Сибмама - о семье, беременности и детях

Секунда

Что делать - не знаю... Бьюсь любом в стену.
Сын учится в гимназии, по Занковской системе. 4 раза в неделю ходит в музыкальную, 2 раза в неделю - на тренировки, 1 раз в неделю - в художку. Днем уроки сам НЕ ДЕЛАЕТ. Оставляет их до 10 вечера. Вроде часть сделает с помощью бабушки, которая вообще в шоке от этой Сообщение отредактировано Модератором программы (я сама до сих пор врубиться не могу - в чем принцип этой системы? Чему учат? Хотя сама с золотой медалью школу закончила, физмат). А часть оставляет до моего прихода. (Папа у нас вообще не рубит в уроках). Короче, 10 вечера - оказывается, задачи не оформлены, если оформлены - как попало, потом вдруг еще какое-то задание выплывает, короче - ор, луплю его, уговариваю, плачу, рву и выбрасываю тетради, дурдом!!!
КАК быть? Я требую полной самостоятельности от него (сама вспоминаю себя - все делала добросовестно, сама, без шпыняния родителями). И просто зверею от того, что к концу 1-го класса он не поймет, КАК надо делать уроки!!!!!!!!!!!!!!!!
Родители говорят, я многого от него требую, мол, пацан, маленький еще и пр.
А я не знаю. Деть первый, знаете ли. А с мамками некогда общаться...Надо ли с ним сидеть, контролировать его, когда он делает уроки?..

Sage

Елена, 29

Не буду ничего советовать, но моя знакомая перевела ребенка с Занковской системы в другой класс, на традиционную систему обучения. Говорит, что были сложности с выполнением домашних заданий. Мы были на Виноградовой - у нас в 1 классе уроков не задавали вообще. А сами занятия были - там нарисовать, там закрасить - дети даже не понимали, что сдают контрольную за четверть.
- Что делали?
- Так, рисовали что-то, только сидели по одному за партой :-)

.
Не знаю, в системе ли дело или в том, что вы его перегрузили (пока туда-сюда дойдешь-доедешь, конечно, устанешь - и это в 1-то классе -) - на уроки сил не остается. Любой человек хочет отдохнуть после нагрузки - это вполне естественно.
И еще. Будете так на него давить - всю охоту к учебе отобъете (если не отбили еще). А ведь стремление учиться, положительный настрой куда важнее выполненного задания. Может, оставить его в покое? Не делает уроки - его проблемы, не ваши. А то у вас самостоятельностью, которой вы так желаете, и не пахнет. И выделить-таки толику времени среди дня на уроки, отдых и прогулки (у него вообще есть свободное время? Как он его тратит?).

Bur_Berry

Секунда
Я тоже советовать ничего не буду, это личное дело каждого. Я сижу возле своего, хотя тоже с тренировки около 9 вечера приезжаем. В продленке по письму/русскому сделает и то как попало. Сама то тоже отличницей была везде и всегда, первую четверть ревела по-тихому и тоже было не понятно, ну как и почему ребёнок не хочет и не интересуется учёбой... Ходила к психологу, она сказала, что дети сейчас совсем другие, сравнений делать не нужно, устают очень сильно, что их график школа-продленка-тренировка-уроки для них очень напряжный, что мы-взрослые не выдерживали бы такой нагрузки. В общем требуем мы от своих деток очень много. Конечно срывы у меня порой бывают, но стала себя сдерживать по поводу криков, замечаний и т.д. и больше хвалить, при этом у ребенка больше желания появляется. Ну, а отсутствие самостоятельности и ответственности - это проблема серьезная, буду надеяться, что с возрастом решим. Так что прорвёмся и поберегите свои нервы, унас ещё ведь только 1 класс!

Н.В.

Для того, чтобы ребёнок делал уроки сам без шпыняния, нужно его этому сначала научить. И вообще в первом классе главная задача - научиться учиться. Секунда, Вам нужно осознать, что это Ваша задача и уделить этому время и внимание - сидеть и делать с ребёнком уроки, причём спокойно и по-доброму.
Второе. Поскольку у ребёнка проблема с основным делом, то все дополнительные нагрузки (кроме спорта) нужно убрать или серьёзно сократить.
Третье. Лучше встаньте ранним утром, но не мучайте ребёнка на ночь глядя. В это время ребёнок слишком усталый и не может продуктивно работать (мой вечером может делать час - с ошибками и слезами, а утром то же самое сделает чисто минут за десять). Да и Вы вечером себя не контролируете, может с утра будете более вменяемой. Осознайте, что описанное Вами поведение - "ор, луплю его, уговариваю, плачу, рву и выбрасываю тетради" - совершенно недопустимо.
Может Вам постараться приезжать домой в обеденное время - чтобы организовать процесс выполнения уроков, растолковать задания, а уж бабушке поручить отслеживание выполнения.

_________________
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

Многоточие

А мне кажется ребенок загружен дополнительными занятиями.
Для первоклассника это многовато.

_________________

Dio

Знаете, я придерживаюсь обратной точки зрения. Такие не делающие уроков дети - есть, и если уж они всё равно сами уроков не делают - пусть хотя бы другим полезным чем-то занимаются в это время.
Секунда, если вас "утешит" - ваш такой не единственный. Пробовали делать уроки с утра? В 1-м классе на выполнение уроков должно уходить ен более часа, если уходит больше - психологи рекомендуют просто отложить учебники и закрыть тетрадки, потоум что продуктивное время закончилось. Встаньте на час раньше и сделайте, что можно, в 11-м часу это и правда совсем неэффективное занятие. И радуйтесь, что делает хотя бы как попало...

_________________
Меня засосала опасная трясина :gitara:

И имя ей - "Вещдок" :censored:

А на аватаре - кумир :in_love:

!

hikikomori

Ой, у нас тоже каждый вечер - "война и немцы". Сидим иногда до "морковкина заговенья". Особенно долго делаюцца прописи.. Малек вообще их не любит..
А все моя же неорганизованность.. :aga-aga:

_________________
"Отменил бы кто-нибудь всё" (с)

Ola

Мы сидели возле своего все первые два класса. Тоже гимназия и тоже по Занкову. Но у нас СТОЛЬКО дополнительных нагрузок не было - 1 кружок 2 раза в неделю был и бассейн 2 раза в неделю.
Я считаю что на первоклассника очень много нагрузки. В первом классе вообще надо сначала научить учиться, а потом уже развивать дополнительно.
Вечером уроки делать очень сложно, после 20 вечера они уже тупеют окончательно(все -таки еще малыши совсем).
Боюсь, что либо вам советовать, но я бы убрала часть кружков. Простые уроки переложить на бабушку (на день). Вечером проверка тетрадок мамой и разбор непонятных упражнений - мы так выкручивались.

А по поводу системы Занкова.. у нас 3 класс - САМ он делает сейчас большинство уроков - и то потом я проверяю тетради и разбор тем по Окр Миру (ох уж этот окружающий мир , господа Дмитриева и Казаков , их бы в 9 лет заставить самих учиться по их учебнику). К 3 классу ребенок научился сам искать яндексом материал по рефератам (их задают достаточно часто), правда печатать в Ворде пока одним пальцем.
Самый мой ненавистный урок это ТРУД! Вот где засада то полная.
Не далее чем вчера вечером в 21 оказалось что нужна заготовка на урок труда - вырезать квадратик из фанеры (пенопласта), обклеить тканью, вбить гвоздички (шурупчики) по кругу и сделать круг из бумаги (вот круг ребенок сделал сам) - все остальное сделал папа.
По Занкову система не дает расслабиться ни детям , ни родителям, если вам не безразличны результаты учебы вашего ребенка ( даже и не надейтесь на то что все будет САМ в началке).
Кстати я тоже медалистка была в своем детстве, равно как и муж.

_________________

Spiro et ideo fruar, amo et ergo habito.

Tanya73

У нас тоже проблемы с уроками у дочки. Я была полностью самостоятельна в этом плане и при этом успешна в учёбе. Дочь настаивает на самостоятельности, но если делает без моего "чуткого руководства", то результаты печальные... бабушку вообще к тетрадям не подпускает, а я иногда работаю до вечера...

Юлия

Секунда,мне кажется у ребенка очень сильная нагрузка. мой в 3 классе учится, когда к его театральной студии и шахматам добавили 2 раза в неделю англ. язык. заметно съехала успеваемость. и ребенок вечером прям падал спать . убрали шахматы. в результате закончили четверть всего с одной четверкой,остальные пятерки. а у вас 1 класс. вы сами попробуйте в таком режиме пожить.. делать уроки в 10 вечера - когда голова не соображает и ребенок просто напросто устал. вообще смысла нет никакого....

Simfonia

Перегрузили ребенка однозначно. Мне пришлось во втором классе во второй четверти отказаться от кружков, так чувствовала, что не тянем.

Olenyusha

мна

Мы во втором классе и до сей поры многое делаем с черновиком. Первый класс две четверти сидели вместе домашку делали, а потом решили, что пора бы самому. Конечно сразу стали вылезать ошибки и неаккуратности, поэтому пришлось применить черновик. Слёз было - это получается два раза писать нужно, зато потом мама проверила и в тетрадке чисто переписано! А теперь уже привычка - сначала в черновик, там и исправить и зачеркнуть можно и ругать за это не будут. Может Вам наш опыт пригодиться :4U:

УДАЧИ!!!

OLGAKO · Детский сад На сайте с 11.12.09 Сообщения: 136

Скажите, пожалуйста, система Занкова - она зачем?
У меня взрослая дочь, но я читаю и уже готова плакать .. вместе с Вашим ребенком. Мне и Вас жалко, простите, пожалуйста, за фамильярность, но я на самом деле хочу понять - зачем?

Уроки в 10 вечера - звучит как пытка для детей и родителей одновременно. Какой итог Вы прогнозируете для такой длительной стрессовой ситуации?
Ребенок для Занкова или учеба для ребенка?