Сибмама - о семье, беременности и детях

Валентина

Подумалось. У Серзов написано, что когда ребенок начинает пробовать свой голос, лепетать, издавать разные звуки, строить рожи, высовывать язык и так далее - очень важно, чтобы мама повторяла это за ним, таким образом происходит очень важный процесс самопознания. А говоря языком Гиппенрейтер - это активное слушание. И первый диалог. Так же важно, чтобы мама часто обращалась к ребенку с вопросительной интонацией, давай ему после этого время ответить.
Или, например, когда ребенок плачет, когда смеется, когда играет, берет игрушку, трогает какие-то новые или уже знакомые вещи, выходит на улицу - все называть и проговаривать, что происходит с ним. Раньше я думала, что таким образом ребенок учится говорить, но опять же это тоже активное слушание (ребенок кричит, не может сказать, но уже много понимает).

Про вторую книгу не знала. Ищу-ищу, пока найти не могу. Очень хочется прочитать :-)

Если кто найдет ссылку на интернет-магазин, или (вдруг) где ее можно скачать - пожалуйста, скиньте!!!

_________________

esera

Мне сына, 9 лет, на второй минуте разговора заявил "Мама, не говори мне по книжному", и всё..... Сейчас разговариваем на одном уровне. Хотя послушания я так и не добилась.

_________________

Валентина

А тем, кто не в Новосибирске?.. Есть ли вторая часть в электронном виде?

Добавлено спустя 9 минут 43 секунды:

Nata+Nastia

У нас в семье мама всегда общалась так - активным слушанием, всё выслушивала и комментировала, с ней было очень легко, и мы были настоящими подружками, я ей все доверяла. (А папа наоборот говорил, прекрати рыдать, успокоишься -расскажешь -т.е. отдалял меня таким образом, или боялся слез). Как описывает Гиппенрейтер и говорила на приеме детский психолог, ребенку очень важно, что его понимают, СЛЫШАТ, и когда я сейчас чувствую что дочка замыкается, я начинаю "активно" слушать, но иногда очень трудно разговаривать я -сообщениями. А как делать замечания - вообще не научилась, в любом случае мне кажется ей обидно - или сказать мне не нравится когда балуются, или ты балуешься мне не нравишься когда такая (второй вариант неправильный по Г-Р- а первый правильный), она обычно отвечает -ты сама такая! но у нас к тому ж кризис 3 лет затянулся. На приеме психолог еще сказала -очень важно ребенку сказать (когда начинает "выступать" - "Я Тебя Слышу! и пытаться разобраться в чем дело.

Шумилка

Замечательный автор, спасибо ей :-)

Активное слушание сначала показалось мне ...ммм ... дебилизмом каким-то, прям язык туго ворочался, а вот теперь даже и не помню, когда строю диалог как-то иначе. Если ребенок сидит грустный, плачет или злится, совершенно бесполезно спрашивать "В чем дело?" Будет молчать, как партизан, еще больше погружаяся в себя. А сочувственное "Я вижу, ты грустишь..." сразу сподвигает на откровенность.

Я-сообщения прекрасно применяю к мужу :lol:

Типа "Я не люблю, когда на полу накрошено" или "Меня раздражает, когда посредине аккуратной и уютной комнаты лежат грязные носки"

Отвечает "Прости, киса" и убирает за собой. Ни малейшего напряжения.

Вообще замечаю, что стала лучше понимать своих близких с тех пор, как применяю советы из книги. А они стали лучше понимать меня. Очень хорошо действует своевременное предупреждение: "Я чувствую, что начинаю злиться. Если это (называешь что именно) сейчас не прекратится, то я, кажется, взорвусь". Обычно "это" немедленно прекращается, а если и нет, то за "взрыв" никто не в обиде - предупреждали ведь :lol:

Майя

В точности советы Гиппенрейтер не выполняю. Стараюсь действовать интуитивно, больше получается. Активное слушание начала применять, не получалось, сама ощущала какую-то фальшь. Мне поднадобилось где-то несколько месяцев, чтоб книга во мне "переварилась" и я стала именно "воспитывать в духе", а не "применять педагогические приемы".

_________________
-Вы кто? - Добрая фея! - А почему с топором? - А настроение что-то не очень...

Rastrepa · Ясельки На сайте с 10.04.08 Сообщения: 6

Если все книги - и на первый, и на второй взгляд полезные - почитать, да начать применять на практике... путаницы не будет? все равно, есть интуиция, есть знание своего ребенка, а книги, да еще если цитировать заученные чужие слова...

Мэри Поппинс

Rastrepa
Если все книги - и на первый и на второй взгляд полезные прочитать и начать применять их на практике - будет путаница, вы совершенно правы.
Но в этой теме обсуждаются две книги, написанные одним автором в едином контексте - точно не запутаемся

!

_________________
-Вижу, Вы смотрите газеты, что вы ищите?
-Некролог.
-Некрологи печатают на последней странице.
- Тот, который жду я, выйдет на первой!

Ulentsia

Я прочитала много книг по воспитанию детей, После Гиппенрейтер все остальные кажутся неглубокими, поверхностными, как будто написаны только исходя из личного опыта автора. Книги Гиппенрейтер действительно многому учат.

_________________

Olive

я, хоть пока и не до конца дочитала книгу, и на собственном ребенке осознанно не применяла ее приемы, но хорошо запомнила свою первую попытку применить активное слушание на практике на племяннице (5 лет). ее как-то дедушка наругал за что-то, ей, конечно же показалось это несправедливым, она обиделась, замкнулась, ушла в другую комнату. я пошла на контакт, сначала с вопросом, она меня оттолкнула обиженно, когда я сказала ей что-то типа "я вижу, что ты сердишься..." она недоверчиво посмотрела на меня, я продолжила что-то в том же духе, и она вдруг улыбнулась и бросилась мне на шею! с того момента в наших отношениях что-то поменялось. Полина стала безоговорочно меня слушаться, не позволяла себе капризов в моем присутствии, стала больше мне доверять, мы стали ближе.

_________________

Инна

Маленькое чудо

.

А я сейчас читаю вторую книгу Гиппенрейтер "Продолжаем общаться с ребенком. Так?"
Девочки, это чудесная книга. В ней поменьше конкретных практических советов, но она вся пропитана духом выского гуманизма (простите за высокопарность, не могу подобрать других слов). Простой, ясный язык, читаешь, и в душе все откликается. Ю.Б. говорит о самом основном, базовых вещах, на которых строится не только воспитание и не только ребенка, а основы взаимодействия с миром и с собой, и говорит так, что хочется слушать и впитывать.
Очень интересные примеры подобраны - из детства великих.

Хочу сказать спасибо тем, кто упомянул эту книжку здесь, в этой теме, я сама бы еще долго о ней не узнала.

По поводу первой книжки - не могу сказать, что осознанно применяю активное слушание, но тем не менее для меня книга оказалась бесценной в том отношении, что после прочтения ее я осознала по-настоящему, что любое отклонение в поведении ребенка - не специально, не назло, а сигнал, что он почему-то не справляется, и нуждается в первую очередь в помощи, а не в нотациях и наказаниях. Очень хорошо сказалось на отношениях с детьми, особенно со старшим.

Как здорово, что есть такие люди, которые пишут такие замечательные и нужные людям книжки! Ура Юлии Борисовне!

_________________

Счастливая МАМА · Ясельки На сайте с 17.04.08 Сообщения: 58

http://www.koob.ru/books/gippenreiter_yuliya_obshatsya_s_rebenkom_kak.rar

_________________

ВАШ ПЕРСОНАЛЬНЫЙ ТРЕНЕР ПО ФИТНЕСУ

Инна

Шумилка, рада, что получилось вдохновить!

Евгешка, правда, читать ее - редкое удовольствие! У меня такие же ощущения вызывала только книга Соловейчика "Педагогика для всех".

Я купила в интернет-магазине Топ-книги за 139 рублей.

_________________

Nata+Nastia

Инна! Как Вы тонко подметили ! Я ж до сих пор иногда не могу побороть свою уверенность, что именно НАЗЛО делает ребенок (истерики, особенно когда устанешь или вокруг море зрителей), а это правильно Сигнал для родителей. Как все-таки трудно менять себя, свои мысли, ведь ребенок не может назло так делать, особенно когда маленький !

Rastrepa · Ясельки На сайте с 10.04.08 Сообщения: 6

Мэри Поппинс!
Евгешка!

Я же не об этом! Я о том, что многие мамы и папы покупают наобум – потому что анонс понравился – книги, ПРИМЕНЯЮТ их «на практике», а получается ерунда.
И книги бывают так себе (к обсуждаемым не относится), и читатели хороших книг бывают так себе. Как когда-то, начитавшись Никитиных, родители только закаливали детей (ходьба босиком и обливания), а потом удивлялись, почему дети болеют и почему не читают!

Я в принципе – нужно ли пользоваться советами, как выбирать советчиков (авторов книг и методик и взглядов)?