Сибмама - о семье, беременности и детях

Арастасия

Нам сейчас 1,4г и перечисленное мы вообще не хотим усваивать. Хотя некоторые уже во всю шпарят и все знают. Книжки слушает когда читают, покузывает на животных, из цветов знаем только желтый и форму круг. Все понимает, а учить не хочет. Папа говорит не лезь, дай ребенку детство :haha:

научится постепенно. А дети действительно все разные и не надо под одну гребенку всех ровнять. Все равно они все будут одинаковые в развитии и все научатся, кто-то раньше 1года, кто-то позже. Но мы же не станем из-за этого меньше любить своих детей.

_________________

Lopa

Звукоподражание появилось около 11мес, к 1,3г моя фантазия на тему голосов зверей себя исчерпала, ничего нового я уже ей предложить не могла

Калякать карандашом начала около года, потом бросила, сейчас рисовать не любит.
Формы знала в 2 года точно, но т.к. я это случайно обнаружила, неизвестно, когда ребенок успел изучить. Тогда же знала больше-меньше, высокий-низкий, один-много. И примерно в этом возрасте случайно обнаружилось, что знает довольно много стихов, но до сих пор на заказ "не поет", просто во время игры начинает декламировать.
Не верю в то, что ранее развитие имеет какое-то решающее значение в дальнейшей жизни. Сама я в 1,5 года уже разговаривала полноценными предложениями, рисовала достаточно пропорциональных людей, даже с половыми признаками

. Гения из меня не выросло. Знала одну девушку, которая все это делала уже в год, но так и не осилила средне специальное образование. Другая в три года бегло читала, освоив это умение самостоятельно, девушка эта безусловно умна, но тоже не Ковалевская.

_________________

НюрOK

Мы поздно говорить начали, где-то в 3 года. Чисто говорить начали в 5 лет.

максината

а у меня цвета стала очень рано понимать

_________________
Продуктовая лавка!!!
Заморозка,мясо,рыба,сыр,напитки

Мама Тамара

каждый ребенок развивается в своем ритме

_________________
Детский психолог. Аутизм, гиперактивность, булемия, агрессивность, плаксивость, заикание, энурез, страхи, ночные кошмары. Жмите WWW

Ксюшка***

Дети и вправду развиваются все по-разному. juditt правильно сказала, что главное привить ребенку любознательность, любовь к книгам и проч. Я занималась со старшей - кубик с вкладышами (формы, цвета), выписывала книжки развивающие, много ей читала. Она садилась на горшок только с книгой, за стол тоже с книгой, только я прилягу "Мама, почитай". Может поэтому сейчас она учится на пятерки и я вижу, что дается ей все легко, и ей НРАВИТСЯ УЧИТСЯ. А младшую, как не пыталась чему-нибудь научить, получалось плохо. Когда я читала ей книжки, она закрывала мне рот своей рукой "Мама, не читай". Я была в шоке. Она учится по хуже, и желания учится у нее нет.
Соответствовать норме хорошо, но главнее развить в ребенке тягу к развитию и обучению, а не научится вовремя собирать пирамидку.
Меня в педе учили, что если ребенок не будет разговаривать к 2 годам, то он будет отставать в развитии. Я этого не заметила. Племянница почти не говорила до 3 лет. Сейчас ей 5, речь очень развита, считает хорошо, рисует, вырезает, даже лучше своих сверстников, учит буквы. Хотя маме заниматься с ней абсолютно было некогда, бабушка не много уделяет ей время. Поэтому, нормы я тоже не особо воспринимаю. Хотя может и должна как педагог. Заниматься, конечно, надо, но не переживать сильно, если вы не вовремя начали называть цвета.

_________________

*** Мы есть ВК т. 8-913-723-40-00, 8-923-118-65-90

xloroff

Сыну 1,5 года, с цветами путается, зато формы уже с 1,3 безошибочно показывает. звукоеодражания нет, он вообще пока только мычит и лепечет ) рисует с интересом, особенно пальчиковыми красками в ванне сидя.