Сибмама - о семье, беременности и детях

[Варррвара]

Рекомендации по изучению геометрических фигур
Развитие моторики и обогащение сенсорными впечатлениями, мы осуществляем по разному. Один вариант это знакомство с геометрическими фигурами.

1. Кубики, пирамидка, конструктор, сортер и т.д. - самый удобный наглядный материал, для знакомства малыша с формой. Для начала можно просто собрать колечки в пирамидку, построить или сломать башенку. каждый раз проговаривая, какой формы тот или иной предмет.

2. Ребенок познает все через органы чувств, так что для лучшего закрепления, нужно задействовать все 5 органов чувств.
Можно сделать тактильную дощечку с разной поверхностью. Для образца можно взять бархатную бумагу, фисташки, чечевица, горох, ткань шероховатую или гладкую ,шерстяные нитки, фольгу, и любой другой материал.

3. Ещё один вариант знакомства с фигурой. На полу из скотча можно выложить разные фигуры, только если условия позволяют))) А малышу предложить побегать по контуру разноцветных фигурок: " Вот квадрат, по квадрату мы быстро побежим, а вот треугольник, тут нужно медленно идти. А вот трапеция, в этом домике мы посидим.Можно попрыгать, похлопать в ладоши, поползать и т.д. Все завиисит от возраста малыша, с самыми маленькими можно просто побегать.
Ещё вариант показывать малышу фигурку, а он должен в ней спрятаться.

Эти варианты подвижных игр, так же полезны для развития координации, внимания, а также для общего физического развития.

4. Развиваем мелкую моторику. Для этого можно использовать шнуровку, и опять же с различными геометрическими фигурами. Это пособие так же можно сделать своими руками.Взять плотный картон, вырезать отверстия по контуру и предложить малышу шнурочком нарисовать фигурки.
Это настолько увлекает маленьких детей, что у вас появится немного свободного времени)

5.Пособия для изучения фигур, развития логики и мышления.
"Мишкина геометрия"
Здесь можно использовать варианты найди пару, подбери по цвету, домино. и т.д. каждый раз усложняйте задачу

6. Создавайте разные поделки с использованием фигур: аппликации, лепка, рисование.
"Наклей солнышко", "построй домик", "слепи колобка",
Каждый раз называйте фигуру и показывайте её контур, так малыш быстрее все усвоит.
Мы использовали задание из набора "Щенок и кляксы"
"Построй крепость".

Изучать фигуры можно весело и интересно!!!!!!!

[Мамаша-Маша]

а еще проще купить блоки деньеша и пусть детё ими играет а мама просто покажет и назавет название фигур, я не с одним не с другим ребенком не делала кучу всего что здесь предоставленно, но дети к 2 годам четко знали простейшие фигуры. Единственно по ходу обычной бытовой жизни мы искали обычные предметы похожие га определенные фигуры, окно это прямоугольник, плечики для одежды треуголник итд итп,,,на сколько хватит фантазии...,,а вот готовить ребенку материал у меня времени не было, все по ходу обычных дел ....

_________________

[Варррвара]

Блоки, конечно можно купить, но здесь игры не только на изучение формы, причем некоторые можно после шести месяцев использовать, а к году ребенок будет различать фигуры. Игры и пособия для изучения формы, а также развития речи, развития мышления, внимания, обогащение сенсорными впечатлениями, развитие координации и общее физическое развитие.......Да и сложностей в изготовлении пособий совсем нет, я также занятой человек, и эти игры занимают максимум 10 минут, а подготовка тактильной дощечки и шнуровки заняла 15 минут. Зато это: во -первых сэкономленные деньги)) во вторых - море эмоций у ребенка. А блоки Дьеныша мы также любим, и фигуры давно запомнили, а этот пост - идеи для мам

[Кулебякина]

Варррвара
Спасибо!

[Карта № 019527]

Варррвара
Спасибо!

[Nastya&]

Я вырезала из картона фигуры разные по форме и по цветам, 2 одинаковых набора, и играли: я кладу фигуру, называю, он ищет такую же, называет, или просто говорю: н-р, зеленый квадрат, и кто первый найдет у себя эту фигуру

[ard]

Зависит от здоровья ребёнка. Наш первенец все цвета и формы знал к 2 годам, а второй, наверняка недополучавший питания из-за отслаивания плаценты, только к 5 годам понимал разницу. И то не я, а в д/с №320 помогли опытные воспитатели У мл. сына оказался врождённый астигматизм и как это влияет на восприятие мира, я не понимала.

_________________