знаю про музей мёда, мастерскую берестяных изделий, автошколу и студию кино-фото мастерства
Бийская предпринимательница Мария Флегонтовна Будкевич.
8 (20) марта 1861 г. родилась основательница Барнаульской частной женской гимназии М. Ф. Будкевич (1861-1920)
Будкевич Мария ФлегонтовнаМария Флегонтовна Будкевич (в девичестве Шалабанова) родилась 20 (8 по старому стилю) марта 1861 г. в семье дьякона. В 1879 г. окончила Томскую Мариинскую женскую гимназию, там же в 1880 г., прослушав специальный педагогический курс, получила право на звание домашней учительницы математики. Преподавала в Бийском Владимирском женском приходском училище, затем в Бийской Николаевской женской прогимназии. В 1883 г. вышла замуж за дворянина Э. Ю. Будкевича и более чем на двадцать лет оставила педагогическую деятельность. Причина, как можно предположить, заключалась в рождении и воспитании детей: Эмилии (1886), Георгия (1888), Евгении (1890) и Веры (1893).
2 января 1904 г., по разрешению попечителя Западно-Сибирского учебного округа, открыла в Барнауле подготовительные классы на 25-30 человек, по программе первых трех классов гимназии и реальных училищ. В мае 1908 г. классы были преобразованы в частную женскую гимназию, и Мария Флегонтовна стала её начальницей. Интересно, что она не сама себя назначила, а была избрана попечительным советом гимназии и утверждена попечителем Западно-Сибирского учебного округа. И жалованье получала наравне с другими учителями, причём довольно скромное: 1 500 рублей в год за руководство гимназией и 345 рублей за уроки (она преподавала чистописание и арифметику).
Можно с уверенностью сказать, что Мария Флегонтовна основала гимназию не ради личного обогащения, а чтобы послужить делу народного просвещения, в первую очередь женского. Правда, обучение было платным, но этой платы едва хватало на содержание гимназии и жалованье учителям.
Барнаульская женская гимназия М. Ф. БудкевичВ гимназии было семь классов и два подготовительных: младший и старший. В ней подобрался прекрасный состав преподавателей: уроки географии вел Порфирий Алексеевич Казанский, словесность и обществоведение - Григорий Дмитриевич Няшин, пение Антоний Иванович Марцинковский, рисование - художник Михаил Иванович Трусов, в 1920 г. возглавивший секцию ИЗО при губотделе народного образования.
Учительницей естественной истории и физики была дочь Марии Флегонтовны Евгения Эдуардовна. Старшая дочь, Эмилия, училась в Новочеркасске на Высших женских курсах; младшая, Вера, с началом войны пошла на фронт сестрой милосердия; сын Георгий служил на железной дороге.
Здание гимназии, по свидетельству краеведа К. Н. Метельницкого, появилось в начале XX в. При нём имелся небольшой сад, отгороженный от улицы резным деревянным забором. Оно было двухэтажным, третий этаж с башенкой надстроили уже в 20-е годы.
В январе 1916 г. Мария Флегонтовна участвовала в работе Всероссийского съезда по экспериментальной педагогике, проходившего в Петрограде. В апреле 1917 г. была избрана в городское народное собрание, заменившее городскую думу.
С началом войны, а особенно после революции, материальное положение гимназии ухудшилось. В дополнение к небольшим субсидиям губземуправы и министерства народного просвещения (колчаковского) коллектив гимназии старался изыскивать средства своими силами. Так, 6 января 1917 г. родительский комитет поставил пьесу Н. В. Гоголя «Женитьба» в пользу неимущих учениц. 2 февраля гимназистки 7-го класса устроили благотворительный вечер в пользу детей георгиевских кавалеров.
24 апреля 1919 г. здание гимназии было реквизировано военным ведомством под офицерские квартиры. Занятия с этого времени проводились в правлении Алтайского центрального кредитного союза по вечерам, после ухода служащих, а также на квартире городского головы И. И. Токарева, который любезно предоставил гимназии одну комнату. Других помещений просто не было: город еще не оправился от страшного пожара, случившегося 2 мая 1917 г.
24 января 1920 г. Алтайский губотдел народного образования, «ввиду существования в городе тифозной эпидемии, а также в силу технической невозможности проведения в жизнь в настоящих условиях декрета Совнаркома о единой трудовой школе», закрыл в Барнауле все учебные заведения, кроме учительской семинарии и механико-технического училища им. И. И. Ползунова. Учителя были объявлены «мобилизованными для нужд отдела», им предложили написать заявления о приёме заново в школу с изложением своих педагогических и общественно-политических взглядов, другими словами, письменно засвидетельствовать лояльность к советской власти.
С марта занятия в городе возобновились лишь в начальных школах, но из-за недостатка мест приняты в них были в основном «пролетарские» дети.
В январе-феврале 1920 г. имущество гимназии: парты, столы, шкафы и прочее было буквально растащено по записочкам губоно разными учреждениями; библиотека, 3 610 томов, передана в библиотечную секцию губоно, и следы ее затерялись. Гимназия перестала существовать...
10 сентября 1920 г. в газете «Красный Алтай» появилось коротенькое, в две строчки, сообщение: «9 сентября умерла М. Ф. Будкевич, зав. 16-й сов. Школой».
Цитата:
Более 300 учениц изучали широкий круг дисциплин: русский язык и литературу, французский и немецкий языки, историю, географию, математику, Закон Божий, рисование, пение и рукоделие. Преподавательский состав был сформирован из квалифицированных кадров — учителя заканчивали женские курсы и другие, приравненные к вузам учебные заведения.
Аттестат ученицы гимназии Высоцкой В. В. об окончании 7-го класса с автографами Будкевич и др. учителей. 1918 г, Барнаул
Школьная форма гимназисток Барнаула (гимназия Будкевич). Фотограф С. Борисов
_________________ улетает лето
вдаль за горизонт
достаю вискарик
плед кота и зонт
Мы демократию приветствуем, но не практикуем (с)
Последний раз редактировалось: Кошка в доме (Ср Окт 24, 2018 21:40), всего редактировалось 2 раза
На сайте с 22.09.11 Сообщения: 35056 В дневниках: 3332 Откуда: Brn
Добавлено: Ср Сен 20, 2017 11:06
Барнаульская казенная прогимназия (угол Пушкинской улицы и Соборного переулка). В 1877 г. была открыта как прогимназия, в 1900 г. преобразована в гимназию.
Фото 1912 г. Из фондов АГКМ.
Наше время
Повседневная жизнь Барнаульской женской гимназии (по материалам дневника Н. Ф. Шубкина)
В августе 1877 г. в Барнауле была открыта женская прогимназия, в 1900 г. она была преобразована в гимназию. В Барнаульской женской гимназии с 1907 г. преподавал литературу и русский язык Николай Феоктистович Шубкин. В годы преподавания в женской гимназии он вел дневник. «Я уже пятый год педагогом. Немало тяжелых минут пришлось мне пережить в связи с этой деятельностью. Но все-таки я люблю это дело. Люблю свой предмет - словесность и желал бы быть хорошим учителем, полезным для своих учениц. Пусть же этот дневник помогает мне разобраться в моей работе, Пусть копит он крупицы опыта, которые часто затериваются и забываются без всякого следа».
Выдержки из дневника были опубликованы в журнале «Новый мир» (1984, № 4), а в 1998 г. в Петербурге вышло отдельной книгой полное издание дневника. Оригинал дневника хранится в фондах Алтайского государственного краеведческого музея. Этот уникальный документ позволяет нам живо представить будни провинциальной дореволюционной гимназии, прикоснуться к прошлому нашего города.
«Обучение в гимназии было платным: в первых четырех классах - 60 руб., в V-VII- 70 руб., в VIII (педагогическом) классе плата доходила до 80 руб. в год с ученицы. Плата за обучение вносилась вперед за полугодие. Такая плата была довольно высокой для большинства горожан. А ведь еще необходимо было покупать форму, учебники, письменные принадлежности и т.п., все это часто создавало значительные трудности для учениц из небогатых семей, особенно иногородних.
Предметы, преподававшиеся в женских гимназиях, делились на обязательные и необязательные. К обязательным относились: закон Божий, русский язык (грамматика и знакомство с важнейшими произведениями словесности), математика, география всеобщая и русская, история, физика, иностранный язык (немецкий или французский), чистописание. В числе необязательных предметов были черчение, рисование, гимнастика, музыка, пение, танцы.
Все ученицы гимназии обязаны были носить форму. О том как выглядела в то время форма гимназисток, можно судить по описанию современницы: «Красивая дама в черном платье показала нам два манекена. На обоих были одинаковые коричневые, с длинными рукавами платья, с прямыми воротниками-стойкой, на которых белели подворотнички. На одном манекене черный сатиновый фартук на бретельках, на втором белый с оборками, карманов нигде не было». «Это ваша форма, – сказала нам дама, одна рабочая, а вторая торжественная. Чулки и ленты могут быть только коричневого или черного цветов. Волосы заплетать в косы или коротко стричь, но космы не распускать. Никаких украшений не надевать».
Учебный год делился на два полугодия с летними и рождественскими каникулами. Занятия шли шесть дней в неделю. Уроки начинались с 9 часов утра. Продолжительность урока была больше, чем сейчас – 55 минут. Между уроками были пятиминутные перемены, между третьим и четвертым уроками, с 12 до 1230 – большая перемена для обеда учителей и учащихся. Всего уроков было пять, они заканчивались в 230. По такому расписанию жили все гимназии страны.
В Барнаульской женской гимназии профилирующими были гуманитарные предметы. Например, по учебному плану 1914 г. на цикл гуманитарных дисциплин отводилось 138 часов в неделю – в два раза больше, чем на изучение математики, физики, природоведения и географии, вместе взятых. В гимназии преподавались иностранные языки, история, логика, психология, дидактика. Весьма важным считалась выработка красивого почерка (в гимназии была специальная учительница чистописания), навыков грамотного письма, выразительного чтения.
При низкой зарплате нагрузка на учителей была весьма значительной. Рабочий день учителя гимназии обычно начинался с 8 часов утра. Обычной нагрузкой было 3-4 урока в день, 18-24 в неделю. Последний урок заканчивался в половине третьего, однако после этого учитель не мог сразу идти домой. Нередко необходимо было поработать с отстающими, участвовать в подготовке различных мероприятий, в педагогических советах и т.п. Домой преподаватели приходили около 4-5 часов дня. По праздничным дням учитель был обязан сопровождать учащихся в церковь и присутствовать на службе. Особенно тяжело приходилось словесникам – учителям русского языка и литературы, которым было необходимо проверять буквально горы письменных работ: «Ученические работы - это настоящий крест учителей русского языка. Ни по одному из других предметов нет такого количества письменных работ... Ни у одного из преподавателей не отнимают они столько времени, заставляя сидеть за ними целые вечера и посвящать этому почти все праздники».
Учащиеся того времени также практиковали списывание и использование шпаргалок. Неоднократно на страницах дневника Николай Феоктистович приводит такие случаи. За подобные проступки, так же, как и в наши дни, ставили единицы, вызывали родителей для беседы.
Ученические вечера являлись частью повседневной жизни гимназии. Вот как Н. Ф. Шубкин описывает один из вечеров, не забыв при этом опять попенять на начальство: «Вчера состоялся ученический вечер, устроенный ученицами VI и VII классов. Сначала был спектакль, а потом танцы и игры. Спектакль сошел недурно и довольно весело; но пьеса была довольно пошленькая (выбор нашей начальницы, которая пьесу из крестьянской жизни, выбранную ученицами, забраковала). Еще хуже, пожалуй, была пьеса на недавно бывшем спектакле в частной гимназии... Вообще дело развлечений учениц составляет у нас монополию начальниц».
Николай Феоктистович, присутствовавший по долгу службы на ученических вечерах и активно участвовавший в подготовке большинства из них, на что нередко отнималось у него много времени, писал: «Но все же ученические вечера, конечно, вещь необходимая. Какое оживление и непринужденное веселье царит на них! Так веселиться может только молодежь... Любо посмотреть, какими веселыми, жизнерадостными парами носятся ряд за рядом наши ученицы. Везде заразительный смех, свежие румяные лица».
Кроме вечеров, традиционным «внеклассным мероприятием» для учебных заведений были торжества по поводу юбилеев деятелей истории и культуры, которые обычно проводились по указке сверху: «Вчера отметили Ломоносовский юбилей. За несколько дней пришло распоряжение отпраздновать его и мне поручено было составить речь... Потом ученицы продекламировали «Школьника» и несколько од Ломоносова, к чтению которых я подготовлял их почти целую неделю, было и пение, а в заключение гимн, на исполнении которого настоял директор».
Код:
http://altlib.ru/860
_________________ улетает лето
вдаль за горизонт
достаю вискарик
плед кота и зонт
На сайте с 22.09.11 Сообщения: 35056 В дневниках: 3332 Откуда: Brn
Добавлено: Ср Сен 20, 2017 11:07
16 сентября 1912 г в Барнауле состоялось торжественное открытие мужской гимназии в здании бывшего Горного госпиталя на Демидовской площади. Директор - К.Д. Шинкаренко, почетный попечитель - И.К. Платонов.
_________________ улетает лето
вдаль за горизонт
достаю вискарик
плед кота и зонт
Непонятно только, если она эмигрировала в Швейцарию в 1915-17 гг, как её подпись могла оказаться в аттестате 1918 года. Либо это подпись дочери М.Ф., которая была преподавателем в гимназии?
На сайте с 22.09.11 Сообщения: 35056 В дневниках: 3332 Откуда: Brn
Добавлено: Ср Сен 20, 2017 17:16
Аля
Я вот тоже на это обратила внимание, кстати. На какое-то расхождение фактов и дат. Но пока времени дополнительно порыться не было.
Добавила информацию в пост.
_________________ улетает лето
вдаль за горизонт
достаю вискарик
плед кота и зонт
На сайте с 22.09.11 Сообщения: 35056 В дневниках: 3332 Откуда: Brn
Добавлено: Чт Сен 21, 2017 0:05
Маруся Кирнасова, барнаульская гимназистка из богатых купцов.
29.01.1917 она против воли родных выйдет замуж за будущего писателя и педагога Адриана Топорова и на 60 лет станет его главной помощницей, в т.ч. при создании коммуны "Майское утро" и книги "Крестьяне о писателях".
информация из открытых источников
_________________ улетает лето
вдаль за горизонт
достаю вискарик
плед кота и зонт
На сайте с 22.09.11 Сообщения: 35056 В дневниках: 3332 Откуда: Brn
Добавлено: Чт Сен 21, 2017 0:07
Школы, училища, гимназии (1753 - 1917)
1753, 18 января. Открыта заводская школа "для обучения детей мастеровых по-российски читать и писать". До 1761 г. была словесной, затем появились классы арифметический и геометрии и тригонометрии. В школу набирались мальчики в возрасте 5-7 лет, срок обучения был 6-7 лет. Неспособных отсеивали. Кроме чтения, письма, математики, обучали распознаванию, сортировке руд и другим азам горного дела. Много времени уделялось заучиванию молитв. В 1773 г. в словесном классе учились 123 человека, в арифметическом - 79, в классе геометрии и тригонометрии - 34. В августе 1897 г. школа была закрыта, ученики распределены по школам Общества попечения о начальном образовании в Барнауле.
1758. Начались занятия в госпитальной школе при Барнаульском горном госпитале. Школа готовила лекарей (врачей) и подлекарей (фельдшеров) для всей Сибири. За время существования школы (1758 - 1786) ее окончили, по разным данным, 60-160 человек. Выпускниками школы были начальник медслужбы Колывано-Воскресенских заводов Семен Иванович Шангин, его братья Петр и Алексей, исследователь лекарственной флоры Алтая Андрей Михайлович Залесов, пионер оспопрививания на Алтае и в Сибири Тимофей Андреев.
1779. Кабинет принял решение об открытии в Барнауле горного училища. Фактически занятия начались в 1785 г. Училище первоначально замышлялось как "благородное", нос 1789 г. по распоряжению начальника заводов Г. С. Качки в него стали принимать наиболее способных учеников горнозаводских школ независимо от социального происхождения.
Это было первое в Сибири среднетехническое училище. Оно готовило горных и заводских техников (уставщиков), межевщиков. Лучшие выпускники направлялись в Петербургское горное училище (позже - Горный институт). В 1836 г. училище переименовано в окружное. Иностранные языки, литературу, географию стали преподавать лишь детям "благородного" сословия, чтобы они могли поступить в Горный институт или другие высшие учебные заведения, из остальных готовили младших технических специалистов.
В 1897 г. училище преобразовано в реальное. В разное время в нем преподавали: будущие академики В. В. Петров, Ф. В. Радлов, академик живописи М. И. Мягков, исследователь природы Алтая В. И. Верещагин, журналист и общественный деятель Л. И. Шумиловский.
1868. Межевщик В. М. Климов открыл на свои средства бесплатную школу грамотности для мальчиков и девочек. Учил их чтению и письму, жена - рукоделию. В 1873 г. за "полезные труды" награжден орденом св. Станислава 3-й степени.
1869, 16 августа. Открыто духовное училище.
1877, 1 октября. В доме, подаренном вдовой чиновника Е. А. Преображенской, открыта первая на Алтае женская прогимназия. В 1900 г. преобразована в гимназию.
1880. Мужское отделение приходской школы преобразовано в двухклассное городское училище с шестилетним сроком обучения. Разместилось в доме, подаренном городским головой Н. А. Давидовичем-Нащинским.
1882, июнь. Жена чиновника Е. И. Судовская пожертвовала 10 тысяч рублей для помощи беднейшим ученицам женской прогимназии.
1884. В Барнауле на 16 тысяч человек населения имелись: окружное, духовное, городское училища (все три - для мальчиков), женская прогимназия, приходское женское училище с общим числом учащихся 550 человек. Детей школьного возраста было в два раза больше.
1885, 15 сентября. Обществом попечения о начальном образовании в Барнауле открыта Нагорная школа - первое бесплатное общее для девочек и мальчиков учебное заведение. С 1886 г. размещалось в собственном здании, построенном на добровольные пожертвования. Современный адрес: ул. Аванесова, 30.
1891, 14 ноября. Обществом попечения о начальном образовании в Барнауле открыто параллельное отделение (1-й класс) Нагорной школы для Зайчанской слободы. В 1896 г. Зайчанская школа разместилась в собственном здании, построенном на добровольные пожертвования. В Нагорной и Зайчанской школах училась треть барнаульских школьников. В 1918 г. обе школы переданы в ведение городского самоуправления.
1895, 26 марта. По результатам однодневной переписи в Барнауле было 68,9 процента неграмотных (мужчин - 52,6 и женщин - 76,7).
1897, 9 ноября. Обществом попечения о начальном образовании в Барнауле открыты две воскресные школы для взрослых.
1904, 11 марта. Открыта частная женская гимназия М. Ф. Будкевич.
1911, 29 августа. На базе училища при обществе приказчиков открыта торговая школа с пятилетним сроком обучения. Закрыта 12 декабря 1918 г.
1912, 1 января. Из 4 293 детей школьного возраста школу не посещали 1 517.
1912, 17 сентября. Открыта мужская гимназия. Разместилась в здании бывшего горного госпиталя. Первый выпуск состоялся 15 марта 1918 г. Аттестат зрелости получили 20 человек.
1913. Отослан в Петербург проект перехода ко всеобщему начальному образованию в Барнаульском уезде. Должен был осуществиться к 1922 г.
1914. март. На введение всеобщего начального образования Барнаулу ассигновано 15 120 рублей.
Открыта частная женская прогимназия Н. Н. Красулиной.
1915, 15 сентября. Начались занятия в мужской учительской семинарии.
1916, 11 декабря. Открыто механико-техническое училище имени И. И. Ползунова с низшей ремесленной школой при нем - первое в Западной Сибири учебное заведение подобного профиля. Готовило специалистов по сельхозмашинам, мукомольному делу и переработке сельхозпродуктов. В 1921 г. преобразовано в мехтехникум, в 1924 г. - в сельхозтехникум.
1917, 29 августа. Обществом попечения о начальном образовании в Барнауле открыта Народная гимназия. Давала возможность детям бедняков, которым путь в обычную гимназию затруднителен, получить среднее образование. К 1919 г. в гимназии было пять групп, 150 учащихся.
По Всероссийской переписи 1917 г. в Барнауле грамотность составляла 43,8 процента. Из 56 007 жителей умели читать и писать 17 376, только читать – 1 357. Учащихся – 5 823 человека - 76,9% от общего числа детей школьного возраста.
Источник информации:
Гришаев В. Ф. Хронограф. Школы, училища, гимназии (1753 - 1920) // Барнаул. История культуры. Пособие для учителя. Барнаул, 2000. С. 54-56.
_________________ улетает лето
вдаль за горизонт
достаю вискарик
плед кота и зонт
На сайте с 22.09.11 Сообщения: 35056 В дневниках: 3332 Откуда: Brn
Добавлено: Чт Сен 21, 2017 0:29
Много букв
Скрытый текст:
Если говорить непосредственно об учебных заведениях Барнаула, то
вплоть до 1877 г. здесь не было ни одного среднего женского учебного заве-
дения. И только в 1877 г. в Барнауле появляется женская прогимназия.
Разговоры о ее открытии велись не менее 10 лет, и лишь после того, как жена
горного офицера Е. Преображенская подарила для нее дом, прогимназия
открыла свои двери.
Обучение в ней было платным, предназначалась прогимназия для детей привилегированных сословий. Сама жизнь настоятельно
требовала развития образования, однако в провинции, и особенно сибир-
ской, вопросы школьного образования решались очень медленно. Лишь че-
рез 20 лет после открытия прогимназия была преобразована в гимназию —
24 августа 1900 г.
Настоятельная необходимость этого шага была несомненной. Так в 1898 г.
была составлена «Записка по вопросу о преобразовании Барнаульской жен-
ской прогимназии в гимназию», в которой приводились доказательства
необходимости этого мероприятия. В частности, в ней говорилось о том,
что «необходимость женского образования, составляющего в настоящее
время одно из важнейших условий совершенствования как частного, так
и общественного быта, сознается обществами не только центров умствен-
ной и промышленной жизни обширной Российской империи, но и на отда-
ленных окраинах, где наравне с другими городами более культурные граж-
дане нашего отечества заботятся об учреждении средних женских учебных
заведений. Барнаул не составляет в этом отношении исключения. Уже при
учреждении женской прогимназии было, по-видимому, признано, что 4-
классная прогимназия, дающая законченный курс первоначальных знаний
не может удовлетворить образовательным потребностям жителей города и
поэтому, вероятно, в пределах имевшихся тогда средств, решено было уси-
лить 4-летний курс прогимназии открытием в дополнение к другим классам
5-го, имеющего однако же мало значения без остальных двух старших классов,
входящих в состав гимназии». Авторы документа констатируют, что «за пери-
од времени, истекший с основания прогимназии, увеличилось значительно
количество жителей Барнаула, дошедшее до тридцати тысяч и вместе с этим
возросло число родителей понимающих цену просвещения и желающих
дать своим дочерям образование выше уровня 4-х классов прогимназии»
18 марта 1898 г. городская дума, по ходатайству попечительного совета
и с представления городского головы, особенно сочувственно отозвавше-
гося на настоятельную надобность прогимназии, решила расширить зда-
ние пристройкой с необходимым ремонтом основного строения, благода-
ря чему прогимназия могла бы иметь в своём распоряжении для младших
классов большие комнаты, которые дадут возможность увеличить приём
учениц до 40–45 чел. в каждом классе, а такое увеличение учащихся, неиз-
бежно повлекло за собой в непродолжительном времени возрастание их
числа в следующих трёх классах, в том числе в 5-ом. Поэтому нельзя сомневаться, что в Барнауле была потребность в женском образовании превышающем начальное.
Для окончивших курс 5 класса, стремление к продолжению образования
встречало большие затруднения, преодолеть которое не всем было по силам.
Действительно, родители, не имевшие достаточно средств, требующихся
для содержания дочерей в других городах, должны были совсем отказываться
от своего желания продолжить образование дочерей. Родители же, не стес-
няющиеся в средствах для достижения более полного и законченного об-
разования, дочерям своим должны были «отказывать от родной семьи»,
отправляя в другие города и предоставлять ближайшее попечение о них и ру-
ководство ими посторонним лицам, далеко не всегда оправдывающим до-
верие. Понятно поэтому, что даже из родителей, обладавших достатком, не все
решались, при таких условиях продолжить образование дочерей. Недоста-
точная степень образовательного значения 5 класса, без 2-х последующих
и затруднения, встречаемые родителями для продолжения образования доче-
рей, оказывали без сомнения неблагоприятное влияние на численный сос-
тав учащихся 5-го класса.
Единственным способом разрешить эту серьёзную задачу являлось пре-
образование женской прогимназии в гимназию, хотя бы без дополнитель-
ного педагогического класса, на что потребовались бы и не особенно значи-
тельные средства.
К желательности такого преобразования приводит и рассмотрение желательности такого преобразования приводит и рассмотрение состава учащихся прогимназии по сословиям и месту жительства родителей.
К 1января 1898 г. из 159 учениц к числу дворян и чиновников принадлежало 64,
почётных граждан и купцов 1-ой гильдии — 3, к духовному сословию — 12,
к остальным городским сословиям (купцы 2-ой гильдии, мещане, ремеслен-
ники) — 76, к крестьянам — 4. Из этого видно, что дети привилегирован-
ных сословий (дворяне, чиновники, купцы 1-ой гильдии, почётные граждане
и духовного звания) в числе 79 учениц составляли почти половину всего
числа; дети городских сословий — немного менее (76 учениц) и дети сель-
ских сословий — очень малое число (4 ученицы); следовательно, среди жи-
телей Барнаула и прилегающих к нему местностей было достаточное число
родителей, для которых отсутствие возможности дать детям своим обра-
зование, соответствующее средствам и положению, составляло большое ли-
шение. В то же время, из 159 учащихся 123, то есть 77% (более 3/4) принадле-
жало по месту жительства их родителей городу Барнаулу.
Таким образом, численный состав учащихся, распределение их по сосло-
виям, принадлежность более 3/4 их по месту жительства г. Барнаулу, всё это
делало в высшей степени желательным преобразование Барнаульской жен-
ской прогимназии в полную (7 классную). По подсчетам, для такого преоб-
разования потребовалось бы 3380 руб.
Таких средств прогимназия в своём распоряжении не имела: «её ны-
нешнего источника содержания только что достаточно для удовлетворения
постоянно возрастающих, с развитием учебного заведения, обычных потреб-
ностей. Правда с начала 1898–1899 учебного года плата за учение обязатель-
ным предметам была увеличена с 15 до 18 руб. в год и одновременно с тем,
благодаря расширению здания, число учащихся, вероятно, возрастёт через
год-два до 180 чел., а в последующие годы число увеличится ещё, и, таким
образом, получится избыток в сборе платы за учение, который и может быть
употреблён на содержание гимназии. Вследствие увеличения в последнее
время цен на квартиры и дрова, и вообще на жизненные припасы, возвыше-
ние платы было бы обременительным для родителей и могло бы даже дать
результат противоположный ожидаемому: уменьшение числа учащихся и,
следовательно, и сбора платы за учение. Поэтому для предполагаемого пре-
образования должны быть изысканы другие достаточные средства и един-
ственным решением вопроса о них может быть только обращение с ходатай-
ством о пособии к Барнаульской городской думе и правительству. Имеется
в виду, что городом выдаётся уже ежегодное пособие в1200 руб., а в нынеш-
нем году им означено до 11 тыс. руб. на расширение здания, и городское са-
моуправление само испытывает некоторые затруднения в средствах, было
бы более ощутимо просить городскую думу об ассигновании на содержание
старших классов будущей гимназии только 1 тыс. руб. из числа 3380 руб.,
требующихся. Что касается размера пособия от правительства, то на осно-
вании утверждённого положения о женских гимназиях и прогимназиях
Министерства народного просвещения, оно не должно превышать 2 тыс. руб.
на каждую гимназию. О назначении пособия в таком размере необходимо
обратиться с ходатайством к господину Попечителю Западно-Сибирского
учебного округа с тем, чтобы он, в случае недостаточности кредита отпуска-
емого в его распоряжение для выдачи пособий женским гимназиям и про-
гимназиям Западной Сибири, со своей стороны возбудил ходатайство пе-
ред г. Министром Народного Просвещения об увеличении этого кредита
на 2000 руб. для выдачи ежегодного пособия Барнаульской женской гим-
назии. Оставшиеся 380 руб. могли бы быть отнесены на средства самой
гимназии.
При благоприятных условиях и ходатайстве преобразование в гимназию
могло бы совершиться в начале 1899–1900 учебном году и г. Барнаул, обла-
дая двумя полными средними учебными заведениями — реальным учили-
щем и женской гимназией, без опасение за свою отсталость мог бы достой-
но встретить наступающее XX столетие»9 .
Барнаульская женская гимназия была преобразована из 5-классной про-
гимназии 24 августа 1900 г., причём в этом году был открыт только 6-ой класс,
в 1901 г. — 7-ой и в 1902 г. — 8-ой.
Относительно источников содержания гимназий можно отметить, что
учебные заведения финансировались и государственным казначейством,
и городом, но основным источником доходов была плата за обучение. Это
видно на примере Барнаульской 1-ой женской гимназии.
Таким образом, как и все женские школы, которые получали от казны
лишь незначительные субсидии, так и бюджет барнаульской гимназии со-
стоял, в основном, из сборов платы за учение, которая увеличилась с 1898 по
1901 г., почти в 2 раза (с 2916 руб. до 5850 руб.), и пособий от города, возрос-
ших с 2200 руб. до 2700 руб. Причем рост платы за обучение произошел за
счет увеличения количества учащихся. Остальные источники остались
практически без изменений. Если сравнить источники содержания жен-
ских и мужских гимназий, то можно отметить, что они были различны. Доля
правительственных средств в общем, доходном бюджете первых занимала
третье, редко второе место. В мужских же средних учебных заведениях она со-
ставляла основу бюджета.
В то время существовала форма попечительства отдельных учебных за-
ведений. Попечители были в курсе всех дел курируемого учебного заведе-
ния, иногда принимали участие в заседаниях педсоветов, вручали лучшим
ученикам похвальные грамоты и прочие поощрения. Нередко они делали
подарки учебному заведению и от себя лично, например, на ремонт здания,
приобретение мебели, книг и прочее. В попечительский совет первой жен-
ской гимназии входили барнаульские предприниматели И.К. Платонов,
братья Ворсины, В.Д. Сухов, Г.В. Грязнов, А.Г. Морозов, городской архитек-
тор И.Ф. Носович.
За 5-летие, с 1894 по 1898 г., число учениц в прогимназии увеличилось
почти в 1,5 раза, со 108 до 159 человек. А после преобразования в гимназию
к 1912 г., здесь обучалось 410 девочек. Из общего их числа в 1898г. более
половины принадлежало к городским сословиям (76), чуть меньше (64) —
к числу дворян и чиновников, из крестьян же было всего лишь 4 ученицы.
Хотя при открытии прогимназии из 82 учениц дети мещан составляли всего
10% (8 чел.)12. К 1912 г. социальный состав первой гимназии изменяется:
увеличивается число представительниц дворянства и чиновничества, кото-
рые составляли более половины от общего числа школьниц (193 ученицы),
дочерей мещан и купцов было около трети (137)13. Одной из причин измене-
ний в социальном составе учащихся, на наш взгляд, был гуманитарный
уклон первой гимназии и открытие в г. Барнауле в 1907 г. второй женской
гимназии учрежденной М.Ф. Будкевич, в которую предпочитали отдавать
своих детей купцы и мещане. К 1909 г. представительниц дворянства здесь
было в 2 раза меньше, чем учениц из городских сословий (соответственно 81
и 184 школьницы)
Относительно педагогического состава первой женской гимназии мож-
но сказать следующее: в 1878 г. в Барнаульской прогимназии из 8 служащих
лишь трое закончили С.-Петербургский институт для девиц15. В 1902 г.,
когда гимназия была преобразована в гимназию, и число служащих достиг-
ло 22 чел. — 8 из них имели высшее образование16. Таким образом, лишь
треть всего педагогического персонала получила образование выше сред-
него, налицо была явная нехватка профессиональных учителей. Так, когда
учительница истории и географии Анна Алексеевна Палкина, окончившая
С.-Петербургские Высшие женские курсы, была приглашена в Тюменскую
гимназию, председатель педагогического совета Барнаульской первой гим-
назии обратился с просьбой оставить ее, «т.к. место может надолго остаться
вакантным, потому что в настоящее время (1905 г.) трудно найти препода-
вательницу с высшим образованием»
В социальном отношении учебной и воспитательной деятельностью сре-
ди лиц женского пола в основном занимались дети чиновников и мещан,
вслед за ними шли представительницы духовенства. В первой женской гим-
назии в начале XX в. из 29 служащих к мещанскому сословию принадлежа-
ло 3 учительницы, к лицам духовного звания — 5, и к представительницам
чиновничества — 11.
Заработная плата преподавателя была невысока. Во второе десятилетие
XX в. она колебалась от 500 до 1000 руб. в год, и зависела от количества уро-
ков (за один урок платили 60 руб.). Многие стремились взять добавочные
уроки, либо устроиться на работу в еще одно учебное заведение. У учитель-
ниц было меньше возможностей совмещать преподавание в разных школах,
так как они не имели права вести занятия в мужских гимназиях. В то время
как преподаватели из Барнаульской мужской гимназии, Реального учили-
ща имели уроки и в женской гимназии.
В заключении можно отметить, что женские гимназии были более демо-
кратичны по своему социальному составу. Отличалась даже сама атмосфера
этих учебных заведений. «Общий дух в мужской гимназии совсем иной, чем
в женской, где более простые отношения с ученицами и между собой, в муж-
ской же больше формализма, педантизма. Педагоги там выглядят более чи-
новниками, человеками в футляре, чем в женской гимназии. Там никаких
разговоров, кроме служебных, не услышишь»
Первая женская гимназия не была единственной, в начале XX в. в Барнауле
появилось еще два средних женских учебных заведения: в 1907 г. М.Ф. Будке-
вич организовала частную женскую гимназию, а в 1910 г. частное учебное заве-
дение было открыто Н. Красулиной. Однако просуществовали они не долго и
в 1919–1920 гг. гимназии были преобразованы в «Единые трудовые школы».
_________________ улетает лето
вдаль за горизонт
достаю вискарик
плед кота и зонт
На сайте с 22.09.11 Сообщения: 35056 В дневниках: 3332 Откуда: Brn
Добавлено: Ср Окт 24, 2018 21:34
Горное училище Барнаула
Наши дни
Как же работало первое на Алтае среднее общеобразовательное учебное заведение?
Решение об открытии в Барнауле Горного училища Императорский кабинет принял еще в 1779 году. Фактически занятия начались в 1785 году на базе начальной школы. Училище первоначально замышлялось как «благородное», то есть в основном там должны были учиться горные офицеры и дворяне. У заведения было даже второе название – «Барнаульское благородное горное училище». Однако прослойка «благородных» в городе была незначительная, и уже летом 1789 года по распоряжению начальника заводов Гавриила Качки на учебу стали принимать наиболее способных учеников горнозаводских школ независимо от социального происхождения. В первый год в заведении обучались 20 подростков, в 1791 году – уже 90.
Это было первое в Сибири среднетехническое училище. Оно готовило горных и заводских техников и межевщиков. В 1836 году училище переименовано в окружное, в 1897 году - преобразовано в реальное, то есть, упор здесь делали на естественные науки.
Весь срок обучения делился на четыре ступени или отделения. На двух младших изучались общеобразовательные дисциплины, на третьем добавлялась минералогия, на четвертом изучались специальные предметы: пробирное и горное искусство, металлургия, маркшейдерское дело, механика горная и общая, архитектура и законоведение заводских и горных учреждений. По тому времени учебное заведение было очень хорошо технически оснащено. На практике студенты изучали разные заводские машины, в том числе и машину И.И. Ползунова.
Прошедшие полный курс обучения могли поступить в высшие учебные заведения. Ученики изучали Закон Божий, русский язык, два современных иностранных языка, география, история, математика, физика, естественная история, рисование, черчение, чистописание. В классах коммерческого отделения преподавалось коммерческое письмоводство и книговодство. Кстати, на преподавание гуманитарных дисциплин отводилось на 30% учебного времени больше по сравнению с гимназией. Дисциплинам естественно-математического цикла также уделялось больше внимания, чем в других средних школах. Руководил училищем статский советник Г. Н. Антонов, его сменил учитель физики В. Н. Галанин. Инспектором работал известный ботаник краевед В.И. Верещагин. Реалисты училища участвовали в ботанических экспедициях, а в годы Первой мировой войны помогали крестьянам в уборке урожая и ремонте сельхоз инвентаря.
В училище действовали довольно строгие порядки. От воспитанников требовали, чтобы они носили установленную форму: брюки и куртку из сукна серого цвета с бронзовыми пуговицами и стоячим воротником, черный ремень, фуражку военного образца с желтым кантом и эмблемой заведения на околыше.
Вводилась летняя и зимняя форма. Внеурочные мероприятия проводились по специальному разрешению дирекции. После реформирования системы народного образования в 1920 году училище перестало существовать.
С конца 1920 года в здании работали различные службы Алтайского губернского исполкома: отдел здравоохранения, фармацевтический подотдел, отдел соцобеспечения, справочное бюро, отдел юстиции, карательный отдел, губернское отделение рабоче-крестьянской инспекции. Позднее к ним прибавились отделы связи и народного образования. В 1920-е годы там размещалась также школа III Интернационала, музей и педагогический техникум. В 1923 – 1926 годы в здании был рабфак, затем средняя школа №10. В годы Великой Отечественной войны здание бывшего Горного училища было отведено под госпиталь для раненных воинов.
В 1944 году его передали Ленинградскому областному сельскохозяйственному институту, эвакуированному из города Пушкин. Тем самым было положено начало сельскохозяйственному институту Алтайского края – ныне Аграрному университету, который и занимает здание по сей день.
Код:
http://politsib.ru/news/102957
_________________ улетает лето
вдаль за горизонт
достаю вискарик
плед кота и зонт
Мы демократию приветствуем, но не практикуем (с)
Последний раз редактировалось: Кошка в доме (Вс Янв 12, 2020 12:48), всего редактировалось 2 раза
На сайте с 22.09.11 Сообщения: 35056 В дневниках: 3332 Откуда: Brn
Добавлено: Ср Окт 24, 2018 21:50
БАРНАУЛЬСКОЕ ДУХОВНОЕ УЧИЛИЩЕ
Барнаул, Ленинский пр., д. 17 (б. Московский пр., 1869-1917 гг.)
Духовное училище в городе Барнауле открылось 16 июля 1869 года. С 1890 года оно помещалось в собственном двухэтажном каменном здании, расположенном на главной улице города - Московском проспекте (ныне пр. Ленина, 17, памятник краевого значения. С 1879 года при училище действовала домовая церковь в честь Благовещения Пресвятой Богородицы. Финансирование Барнаульского духовного училища проходило из бюджета Государственного казначейства, Священного Синода и местных епархиальных средств.
Округ Барнаульского духовного училища составили округа: Барнаульский, Бийский со всеми станами Алтайской духовной миссии, часть округа Кузнецкого и областей Семипалатинской и Семиреченской (146 приходов, при которых значилось 158 причтов).
Руководство учебно-воспитательным процессом было возложено на смотрителя училища, которым был назначен игумен Анфим, а помощником смотрителя – священник А. Дашков. В первый же год существования училища игумен Анфим отдал весь свой кандидатский оклад, 75 рублей серебром, на обустройство училища.
Преподавателями Барнаульского духовного училища были люди весьма образованные и заслуженные: все имели семинарское образование, многие были кандидатами богословия, имели церковные и государственные награды. Наряду со специальными богословскими дисциплинами в училище преподавались и общеобразовательные. В 1871 году был открыт класс рисования.
Во время пожара 2 мая 1917 года в Барнауле значительно пострадал главный корпус духовного училища с домовой церковью. Временно, как тогда думали, состав преподавателей был переведен в Бийское миссионерское катехизаторское училище.
_________________ улетает лето
вдаль за горизонт
достаю вискарик
плед кота и зонт
На сайте с 22.09.11 Сообщения: 35056 В дневниках: 3332 Откуда: Brn
Добавлено: Ср Окт 24, 2018 21:59
Нагорная школа
В 1885 году в Барнауле было всего два учебных заведения народного образования: мужское двухклассное городское училище и женская начальная школа.
Годом ранее было создано благотворительное Общество попечения о начальном образовании г. Барнаула, и благодаря деятельности организации, 15 сентября 1885 года была открыта третья в городе Нагорная школа, ставшая к 1891 году самой большой в городе по количеству учеников - первая в Барнауле общая школа для мальчиков и девочек.
Сначала она размещалась в арендованном помещении, 1886 учебный год начался в новом здании, построенном на пожертвования. Школа была бесплатной, общей для мальчиков и девочек. Нуждающихся обеспечивали учебниками, одеждой, питанием. При Нагорной школе была создана первая в городе народно-школьная библиотека, которой могли пользоваться все учащиеся города.
В 1897 году при Нагорной открылась воскресная школа для взрослых. Адрес - Барнаул, ул. Б. Змеевская, 30
Здание сохранилось до наших дней, современный адрес - улица Аванесова, 30
Взято из открытых источников в интернете
_________________ улетает лето
вдаль за горизонт
достаю вискарик
плед кота и зонт
Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения Вы не можете голосовать в опросах