Сибмама - о семье, беременности и детях

[Елена889]

С какого возраста? Считаете ли целесообразным заниматься с ребенком дома? (Имеются в виду систематические занятия по некоторому плану). Используете ли какую-то пед.литературу/журналы и пр. для этих занятий?
Или пускаете все на самотек, по типу - есть минутка -давай займемся чем-нибудь, нет особо времени и не занимаемся? Кто как считает?

_________________
Мишуткина мама

[milia_ru]

Заниматься конечно надо начинать очень рано. Мне кажется до года точно. Так ребенок привыкает к определенному распорядку в обучение.Если запустить,то потом заставить его заниматься очень тяжело. Я по началу пыталась с сынулькой заниматься, но потом забросила.А вот теперь не могу заставить даже сесть порисовать.

_________________

[Елена889]

[milia_ru]

Но ведь в Д\с ребятишек тоже учат.Надо просто маленько подготовить их к этим занятиям. Каждый день по несколько минут никому не помешают.А что касается игры до школы,то в занятиях игра присутствует,куда же без нее.

_________________

[Елена889]

[nelly-shi]

[quote="Елена889"] систематические занятия по некоторому плану). Используете ли какую-то пед.литературу/журналы и пр. для этих занятий

Это про меня.
Начали где-то около года. Каждый день что-то было такое, что можно отнести к занятиям - тесто, камушки и коробки, пальчиковые краски, карандаши, рисунки по манке и т.д. Все не больше 10 минут, только с камушками играли около 30 минут.
Сейчас на занятия уходит около 2 часов в день. Но честное слово, дети не догадываются, что это занятия - это просто интересные игры. Много по Никитину, чтение и математики по Доману, кое-что из Монтессори, и лепка и рисование, аппликация.
Но что-бы поддерживать интерес к занятиям, приходится постоянно придумывать новые сюжеты, какие-то истории, фантазировать самой. Хорошо, что есть в продаже много литературы, а то бы я давно уже иссякла с новыми идеиями.

Малышня уже "вошла во вкус". Постоянно на рисовании и лепке мы делаем уже то, что они заказывают.
Ребята довольны, мне нравиться с ними заниматься. Результатами их развития я довольна.

_________________

[Чадики]

Мы занимаемся каждый день. Хотя деть, по-моему, не в курсе, что это именно занятия Лепим из пластилина, рисуем, читаем, играем с крупами, пуговицами, коробочками и т.д. В среднем получается по 5-10 минут несколько занятий за день (только с чтением иногда дольше - но это уже по инициативе ребенка)....
Методики... Всего по-маленьку.....
Очень нравятся подвижные игры Железновых, кое-что из Домана, развитие мелкой моторики из Монтессори... Сейчас вот Никитиных читаю, может и из их методик возьмем что-нибудь на вооружение.
Неделю назад купили журналы Школы Семи Гномов. Ребенку нравится - и для меня они как палочка-выручалочка, когда фантазии не хватает

_________________

[Елена889]

[quote="nelly-shi"]

[mitulia]

Мы стараемся заниматься тем и тогда, когда хочет ребенок. Естественно он тоже не догадывается, что это занятия . На стены мы наклели карты, произведения искусства, домановские карточки тоже на стены повесили, периодически вывешиваю тематические картинки. Всю эту галерею я стараюсь обновлять по мере угасания интереса. В комнатах со всех шкафов на уровне ростаребенка я сняла дверцы и расставила игрушки и развивающие пособия (пыталась как в классе монтессори сделать). Ну и спорт уголок со шведской стенкой приляпала . Ну и, соответственно, стараюсь заниматься с ребенком тем к чему он непосредственно сам интерес проявил
Правда последнее время все больше интереса он проявляет к игре догоняшки
Поэтому сейчас задумываюсь ввести целенаправленные занятия, правда пока не знаю как

_________________

[Елена889]

[nelly-shi]

Елена889
В вашем возрасте делали пластилиновые картинки как у Семи гномов (отрывали маленькие кусочки и лепили на бумагу) - яблоки на яблони, ягоды в траве, снег зимой и т.д. Вернулись с дачи - начали лепить грядки - большая круглая зеленая капуска, красная колбаска - морковка и т.д. (все на бумаге).
Поделки - шишка елка, пластелин игрушки. Шишка гусеница - пластелин ножки. Формачками давили фигурки разные. Выдавили машинку - начинаем ее нагружать (груз - пластилиновые комочки). Мама слепила пальму - делаем на нее бананы. Сюжеты как-то сами по ходу занятия часто возникают.
Тесто - пирожки с начинкой (желуди прячем и пластиковые ягоды), ежики и дикообразы (в комок теста втыкаем большие или маленькие макароны). Пряники - лепешка, которую расскрашиваем красками. Делаем овощи и расскрашиваем.
Улитки из колсабок, грибочки - делаем каждый раз (ну очень нравятся!!).

Еще занимались по книгам ЭТО МАЖЕТ ВАШ МАЛЫШ. У них три альбома для занятия с пластелином. Околу двух лет очень нравилось праятать зверей в этих альбомах (пластилином замазывать), а потом находить (ножиком очищать).

Рисование. Расскрашки мы не очень уважаем, у нас полет фантазии. Особенно мне кисточками работать нравится. Начинали с расскрашивания овощей. Потом сами рисовали тучи и дождик, речку и кораблик (дорожки синий краской, топ-топ красной), несколько полосок коричневых - ветка, на ней топ-топ друкой краской - цветы, узоры разные (полосочки цветные и топ-топ другой краской), следы зверей (всей кисточкой или только кончиком).
Были комбинированные работы. Арбуз - красная середина аппликация, корка красками нарисована, зернышки из пластелина. Елка - сама приклеена, игрушки нарисованы, вокруг вата приклеена. Вырезала руковички из бумаги - рисовали узары. Нарисован на бумаге зверек - прячем (закрашиваем полностью, чтоб ничего не было видно). Работы на свободную тему всегда. Сейчас у нас увлечение - шары и веревочки как красками, так и карандашами. А у пацаны машины - два пятна - колеса, что-то между - кузов и дороги в большом количестве.
Смешивание красок и вымазывание этого на бумагу - святое, без этого никак.

Карандашами и мелками рисовали всегда (еще до года). В 1,8 были каляки-маляки, но уже с названием. Я придумывала истории и мы их рисовали - жизнь семейки лягушек на пруду, лисенок Тим в лесу с друзьями (вымышленный герой). Рисовала малышня - цветовый пятна, которые отображали развити сюжета. Линии и круги уже освоены. Кроме любимых шаров и машин сейчас начали рисовать картинки по прочитанному - Винни летит на шарике за медом, Винни застрял в норе (рисуем попу) и т.д.

mitulia,
мне конечно трудно советовать, у меня дети довольно спокойные, но когда мне нужно было ввести обязательные ежедневные занятия (начинала учить читать по Доману), я изображала бурный восторг от того, что у меня в руках и что я могу им показать. Из интереса они "повелись", а потом это вошло в привычку. Когда рисовала по манке, я так хвалила свои работы, что они обязательно хотели посмотреть и тоже попробовать.
Кстати, у меня все художественное, кроме карандашей, убрано. Сечас они знают время для художественных занятий и с удовольствием бегут за стол, стоит только заикнуться, что я иду готовиться к занятию. И книги изсерии Школа семи гномов я выдаю в пользование только после того, как мы всю ее изучим, разберем, картинки приклеем. Иначе интерес к занятим пропадает - рассмотрят всю сами и со мной разбирать и проговаривать уже не хотят.
А когда занятия на логику, я обязательно их интригую тем, кто к нам "придет в гости" - волшебные кубики Никитина, магический кавадрат, палочки Кюизенера, пазлы и т.д. Они их встречают "как родных", занимаются с удовольствием, прощаются, ждут новой встречи. Мы с ними разговариваем.


А вообще-то, главное - начать. Потом так втягиваешься, оторваться не можешь. Постоянно хочется что-то новое придумать, попробовать. Очень увлекательное занятие - увлекать собственных детей.

_________________

[20.06.80]

я сама ничего системно делать не хочу и не могу, даже таблетки принимать , характер у меня такой,поэтому ребенком занимаюсь когда настроение есть, и как специально ребенок-то любознательный и усидчивый в свои 8 месяцев, елки-палки.знаю огромное количество всяких развивалок, самоделок и тд, а вот мотиваци нет

[mitulia]

nelly-shi

Спасибо за совет . Я еще хотела спросить, а пластелин и краски вы с какого возраста вводили??? Я своему даю, а у него только одно желание - съесть И стоит мне только сказать, что этого делать не надо, так поедание сего предмета у него становится просто смыслом жизни. а если я сама начинаю лепить, рисовать, так он с криком отбирает и опять кушать, кушать, кушать
По школе семи гномов мы тоже занимаемся, правда вырезать и наклеивать еще не начали - я его отловить для спокойных занятий могу только на 1-1,5 мин, потом он вырывается и опять бегать Мне, правда, в школе семи гномов картинки не нравятся, уж оч не реалистичные.
А Квадрат Никитиных ва с какого возраста дали???? А то у меня еще лежат, я думала рано

_________________

[Любисток]

Не голосовала, потому как все три пункта в разные промежутки времени присутствовали
Начали до года, и пока не пошёл в сад (2.8) каждый день занимались. Обязательно пару раз в день по 15 мин. кубики Зайцева (буквы-то быстро выучил, а вот читать... Пока что-то в голове не шёлкнуло - особо не получалось. Не стоило так рано начинать), и каждый день разные дополнительные - пластилин, аппликация, примитивная математика, на прогулках всякие спецпояснения про толстый-широкий и пр., всякие рамки-вкладыши, деревянные сказочки, пальчики - всего не перечесть. Чтение, диафильмы - это и теперь актуально
Не знаю, был ли толк от всего этого в плане именно развития - мальчик как мальчик, сообразительный и шаловливый Но вот что я считаю своей заслугой - дисциплина, усидчивость и познавательное любопытство У многих детей в садике с этим проблемы...

_________________


Шью ребятишкам из мембраны. Флисовые поддевы(кнопчка www)

[nelly-shi]

mitulia
Есть - это святое. Мои и сейчас иногда норовят что-то попробовать (особенно тесто).

Начинали после года с тестом работать. А в 1, 3 я купила пластелин на растительной основе (маркировка была 1+). А уже с 1, 8 обычным пластелином Гамма или Play-Doh пользуемся (наш отечественный к бумаге лучше прилипает). Кисточки начали использовать для краски в 1,8. Может, можно было и раньше, но было лето, дача, очень много времени на улице, а с сентября мы начали "учебный год". У Гномов я хорошо помню, что в 1,3 очень нравилась книга Большой-маленький. Мы с нее начали. А в 1, 10 весь синий блок прошли и начали по книгам 2-3 года работать. Приклеивать мы начали где-то после 1,4 с альбома в Городе. Домой после прогулки возвращались и работали. Причем, лучше пользоваться кисточкой для приклеивания (хотя, для мамы удобнее клеящий карандаш).

Никитинские вещи точно еще рано. Это все ближе к 2 годам.

_________________