Сибмама - о семье, беременности и детях

[Nezabudka]

я написала садиковскую методику чуть выше.
садики есть и по монтесори и с кубиками зайцева

_________________
[url=https://sibmama.ru]

[Аннабел&Прекрасная]

Nezabudka Я имела в виду, по книжкам, букварям, или какой-то другой материал? У садиков столькому можно поучиться, мама давно уже не работает, а регулярно подкидывает всякие идейки.

_________________

Игра замечательная! Разбирайте на подарки себе и друзьям! С развёрнутыми ответами и интереснейшими добавлениями!

[Nezabudka]

Анюточка, я спрошу

_________________
[url=https://sibmama.ru]

[НТВ]

всем привет, давно не была - уезжали. очень активно ведется пропаганда внедрения "садовских" методик. могу выразить своё мнение- это туфта. никто не занимается в ДОУ по всем правилам какой-то методики. педагоги - люди творческие, каждый добавляет что-то своё. так и с Доманом и с Маниченко. тем более, что у второго даётся примерная программа, т. е. мамочка сама решает, опираясь на восприятие малыша, когда , сколько и какую давать информацию. а по поводу деток в спецгруппах - знаю, сама работала и воспитателем и логопедом-дефектологом, и стаж у меня 19лет работы с такими детьми, поэтому и начала с самого раннего развития своей дочуры, а других, более методичеки продуманных программ для РР просто нет

[Тан Я]

мне вот вспомнилось.. я одно время ( давно уже) активно просматривала методическую литературу по методикам именно для воспитетелей д.садов. Там идей на самом деле много инетерсных, НО... А как эти методики реализовывать с одним ребенком? да даже и с парой детей... Если идей понавыбирать - это - да, а вот занятия проводить обсолютно не представлялось мне возможным по тем методикам. Они расчитанны именно на группу. Причем, то, что один-два воспитателя занимается с целой группой детей имеет и как свои минусы (больше муштры и уровняловки и меняше индивидуального подхода), так и плюсы - дети в среде других детей совершенно по-другому себя ведут и занимаются, более того, некоторые скучные моменты могут стать интересными и забавными в группе. Но дело в том, что когда мы говорим о РР, то в подавляющем большинстве речь идет о занятиям мамы с 1-2 детьми... и часто слишком маленькими (грудничками, например) для групповых занятий. ((абсолютно не трицаю существования каких-нибудь групповых занятий для грудничков-ну, например какие-нибудь народные песни-пляски типа ладушек под народную музыку:) (так, как пример), но просто говорю о более распространенных случаях)
Т.е. опять же приходим к тому же: "понахватать идеек и вдохновиться" при невозможности (и ненужности) строгого следования методики.
П.С. Это все только мое персональное мнение, основанное исключительно на личном опыте и моей персональной логике

_________________

[Аннабел&Прекрасная]

НТВ
Тан Я
Девочки, никакого внедрения - подбираю свою методику. Я, конечно, не Доман и не Монтессори, но лучше меня моего ребенка никто не знает, и я изобретаю свою методику - для нее. И идеи любые подойдут, все, что нам с ней нравится - приветствуется! Я вообще против рамок - только Доман, только садик, только Монтессори. Если бы великие педагоги думали также, они бы ничего своего не изобрели .
Тан Я
Периодически в инете читаю конкурсные занятия из детсадов, некоторое вполне успешно реализуем. Например, было занятие про животных - фигурка или рисунок животного, звукоподражание, стишок про него или танец. Очень интересно и вдвоем и на празднике детском такое проводить.

_________________

Игра замечательная! Разбирайте на подарки себе и друзьям! С развёрнутыми ответами и интереснейшими добавлениями!

[Чеширская Кошка]

[НТВ]

[quote="Чеширская Кошка"]

[Nezabudka]

[Аннабел&Прекрасная]

Nezabudka
Согласна! Может быть мамочки деток постарше поделятся опытом?

НТВ
Когда Вы начали заниматься с кубиками Зайцева?

_________________

Игра замечательная! Разбирайте на подарки себе и друзьям! С развёрнутыми ответами и интереснейшими добавлениями!

[НТВ]

я начала заниматься РР с самого рождения дочери, т.е. уже в первые дни стала показывать карточки со словами, с пацанами я делала только массаж, зарядку, читала, пела. просматривая дневники, есть у меня такая слабость всё записывать, всему давать свою оценку, я увидела, что дети в одном возрасте дают самые разные показатели. но Соня мальчишек "переплюнула", если так можно выразиться. Т. Е. у неё заметно ярче выражено стремление к самостоятельности, к анализу, она давно и хорошо говорит, сама читает, даёт 100% пересказ текста. Сонечка- это всеобщий любимец, жизнерадостна, у неё практически всегда хорошее настроение, она замечательно рисует ( унас все рисуют, и мы понимаем слово "замечательно"). а кубиками Зайцева я занималась с детьми в д/с. они расчитаны на групповые и подгрупповые занятия. конечно, результаты были более качественные, но это оч. долгий процесс, если учесть, что дети с проблемами в развитии.

[Эос]

[Nezabudka]

НТВ
Эос
Спасибо большое, очень интересно.
Мне мало что можно сказать - доча первая и еще маленькая.
Я стараюсь выявлять у нее "пристрастия" и реализовывать их на 100%.
Вот сейчас мы все вытаскиваем, я соорудила коробки в коробках, пирамидки, шкафы, ящики.
Пошел период активного гуления, я повторяю ее звуки, обнаружила, что их ОЧЕНЬ много. Слушаем музыку, любит русские народные. Танцуем.
К книжкам равнодушна пока, они интересны только в плане погрызть.

_________________
[url=https://sibmama.ru]

[Аннабел&Прекрасная]

Спасибо, девочки за ваши рассказы!
Я все-таки вслед за Никитиными считаю, что дома все должно быть - начал ребенок интересоваться чтением, тут тебе Доман, и Зайцев, и алфавит.
Сегодня статью для сайта села писать, обзор методик. Про Сесиль Лупан прочитала, как она методику Домана изменила для себя, я думаю, интуитивно мы к этому же тут пришли. Хочу сейчас ее книжку поискать (Поверь в све дитя)
"Многочисленные карточки ("биты информации" Домана) она предъявляет детям не изолированно, а по отраслям знаний, показывает логические связи между ними, сочинила забавные песенки - потешки, чтобы детям было интересно и легко запомнить информацию Ребенок имеет возможность позаниматься по ним самостоятельно, родители обязательно отвечают на его вопросы, рассказывают подходящие случаю смешные истории, поют песенки."

И про Зайцева прочитала подробнее, ужаснулась, какие буквочки "вредные" Может, поэтому некоторые люди совсем читать не любят, потому что эта метдика им не подходит.
Вот про Зайцева:
"Выдающийся педагог-новатор из Санкт-Петербурга, Николай Александрович Зайцев, настойчиво рекомендует отказаться от традиционного принципа овладения чтением. В основе его собственной методики лежат научные исследования, доказавшие, что традиционное обучение чтению приводит к психической и речевой напряженности, за счет того, что неделимые звукоречевые сегменты насильственно дробятся на искусственные элементы.
Единицей строения языка Зайцев называет склад - пару из согласной с гласной, или из согласной с твердым или мягким знаком, или же одной буквы. Эти склады Зайцев написал на гранях кубиков, пользуясь складами ребенок учится составлять слова. Ребенок слышит сам себя и сам себя корректирует.
Кубики различаются по цвету, размеру, и звону, который они создают. Это помогает детям почувствовать разницу между гласными и согласными, звонкими и мягкими.
С помощью кубиков Зайцева дети от 3,5-4 лет овладевают чтением с первых же занятий.
Для малышей от года предусмотрена более игровая форма обучения, которая помогает начать говорить и читать одновременно (в течение нескольких месяцев, требующихся на развитие устной речи малыша).
"

Добавлено спустя 2 минуты 13 секунд:

Извините, что так много накатала Просто интересно мне показалось и ваше мнение услышать.

_________________

Игра замечательная! Разбирайте на подарки себе и друзьям! С развёрнутыми ответами и интереснейшими добавлениями!

[Nezabudka]

Аннабел&Прекрасная
про Зайцева я тоже самое читала.

Добавлено спустя 3 минуты 12 секунд:

Вопрос, как ребенок в школе правильно будет слова делить на корень, приставку и суффикс, если его по складам научили?
Или это не имеет значения?
У кого школьники есть, которые по зайцеву учились?

_________________
[url=https://sibmama.ru]