Сибмама - о семье, беременности и детях

[mia19]

Воспитывая дочку, стараемся с мужем придерживаться точки зрения, что запретов должно быть немного, но они должны быть постоянными, у нас это плита значит горячо, нож нельзя так как острое, не лить воду на пол и . На остальные вещи говорим не нужно, не делай и тп, встает вопрос, получается, когда действительно нельзя, мне проще это сказать, говорю без вариантов что нельзя и дочка слушается как правило, но таких вещей мало, а вот с категорией Не нужно, а это самая большая категория, как то не так, ситуация например: дочка хочет взять мой крем, я понимаю что с кремом играть нжелательно, говорю, это крем, брать не нужно, с ним не играют, дочка в это время успевает открыть баночку, вроде бы я и не запретила, но я все таки забираю, она протестует, сразу плач, тут я думаю ну а что в том что я дам макнуть один раз, действиельно ведь ничего критичного, даю с условием один раз, тем самым потакаю капризу, а сейчас в 2,5 года я уже ясно вижу как дочка пытается нас прогнуть, думаю что то мы делаем не так. То есть получается Нельзя это необсуждаемо, а не нужно это подлежит обьяснению или обсуждению? Но как тогда обьяснить если ребенок упорно стоит на своем и ему надо этот крем? Как тогда не потакать капризам? И не получается ли это тем самым попустительским воспитанием?

[АнечЬка]

Добрый день!