Сибмама - о семье, беременности и детях

MargoM

этот проект все должны делать? что-то будет, если не сдавали?
у дочки получилось, что она проболела, когда похоже последние проекты защищали. учительница молчит.

Иркин

Talina
Вот интересно, в положении написано, что вопросы могут задавать только дети. У нас задавали только взрослые :eek:

ayv
Я уже второй год не могу понять по какому принципу все-таки делать эти проекты. Если по всем правилам, то должно быть исследование , продукт и проект должен быть применим для начальной школы. А по факту оказывается можно брать любую тему. Хотя может быть это требования именно для городского уровня, а на уровне школы и района можно любой проект делать?

_________________

Brulik*

MargoM
нам сказали по факту переводная работа из началки, по сути сомневаюсь. Как обычно сделали единицы, остальные максимум реферат :-(

у нас на сайте школы положение о проекте есть.

_________________

ayv

Скрытый текст:

Talina

Иркин
Я никаких положений в глаза не видела, все учитель делает, мне дали задание, собрать материал на тему, собрала, найти картинки, нашла, сделать макет, сделали. Все, я только исполняю то, что нашей учительнице надо, остальное их с ребенком проблемы

Добавлено спустя 3 минуты 41 секунду:

Иркин
Так секции разные, темы разные, туда что хочешь применить можно.
А оформление там как у нормального проекта: цели,задачи, субъект, объект, гипотеза, актуальность, списки литературы и источников. (скажу по секрету, не все студенты-то внятно это формулируют, видимо, решили натаскивать с детства).

_________________

Я лингвист. Поэтому я не "пацталом", а "бьюсь челом о сруб светлицы, возхохотамше под лавкою"

Talochka

Нам учительница все сделала, ребенок рыдает, не может выучить эти заумные слова. :-(

MargoM

А наша просто сказала делать. Что и как не говорила. Мы так и не знаем, что надо делать :oops:

Добавлено спустя 1 минуту 9 секунд:

Не будем делать скорее всего. Главное чтобы в один прекрасный день не оказалось, что всем не сдавшим завтра обязательно защитить

Innk

Иркин

ayv
Talina
Я сама не знаю, что значит применим для начальной школы, могу только догадываться, чтобы это можно было использовать для обучения в начальной школе. :eek:

У нас учитель вообще не принимает никакого участия и ничего не объясняет, все сами делаем.

По факту на районном конкурсе посмотрела ,90% работ чисто реферативные.

Интересно посмотреть, что будет на городе. Надеюсь там родителей пускают. Потому что на районные не везде пускали.

_________________

lara_sin

Иркин
Моя дочь всегда к проекту делает методичку для использования на уроках начальной школы. В прошлом году для окр мира, в этом году для английского языка. У нас в районе в этом году было много исследовательских достойных работ. Вопросы задают все, в том числе и родители. Но все очень благожелательно. Если ребенок не может сформулировать мысль, то ему помогают.

Формат работы строго прописан городскими рекомендациями. Шрифт, кол-во страниц, примерный план, размещение рисунков и фото, ссылки, сноски , список литературы. В прошлом году долго правили. В этом по накатанной дорожке сразу все делали правильно. Тоже с района дочь рекомендована на город. Там все и встретимся.

У нас в классе болеют 13 человек из 28. но карантин не объявляют. Дочь тоже дома, немного сопли текут. Сами с ней проходим темы. Девочки, у кого Петерсон, как объясняете про движение разных видов и создание функции, описывающие это движение. Когда был один объект, функцию быстро записывала. А когда появилось два объекта и расстояние между ними, дочь не всегда может слить три выражения вместе и получить общую зависимость. То ли пугается сложности, то ли не хватает навыка работы со знаками и скобками, то ли совсем не понимает, хотя движение одной точки хорошо описывает и простой график в системе координат может построить....

_________________

Brulik*

мы тоже сами всё делали от и до :aga-aga:

от Петерсона отказались, предлагали в прошлом году перейти классом. Ну я в уроках почти не принимаю участия, только русский проверяю иногда :oops:

_________________

Иркин

lara_sin
У вас вообще, судя по сообщениям все по человечески и серьезно :aga-aga:

Не то, что в наших городских школах.
Вот про методичку первый раз слышу, расскажите поподробнее, можно в лс.

_________________

lara_sin

Иркин
Про методичку.

Тема была сравнение масленицы и хэллоуина на англ. языке. Сделали методическое пособие - как познакомить учеников начальной школы с темой Хэллоуина. Сначала составили словарь терминов и незнакомых слов, потом устойчивых выражений, идиом, затем стихи и песни на английском языке с переводом, легенда о Джеке (горящей тыкве) на английском с переводом, интересные факты о празднике, несколько примерных топиков на эту тему, несколько тестов и кроссвордов для проверки знаний. Вообщем готовое пособие для учителя - бери и проводи урок с презентацией, домашним заданием, проверочной работой. Отпечатали в типографии.

_________________

Иркин

lara_sin
Вау, круто ЖрдщзЖ

И вы одну методичку печатаете для жюри или несколько?

_________________

lara_sin

Иркин
Напечатали 8 штук.3 отдали в школе, 2 на районе.

_________________