Сибмама - о семье, беременности и детях

ТЕАМА

ПОСТУПЛЕНИЕ В ВУЗ: А МОЖЕТ, ПОМЕНЯТЬ СИСТЕМУ?
И это не об отмене ЕГЭ

Все мы знаем: чтобы поступить в престижный вуз, нужно хорошо учиться и как можно лучше сдать ЕГЭ. Отлично, если получится стать призером престижной олимпиады. И ни для кого не секрет, что достичь всего этого проще, если учишься в «сильной» школе. А между тем, многие школьники из маленьких городов и сел, где выбора школы практически нет, имеют не меньший потенциал для успешной учебы в вузе.

Такая проблема есть во многих странах. А ученые из США предлагают решить ее, введя так называемую контекстуальную оценку. Расскажем, что это и как может работать!

_________________
Дочка- три сыночка - дочка
Spiro ergo amo, amo ergo vivo!

Светлёна

Вот не надо нам опять калек со всяких американских идей.
Лучший ученик в плохой школе может быть лучшим, потому что все остальные просто совсем тупы, мягко говоря. И на самом деле у него не потенциал, а уровень двоечника в сильной школе. А может быть и действительно умным, но это редкость больше.
В сильной школе сильнее гоняют, оценки могут быть ниже, а реальные знания для университета как раз.
Проблема репетиторов есть, действительно, и это плохо, когда не сильно умные натаскиваются за миллионы. Вот поэтому и нужны старые добрые экзамены, как были в НГУ и МГУ, с реальными задачами, их уровень не натаскаешь, если ума нет. А нам опять говорят, что не надо отменять егэ.

Добавлено спустя 12 минут 59 секунд:

И еще во многих не очень сильных школах оценки рисуют, ужас какие студенты приходят со школьной пятеркой. Им тоже за лучшего ученика добавлять? Раньше медали за школу были более настоящие, за них бонусы были оправданы, а сейчас с этим сложнее. Конкурс аттестатов быть должен вроде, но как сравнишь 2 студентов из разных мест и их оценки...
Как бы затея с этими всякими контекстами не вылилась в очередных фактически льготников, которым за сельскую школу к егэ добавляют, да еще за отца-комбайнера, раз у него нет высшего образования. У нас и так льготников полно (не олимпиадников), которые отнимают места у более сильных детей без льгот.

Анюсик

А как тогда быть с тем фактом, что оценки натягивают. Сильным школам для поддержания статуса нужны медалисты. Вот и тянут прилежных учеников. А реально сильные по какому-либо предмету или области не стремятся в медалисты. Если любят математику, считают зачем им биология/тбществознание...

olen

cyhdyk

ТЕАМА

Да не за то, что учился в сельской школе. А за то, что там показал себя лучшим.
И нет, 200 баллов в очень многих школах, в том числе городских, совсем не такой доступный уровень, к сожалению.

_________________
Дочка- три сыночка - дочка
Spiro ergo amo, amo ergo vivo!

sono io

То есть уровень школьного образования поднимать никто не собирается. Отбирать талантливых детей в глубинке и за государственный счет с ними работать, чтоб выровнять уровень, тоже не собираются. Хотят это сделать проблемой вуза, напихать туда совсем необученных. Молодцы! Очень последовательная политика.

_________________
Нет религии выше Истины
Сыночке Юрочке 26 лет 11 месяцев 29 дней
Сыночке Всеволоду 26 лет 11 месяцев 29 дней
Сыночке Матвею 13 лет 9 месяцев 18 дней
Сыночке Тарасику 10 лет 1 месяц 1 день
репетитор по математике 5-11 класс, район КСМ или дистанционно

Баяна

В США гигантское расслоение между школами по качеству образования, поскольку там народ уже давно расселился согласно доходам. У нас такого расслоения нет (ну, если бы в каждом городе были школы, где обучаются, например, только незаконные мигранты и цыгане, дети родителей криминальной среды, и школы, где обучаются только дети с условной "рублевки" или дети сотрудников условного МГУ). Чтобы из диких низов подняться до ВУЗовского образования в США используется система грантов, где, например, можно поступить в ВУЗ по "спортивной линии". Но, видно, захотели еще одним способом вылавливать и поддерживать таланты.

Тащить же эту схему в Россию совершенно бессмысленно. У нас совершенно другая ситуация и с обучением (полно бесплатных мест в ВУЗах), и с отбором, и с доступностью

_________________
ne respondeas stulto iuxta stultitiam suam