Для сохранения части сообщения в цитатник выделите нужный текст в поле ниже, категорию цитаты и нажмите кнопку "на память". В случае, если требуется сохранить всё сообщение, достаточно только выбрать категорию и нажать упомянутую кнопку. Для отмены нажмите кнопку "закрыть окно".
На сайте с 18.10.04 Сообщения: 7215 В дневниках: 2644 Откуда: Новосибирск, ВЗ Академ
Добавлено: Пт Июн 20, 2014 23:26
Eugene 17 писал(а):
В иностранном система другая. Там можно облажаться во всех частях. Легких заданий там вообще нет, разве что часть С - на мой взгляд, ее проще всего сделать. Хватит минимальных знаний, чтоб получить за нее минимальные баллы. Там два письменных задания. Одно написать ответное письмо, второе - эссе на заданную тему. Можно использовать простенькие предложения и базовую лексику.
В смысле система другая? В математике так:
Цитата:
Экзаменационная работа по математике состоит из двух частей.
Часть 1 (В1–В10) содержит 10 заданий с кратким ответом базового уровня по материалу курса математики. Ответом является целое число или конечная десятичная дробь.
Часть 2 (В11-В15, С1–С6) содержит 11 более сложных заданий по материалу курса математики. При выполнении заданий С1-С6 надо записать полное решение и ответ.
Олимпиадная 1 задача - С6.
Ошибиться можно хоть где.
Eugene 17 писал(а):
В фмш ведь не всех подряд берут и задачки они подходящие наверняка решают.
Не всех, но многих. А некоторых ещё: ты их за дверь, а они в окно.
Eugene 17 писал(а):
А если решить только часть В, то сколько баллов максимум?
К сожалению сейчас и на выходных не смогу ответить. Нет таблички соответствия первичных баллов и баллов ЕГЭ.
_________________ Ослик был сегодня зол:
Он узнал, что он -- осел. (С.Маршак)
На сайте с 29.08.10 Сообщения: 20184 В дневниках: 7712 Откуда: Омск
Добавлено: Пт Июн 20, 2014 23:50
В английском по разделам
1. Аудирование - З разных аудиофайла (высказывания, диалог и интервью), к которым задания.
2. Чтение - 3 больших текста с заданиями
3. Грамматика и лексика - 3 небольших текста, в которых пропущены слова. Одна из форм пропущенного слова на полях, надо превратить ее в нужную часть речи, и поставить в нужной форме. И еще один текст, где есть варианты ответов - слова синонимы, близкие по смыслу предлоги и т.п.
В этих трех разделах есть задания группы А и В. Но практика показывает, что по легкости они не отличаются. Даже вопросы В попроще порой бывают.
Чтобы суметь выполнить задания надо хотя бы приблизительно понять о чем тексты и аудио, а это невозможно, если ученик не достиг определенного уровня. Угадать можно только в одном задании, но оно на редкость сложное.
4. раздел - письмо Это часть С, я о ней писала выше. За нее максимум 20 баллов, их набрать сложно, но половину реально.
На сайте с 20.05.07 Сообщения: 12648 В дневниках: 44097 Откуда: Новосибирск, Первомайский район (КСМ) Карта № 000121
Добавлено: Сб Июн 21, 2014 8:05
Eugene 17 писал(а):
sono io
Цитата:
парадокс в том, что классе в 6 эти же дети могут решить гораздо больше, чем после 11.
Значит парадоксально выстроена методика. У нас же не любят повторять. Только вперед
нет, тут что-то другое. Как вот в нашумевшем видео с женой футболиста. Дети сами себе отрезают способности думать. В чем причина, я могу только догадываться.
Вот какое тут вообще повторение? Это то, что в составе более сложного всегда присутствует (из демоверсии):
Скрытый текст:
В1.
Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 часа 50 минут и прибыл в Москву в 7 часов 50 минут следующих суток. Сколько часов поезд находился в пути?
В2.
Футболка стоила 800 рублей. Затем цена была снижена на15%. Сколько рублей сдачи с 1000 рублей должен получить покупатель при покупке этой футболки после снижения цены?
В3.
На диаграмме показано распределение выплавки меди в 10 странах мира (в тысячах тонн) за 2006 год. Среди представленных стран первое место по выплавке меди занимали США, десятое место— Казахстан. Какое место занимала Канада?
(диаграмму постить лень, уровень сложности и так понятен. На диаграмме столбики )
Eugene 17 писал(а):
Цитата:
То есть этому даже не учат в обычных школах в обычных классах.
Тогда почему такие задания включают в егэ? Откуда их брать то? Получается, чтобы набрать высокие баллы, школа не нужна.
это не для аттестата задания, а для поступления в профильные ВУЗы. Как в советское время было написано для поступающих в НГУ, что вступительные экзамены не требуют знаний, выходящих за рамки программы, но требуют творческого применения этих знаний. И с ЕГЭ примерно также. Оно просто не отрабатывается в полной мере, но все формулы-теоремы даются.
Добавлено спустя 3 минуты 45 секунд:
Eugene 17 Юша
математику сдают все. Особо гуманитарно устроенным гуманитариям тоже надо выдать аттестаты. А вот тем, кому трудно дается иностранный, его можно и не сдавать. Так что ЕГЭ по математике - это два в одном, выпускной экзамен и вступительный. ЕГЭ же по иностранному - исключительно вступительный экзамен. Поэтому их можно сравнивать именно в сложной части, первые задания в них сравнивать нет смысла, у них разная функция.
На сайте с 18.10.04 Сообщения: 7215 В дневниках: 2644 Откуда: Новосибирск, ВЗ Академ
Добавлено: Сб Июн 21, 2014 10:59
Eugene 17
Добавлю: много или мало 75 баллов по математике? Не знаю как получится в этом году, но последние года 4 таких баллов (при неплохом русском и физике) хватало для поступления на мехмат НГУ.
Мой детки (выпускники) с 68 (точно меньше 70-ти) поступили 2 года назад на летательные аппараты в НЭТИ. Учатся прекрасно.
Добавлено спустя 7 минут 22 секунды:
sono io
Конечно, гуманитариям тоже нужен аттестат. Но 20 баллов -
Может дети уже слишком узко нацеливаются на что-то в старших классах и не напрягаются с тем, что по их мнению им не нужно. Вот и не могут решить то, что решали в 6-ом классе.
_________________ Ослик был сегодня зол:
Он узнал, что он -- осел. (С.Маршак)
На сайте с 29.08.10 Сообщения: 20184 В дневниках: 7712 Откуда: Омск
Добавлено: Сб Июн 21, 2014 12:01
sono io
Цитата:
нет, тут что-то другое. Как вот в нашумевшем видео с женой футболиста. Дети сами себе отрезают способности думать. В чем причина, я могу только догадываться.
Насколько я помню в старших классах у нас вообще не было арифметических задач. Синусы-косинусы, системы уравнений решить запросто, а проценты найти - понятия не имеем как. Я об этом повторении. Сейчас с ребенком заново открываю для себя арифметику, наконец-то дошло как решать задачи без уравнений, прямо испытываю детское удовольствие.
Я понимаю, что егэ это вступительный экзамен. Но на мой взгляд, минимум должен быть способен набрать любой положительно успевающий школьник по любому предмету без дополнительных плясок с бубнами. Иначе школа не дает даже базу, что наглядно демонстрирует ситуация с ин. язом.
Однако минимум по математике - это уж слишком минимум.
На сайте с 18.10.04 Сообщения: 7215 В дневниках: 2644 Откуда: Новосибирск, ВЗ Академ
Добавлено: Сб Июн 21, 2014 13:09
Eugene 17 писал(а):
Насколько я помню в старших классах у нас вообще не было арифметических задач. Синусы-косинусы, системы уравнений решить запросто, а проценты найти - понятия не имеем как. Я об этом повторении.
Может я наивная, но экзамен уже не первый год - и учителя, и ученики примерно в курсе, что будет в ЕГЭ. Там же заранее указано: задача В2 - задача на проценты, В1 - целая часть числа, В15- задача на наибольше-наименьшее значение и т.п.
Два года назад - да была некоторая неожиданность: раз и появилась задача на вероятность. Но... опять же, об этом стало известно как минимум за полгода.
_________________ Ослик был сегодня зол:
Он узнал, что он -- осел. (С.Маршак)
На сайте с 20.05.07 Сообщения: 12648 В дневниках: 44097 Откуда: Новосибирск, Первомайский район (КСМ) Карта № 000121
Добавлено: Сб Июн 21, 2014 15:05
Eugene 17 писал(а):
Юша
Ну так тем более. Берешь темы и повторяешь. Почему дети-то не справляются. Что-то я сомневаюсь, что в них дело.
то, что я видела (но это Академгородок, тут другие расклады), это перегруз той математикой, которую совсем не понимают. И теряются уже на простых задачах. Говоришь, а как бы ты эту задачу решил в 3-м классе? Если как в 3-м - решает.
Либо выученные алгоритмы решения, без понимания, откуда они взялись. И к 11-му классу в голове мешанина. Выудил на экзамене не тот алгоритм из мешанины - неверный ответ. Один раз будет три балла, другой раз 10 баллов, непредсказуемый результат.
Добавлено спустя 4 минуты 40 секунд:
Конечно же все учителя повторяют перед экзаменом. Но и дети сами тоже могли бы купить книжечку и повторять. Задачи на проценты - в них чаще всего, кроме определения, ничего и знать не надо. Я понимаю, считать учителя виноватым, если не объяснил тему. А повторение элементарных вещей - это и без учителя можно.
Ответственность чья за сдачу ЕГЭ? Пока дети считают, что отвечает учитель, никаких хороших баллов у них не будет.
На сайте с 29.08.10 Сообщения: 20184 В дневниках: 7712 Откуда: Омск
Добавлено: Сб Июн 21, 2014 15:37
sono io
Я с вами согласна, что прежде всего ответственность распространяется на ребенка. Мало научить, надо чтобы захотели научиться. Игра педагога в одни ворота бессмысленна.
Цитата:
Либо выученные алгоритмы решения, без понимания, откуда они взялись
Цитата:
перегруз той математикой, которую совсем не понимают
Но в этом разве дети виноваты?
В английском я виню только школу. Дети рады бы знать язык, но система устроена так, что не получится, как бы ни старался. Взять хотя бы раздел аудирование. Оно в школах практически отсутствует. Я говорю от обычных дворовых школах. Откуда к егэ взяться навыку? Там даже повторять нечего, т.к. ничего не заложено. Или грамматика, со второго класса она запускается настолько, что в 9-10-11 вообще ничего не понятно, поэтому сидят тупо и переводят тексты. А запускается она в первую очередь из-за школы. На наши учебники и учителей без слёз не взглянешь, как будто левой ногой писали.
Если русскому и математике в школах учат неплохо, сдать можно, если совсем балду не пинать. Всё-таки предметы эти обязательные. По другим дисциплинам всё печально. Увы, но зачастую обычная школа неспособна качественно подготовить к вступительным экзаменам по прочим предметам, и в свою очередь перекладывает ответственность на детей. Вам надо - ищите доп. источники помощи. Смысл тогда сдавать егэ в школе? Гораздо логичнее по старинке - сдавать вузовским преподавателям.
Дети готовятся сами, а рейтинги достаются школе.
На сайте с 20.05.07 Сообщения: 12648 В дневниках: 44097 Откуда: Новосибирск, Первомайский район (КСМ) Карта № 000121
Добавлено: Сб Июн 21, 2014 16:06
Eugene 17 писал(а):
Цитата:
Либо выученные алгоритмы решения, без понимания, откуда они взялись
Цитата:
перегруз той математикой, которую совсем не понимают
Но в этом разве дети виноваты?
в первом, я считаю, педагоги виноваты. Правда большая часть их не понимает, что есть такая проблема. А во втором виновата система образования, но никак не учителя. У учителей есть программа, по которой они обязаны работать.
На сайте с 20.05.07 Сообщения: 12648 В дневниках: 44097 Откуда: Новосибирск, Первомайский район (КСМ) Карта № 000121
Добавлено: Сб Июн 21, 2014 17:20
Eugene 17
ну вообще-то эта система была придумана, чтоб поднять общий уровень образования в масштабах страны. То есть чтоб средний уровень был более-менее. А каждый отдельный ребенок может только на себя рассчитывать.
На сайте с 16.03.09 Сообщения: 2399 В дневниках: 22 Откуда: Новосибирск,м.Покрыш кина Карта № 003074
Добавлено: Сб Июн 21, 2014 17:47
Eugene 17 писал(а):
sono io
В английском я виню только школу. Дети рады бы знать язык, но система устроена так, что не получится, как бы ни старался. Взять хотя бы раздел аудирование. Оно в школах практически отсутствует. Я говорю от обычных дворовых школах. Откуда к егэ взяться навыку? Там даже повторять нечего, т.к. ничего не заложено. Или грамматика, со второго класса она запускается настолько, что в 9-10-11 вообще ничего не понятно, поэтому сидят тупо и переводят тексты. А запускается она в первую очередь из-за школы. На наши учебники и учителей без слёз не взглянешь, как будто левой ногой писали.
Я работаю в обычной дворовой школе, где английский 3 раза в неделю. Средний балл в этом году 78 (сдавало 13 человек). И не надо всех под одну гребенку, что учителя не делают совсем ничего. Обвинять программу и учебники самое последнее дело. Кто вам сказал, что аудирование отсутствует на уроках. Откройте любой учебник и убедитесь в обратном, другое дело, чтобы научиться понимать речь на слух надо постоянно заниматься этим аудированием, а не только на уроке. Но то он и экзамен по выбору. У нас из 13 человек только 4 ходили в языковые школы, остальные оставались после уроков, и в каникулы я занималась с этими детьми. А писем и эссе написали по 40 штук. Сейчас есть открытый банк заданий, сиди и работай, но не обвиняй в своих поражениях других. А подготовку к поступлению в ВУЗ надо начинать уже в 10 классе, а не за полгода.
Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения Вы не можете голосовать в опросах
Мы используем файлы cookie и сервисы аналитики для улучшения работы сайта. Продолжая пользоваться ресурсом, вы соглашаетесь с нашей Политикой обработки персональных данных.
Поиск
Пользователи
Группы
Конкурсы
Рeгиcтpaция
Профиль
Войти и проверить ЛС
Вход
Может дети уже слишком узко нацеливаются на что-то в старших классах и не напрягаются с тем, что по их мнению им не нужно. Вот и не могут решить то, что решали в 6-ом классе.
