Сибмама - о семье, беременности и детях

Анна-1981

Любарс
Тералиджен нам выписали.

Добавлено спустя 10 минут 22 секунды:

Любарс
По школе: мне тогда садик младшей тоже поменять надо, потому что пробки нереальные с утра, пешком быстрее. А пешком с двоими опасно, сын от меня сбегает, уже не раз бывало по дороге в садик и из садика.

Добавлено спустя 2 минуты 17 секунд:

Да и кому мы нужны в школе не по микроучастку? 199-я тоже переполнена, вряд ли там в июле найдётся место, тем более для столь проблемного ребёнка.

white cat

Анна-1981, а вы в этом году в школу?

Анна-1981

white cat
Нет, в следующем.

white cat

Анна-1981, за год ещё много может измениться! Ещё подрастёт ребятенок! Я на своего смотрю, год нам очень много дал

Анна-1981

white cat
Спасибо! Я тоже надеюсь на улучшения. Ради этого и таскаю его везде по процедурам и занятиям.

Любарс

Анна-1981
На самом деле, за год ребенок измениться, по своей сужу, сейчас намного легче. Мы в сентябре идём и я настроена , что мы будем учиться в школе) каждый день разговариваем, объясняю, надеюсь к сентябрю будет ещё легче.

_________________

[/url]

llazy

Завтра будет мероприятие в Академе :cool:

Где расскажут как организовать ресурсный класс.

_________________
ласковой душе – железное платье [БГ]

Анна-1981

llazy
А как туда попасть? Вход для всех желающих или...?

llazy

Mama-v-kvadrate

Скрытый текст:

Во-первых, да, столица - "другая планета". Нет, здесь "обычные" учителя в "обычных" школах тоже не слишком понимают, что и как делать с "необычными" детьми. Но подход и варианты ищут. И, конечно, в школе есть логопед и психолог и т.п. Нет специалиста (тифлопедагога, например) - его пригласят из ГППЦ (можно загуглить, это районные центры, где дополнительно занимаются особенные и ОВЗ- дети бесплатно).
Во-вторых, понимаю, что опыт не для всех, но наша идея с программой "роста" оказалась верной. В Москве есть школы в так называемыми ресурсными классами. Это только дети с ОВЗ и их немного. Там легче и комфортнее. Но это действительно "зона комфорта". То есть прямо скачков в развитии там нет особо у детей (насколько могу делать выводы из рассказов знакомых). Если уж уходить в коррекционку... Уверена, не было б таких результатов.
В-третьих, полезно, вообще крайне важно найти волшебные таблеточки. Серьезно. Нейролептики, ноотропы и т.д. - мы долго подбирали. Но с без них и с ними совсем-пресовсем разная учеба и вообще жизнь. Напомню, что, помимо речи, у ребенка еще гиперактивность
В-четвертых, это уже моя профессиональная боль, не "дозревают" дети за год. У нас на это вся началку ушла! В устной речи у дочери сейчас не слишком всё ок, но тому причина ортодонтия, а в нашем случае, увы, без нее никуда. Письменная речь и в плане грамотности, и в плане почерка вполне ничего. Да, не идеал. Но я смотрю на других детей, норму... Там тоже разные тетрадки. Главное, ребенок действительно учится. С интересом, с азартом, с амбициями. В Москве школы много сотрудничают с колледжами, как в Нск раньше было УПК в моем школьном детстве. Так вот ребенок в 12 лет учится на профориентации - водные технологии.
В-пятых, вероятно, все мы сделали этот вывод, в том или иной степени, дистант - локальное зло для младших школьников. Были откаты. Не по учебе, причем. А вот логопедия и т.п. - вообще никакого толку не было. Поэтому я ни на какие идеи и предложения теперь не реагирую, если они не в офлайне.
В-шестых, ну... У меня было ощущение, что я отмучилась к концу начальной школы. То есть образование ребенка - это обязанность родителей. Впрочем, тут надо делать поправку на самоизоляцию, с одной стороны, и, с другой, на то, что с вполне себе опережающим норму развития старшим сыном я тоже невероятно устала когда-то.
В-седьмых. До подросткового возраста надо брать количеством. Лучше нам пострел везде поспел. То есть "вширь", а не "вглубь". Выездные реабилитации. Мастер-классы. Непродолжительные курсы. Лагери типа "Кидбурга". И, см. предыдущий пункт, простроить эту "сеть" может только родитель. В выпуску из д\с это всё создает "базу" для 1-2 класса. А в конце началки - для 5го.

Честно говоря, мы с мужем обсуждаем уже репетитора на 8-9 класс к ОГЭ (на фоне того, что старший сын сдает экзамены). Но мы ведь об этом с первого класса думали... а необходимости так и не возникло! :haha:

Анна-1981

Mama-v-kvadrate
Спасибо большое!
Я склоняюсь к школе по прописке, потому что на самом деле у нас выбор без выбора. Детский сад работает с 7 утра, и даже если отвести туда младшую ровно в 7, ни в одну спецшколу типа "Перспективы" мы к 8 доехать не успеем физически. У нас из микрорайона один выезд и жуткие пробки (((

Мы думали, обсуждали, рассуждали... Нереален другой вариант, кроме школы по прописке.

Но есть нюанс - школа жутко переполнена, все классы по 36 человек. Наш мальчик гиперактивный, в садике очень шумный (там 31 ребёнок по списку). А вот на кружке английского, где группа 10 человек, ребёнок ведёт себя идеально, педагог доп. образования даже не верит, что у нас есть проблемы.

Мне кажется, что сыну будет легче учиться именно в малокомплектном ресурсном классе, где 12-15 человек ОВЗ-шек. Но как добиться его создания в нашей школе?

Mama-v-kvadrate

Скрытый текст:

Анна-1981

Mama-v-kvadrate
Спасибо! Вы прямо озвучили мои мысли. В нашем случае дорога - это очень тяжело не только для ребёнка. Когда сын ведёт себя не совсем адекватно в общественном транспорте, это и для родителя тяжело. Всякого рода эксцессы уже случались, поэтому в своей способности возить ребёнка в школу на общественном транспорте ежедневно долгие годы я тоже сомневаюсь :oops:

Добавлено спустя 5 минут 13 секунд:

Mama-v-kvadrate
Знаете, я для себя сделала вывод, что нынешние молодые мамы уже не сидят здесь, на форуме :oops:

Я хочу найти единомышленников, но не знаю, получится ли.

Любарс

Анна-1981
Нынешние молодые мамы не обращают на проблемы у ребенка, для них он обычный)

_________________

[/url]

white cat

Mama-v-kvadrate, спасибо Вам за Ваш рассказ! Понятно, что у каждого пограничного ребенка своя история, но опыт тех, кто уже прошел тот или иной этап тоже важен.