Сибмама - о семье, беременности и детях

Никитинка

Здравствуйте, АнечЬка!

Вот такой вопрос у меня назрел: прочитала в одной переводной книжке (еще когда Лешка только родился) о том, что не нужно ходить при ребенке полуодетым с того времени, как он начинает стесняться своей наготы, и как-то взяла на веру, а время идет и начинают меня терзать сомнения: а так ли это? И с чего он начнет стесняться, если никто ему не скажет, что это стыдно/не принято в обществе? Пока у нас, конечно, эта тема не стоит, но мы растем, ребенок у нас не очень пока социализированный "элемент" :-)

поэтому кроме как от нас ничего ни от кого не услышит-не узнает. Как быть с этой темой? Надо ли что-то говорить и как говорить? Когда проводить грань между тем, что раньше все радовались, когда ребенок пукает (родители, у детей которых были проблемы с кишечником, меня поймут

) и тем, что теперь, оказывается, делать это прилюдно неприлично?

И еще: нам сейчас 3 года, и ребенок превратился в "мистера "нет". :-)

Прямо ходячий родственник Громыко. :lol:

И проблема в том, что он и раньше не велся на "выбор без выбора", а теперь и подавно: если он, к примеру, не хочет надевать носки, то первым ни левый, ни правый надевать не позволит. И как тут правильно поступать: настаивать, что он должен выбрать один из двух предложенных вариантов? Поскольку у нас задержка речевого развития, то только пару месяцев как пошел прогресс в этом деле, но и сейчас активный речевой запас я пока вытягиваю из него "скажи, повтори..", сам он не повторяет услышанное, у него пока еще господствует "слово-предложение". "Мамуля!" и жест - это значит "мама, дай мне печение из шкафа". :-)

Поэтому качественно прояснить, чего именно он хочет, порой трудно. Подскажите, как быть или где чего почитать, а то порой приходится применять угрозно-шантажные меры, а потом угрызаться совестью, потому как знаю, что это плохо. :-)

Вопрос вдогонку: прочитала статью в журнале про детскую агрессию, там рассматривалось несколько механизмов, и как водится, тот, который присутствует у нас, был лишь помянут и ничего не говорилось о том, что с этим делать: было написано, что часто у малыша что-то не получается в силу возрастного "несовершенства", и он полагает, что виноват в этом предмет, с которым он играет или взрослый, который находится рядом, и, соответственно, лупасит игрушку и взрослого. У нас это примерно так и бывает. Меня интересует именно удачная конкретная вербальная форма: что уместно сказать в этом случае ребенку? Не хочется говорить, мол, это не игрушка виновата, а ты, или что ты еще слишком маленький, так или иначе, все варианты, приходящие на ум, тем или иным способом принижают ребенка. Как скорректировать это грамотно? Это у нас каждодневная ситуация, достается всему вокруг...

_________________

АнечЬка

Добрый день, Лена!

Никитинка

Спасибо за ответы! Все это точно пригодится. :-)

Еще меня интересует, как корректно вводить правила, пока с ребенком нет качественной обратной (я имею в виду вербальной) связи. Вот, например, мы всегда спим в рубашке, штанишках и достаточно теплых носках, потому что Алеша категорически отказывается укрываться. Если укрыть его ночью, а потом он это обнаружит - истерика будет на час. Я его понимаю, он привык свободно вертеться на кровати, а одеяло сковывает движения. Но раньше он позволял себя одеть нормально, а недавно стал протестовать против штанов. В первый раз я его не смогла убедить в необходимости их надеть, и он уснул так, а когда я позже подошла, чтобы одеть его (он заснул уже), ножки были холодные и у него заложило нос, хотя у нас очень тепло. Мне это не понравилось, и следующим вечером я стала настаивать на штанах, говоря, что у нас правило: или одеваешься, или спишь под одеялом, и в общем, час мы "бодались", потому что он не хотел ни того, ни другого. Я понимаю, что правило вроде как взялось ниоткуда, с другой стороны, он всегда спал одетым до этого, а мы с папой укрытыми, так что, вроде, тут все чисто - в жизни мы все его выполняем. И как в таких случаях корректно быть с правилами, особенно новыми, вводимыми впервые?

Еще вопрос есть, если я смогу его сформулировать.. В общем, наш мальчик в отношении того, что он выбирает для себя - человек новой формации. :-)

Он делает только то, что хочет и никакой речи о "родительском авторитете" тут не идет. Если я смогла убедить его - повезло, нет значит нет. В обычных делах это для меня непринципиально, но когда речь идет о посещении врачей и прочем, это ужас. Пока мы справляемся домашними докторами, к визиту которых я его долго готовлю, ну и дома всегда есть шанс подождать, пока он пообвыкнется и т.п. Я с этим ничего по большому счету делать не хочу, (мне вообще-то очень нравится, что он такой :oops:

), и мне кажется, что глобально "поработать" с этим его качеством значит сломать его (может, я неправа), но как облегчить ситуации с внешним вмешательством, их количество-то только увеличивается? Мне сейчас в голову пришло: может, тоже какое-то правило ввести?
Еще вопрос, связанный с предыдущим: Алеша у нас командир, он высказывает свое мнение по поводу всего, что делают все члены семьи: надо ли мне мыться, а папе читать книгу, есть, на какую табуретку сесть и т.д. Где-то это забавно, где-то проще ему уступить, где-то это мешает. И в общем и целом, мы во многом идем у него на поводу, я только сейчас стала как-то работать с этим, а остальные члены семьи еще и не начинали. :-)

Например, папе или бабушке Алеша может не дать поесть, если он хочет играть с ними (а он непременно хочет играть, когда кто-то садится за стол :-)

) Я ему предлагаю пока я поем, поиграть самому или побыть рядом со мной на кухне, на его выбор (не всегда такая беседа проходит спокойно). Если, например, когда они играют с папой, я сообщаю, что иду мыть голову, Алеша как правило говорит: "Нет". Тогда я говорю, что не спрашиваю у него разрешения, а просто говорю ему, что я сейчас буду делать. Не знаю, правильно ли это. Если нас дома несколько, Алеша выбирает, с кем он будет делать то или это, остальным, как правило, говорит "Пока-пока!", с этим мы вообще никак не "боремся", это нормально?
И во всем вышеизложенном вот в чем у меня глобальное сомнение: мне самой в общем нравится его командирская черта, и, опять же, мне кажется, что убрать это можно, только "сломав" ребенка, подчинив его насильно, но когда я что-то из подобных случаев рассказывала в школе (Криндача) на перерыве, то Юра (Жильцов :-)

) сказал, мол, вот из таких и вырастают наркоманы (ну, вообще аддикты) - то есть, меры и края не знающие люди. И гложет меня теперь эта мысль, может, я все не так делаю?

Добавлено спустя 1 минуту 10 секунд:

Прошу прощения за большой объем - вот уж точно, дорвалась до бесплатного.. :-)

_________________

АнечЬка

Никитинка

Большое спасибо за предыдущие ответы, все используем. :-)

Еще вопросик: у Алеши всегда было настороженное отношение к новому (всему вообще, а особенно к тому, с чем ему предлагается контактировать). Сейчас это обострилось, главным образом касаемо игрушек, книг и еды. Причем, не скажу, что что-то особое произошло: не приносилось испугавших его вещей, не пробовал он то, что бы ему было совсем противно, но в еде уже, наверное, месяца 3 не могу никак - ни рассказами, ни хитростью дать ему новый продукт, он не берет даже маленький кусочек попробовать. Вообще. Игрушки лежат нераспечатанные (не дает), книгу откроешь, он сразу: "Не-не-не!!!", вырывает ее из рук и бросает. Исключение составляют машинки и всякий "мужской" инвентарь (дрели, молотки, отвертки), но если применять их в игре, допустим, к еде - он не ведется на это, сам все равно есть не будет то, что, например, "типа" очень любит машинка. Нам вообще все нововведения даются очень тяжело, я стараюсь не давить на него, кроме ситуаций, связанных с посещением врачей, и получается, что мы "эволюционируем" очень медленно, и меня это периодически начинает беспокоить, хотя есть удачный опыт "подождать без давления", например, с горшком: Алеше предлагался горшок в 1,5 лет, 2 года.. безуспешно, он наотрез отказывался даже присесть на него, а еще через пару месяцев я ему в очередной раз объяснила, для чего и как, и мы приучились за один день! и совершенно безболезненно. Спим, правда, в памперсе, во сне у него контроля мочеиспускания нет, а если его будить - будет истерика. А в остальном - он почти не раздевается сам, только сандалии снимает, шапку и может расстегнуть и снять верхнюю одежду на замочке. Когда ходим на горшок, штаны с него снимаю я. Пьем из бутылочки (бутылочку тоже держу я, сам отказывается, недавно пыталась переложить на него эту функцию, только и эффекта, что целый день в истерике провели :sad:

), кусочки пока почти не жует тоже (но здесь, я думаю, не только привычка, но и особенности его развития влияют). Меня волнует, что скоро начнется возраст, к которому ребенок уже должен быть несколько социально адаптирован, а у нас пока никакого просвета..

_________________

АнечЬка

Никитинка

АнечЬка

Я думаю, что эта фраза

Никитинка

Добрый вечер опять! :-)

Очередное "новое в спорте": ребенок понял, что, когда получишь все, обещанное тебе по договоренности, свое уже можно и не выполнять. Причем, попытки "помочь" ему соблюсти договоренность, он просекает сразу и в самом конце обламывает. Например, ситуация перед едой: договариваемся, что играем/читаем/и т.п., потом идем есть. Поскольку стульчик высокий, я, зная, что были прецеденты отказа пойти после игры, предлагаю донести его в игровой форме, мы "доезжаем" на мне, все очень весело, а перед самым стульчиком он начинает так выкручиваться, что я вынуждена ставить его на пол, чтобы он не упал, и тогда он спокойно говорит: кушать - нет, и идет дальше играть. Раньше все было четко: поделали одно-поделали другое. Не могу понять, что изменилось. Мы болеем немного, но это легкое ОРЗ даже без температуры, не особо изменившее общее состояние.
Я всегда стараюсь четко блюсти свою часть обещаний ребенку и вряд ли он берет пример с меня.
Я, честно говоря, не знаю, что делать с этим и что говорить в такой ситуации.

_________________

АнечЬка

Доброе утро, Лена!

Скажите, пожалуйста, несоблюдение договоренности мальчишкой касается только ситуации с едой? Или преимущественно с едой? Или есть другие сферы? Если да, то всегда ли события развиваются по одному сценарию? Или здесь возможны вариации?

_________________
Анна Геннадьевна Бердникова
запись на очную и skype-консультацию по тел. +7-913-905-0940
"Семейный консультант"- возможность получить семейную консультацию бесплатно

Никитинка

С едой просто чаще, потому что это, к сожалению, больной вопрос: к еде у него отсутствует интерес как к классу, а я не могу пустить дело на самотек, т.к. у нас проблемка есть - от голода ацетон у него повышается, поэтому кормить приходится во что бы то ни стало. Но и с остальным (переодевание, прогулка, какое-то конкретное оговоренное занятие, уход от бабушки) сценарий повторяется буквально слово в слово, т.е. он получает свое и спокойно говорит: нет, и его уже не свернешь. :-)

Я вот сейчас поняла, что началось-то не с еды как раз. У него время от времени это было по остальным вышеперечисленным поводам, но - эпизодически. А сейчас практически на все, что ему хоть сколько-нибудь не хочется делать.
Я предполагаю, что это тоже некое проявление "борьбы за власть", которая у нас особняком стоит. И вот в этом вопросе мне тоже не совсем удается действовать эффективно, поскольку я не представляю, как можно уклониться от борьбы, если его "команды" касаются преимущественно моих дел (и папиных), которые делать все равно нужно.

_________________

АнечЬка

Никитинка

АнечЬка

Никитинка