Сибмама - о семье, беременности и детях

altctrl

Исхожу из своего опыта и наблюдений. Наверное будет путано.
К подростковому возрасту (или раньше) дети теряют мотивацию к учебе, потому что перестают видеть связь между получаемыми знаниями/навыками и реальной жизнью. Обычно ни учителя, ни родители не обращают внимания на вопросы в духе "зачем мне графики и функции? или неорганика? и тп". А ведь Ре действительно не может понять! ему кажется что в него пытаются вдавит огромный багаж БЕСПОЛЕЗНЫХ знаний! какое уж тут желание учиться…
Почему только в этом возрасте? Началка начинается со счета яблочек и письма, полезность этих умений до детей доносят, а потом часто почему-то перестают: "надо и все тут". И даже взрослые, отучившиеся "потому что надо" выходят из школы и не понимают как применяются полученные знания
Давайте сами не забывать, что школьное образование продумано как целостная система взаимосвязанных знаний об окружающей нас жизни, применяющаяся в повседневной жизни. Что бы человек понимал процессы, явления окружающие его и мог грамотно обращаться со всем этим…

Предлагаю поделиться мыслями на эту тему и рассказать что вы отвечаете на эти вопросы, как мотивируете на получение знаний по разным школьным предметам и темам.

Давайте не только об алгебре! Всем предметам да!
Особенно интересно о том куда Ре может их применить "вот прям сейчас"

_________________

altctrl

Ладно. Личный пример.
Сейчас я как раз натаскиваюсь в алгебре, потому что мне понадобилось поработать с программами для 3-d моделей - и когда, я попробовала сделать довольно служную модель - мои пробелы школьной алгебры и геометрии сильно усложнили работу. Вот пример, ставший последней каплей для меня лично, что бы восполнить пробелы по шк программе...

_________________

sono io

altctrl
сейчас старшие дети в 10-м классе. Я им объясняю, что математика - это скорее способ мыслить. И, изучая в школе алгебру с геометрией, они после школы тем же способом могут усвоить любую другую серьезную науку.

_________________
Нет религии выше Истины
Сыночке Юрочке 28 лет 2 месяца 26 дней
Сыночке Всеволоду 28 лет 2 месяца 26 дней
Сыночке Матвею 15 лет 15 дней
Сыночке Тарасику 11 лет 3 месяца 29 дней
репетитор по математике 5-11 класс, район КСМ или дистанционно

Лилия Лия

altctrl
я например, тоже до сих пор не понимаю, зачем нужны функции, дроби, логарифмы, тангесы и т.п. :aga-aga:

_________________

Snegnaya

Лилия Лия
Например, безо всех этих знаний не произведешь расчет ни одной строительной конструкции, а следовательно, не спроектируешь и не построишь ни одно здание :aga-aga:

Применительно к вашей сфере деятельности (недвижимость): анализ эффективности инвестиций, расчеты платежей по кредитам - применяются дробные и степенные функции.

_________________
My heart is like an open highway
Like Frankie said I did it my way

Юша

Лилия Лия
Интересно, дроби не понимаете зачем, а % понимаете? Дозу лекарства проверить сможете? Вдруг врач ошибся при назначении?

Добавлено спустя 6 минут 11 секунд:

Имхо, алгебра (и в целом математика) - набор инструментов для решения задач физики, химии, биологии, экономики и т.п. Чем больше инструментов освоил, тем легче тебе в жизни. Да, не всем обязательно уметь вязать, но умение пришить пуговицу никак не лишнее. Так и с математикой.

_________________
Ослик был сегодня зол:
Он узнал, что он -- осел. (С.Маршак)

Лилия Лия

Snegnaya
Юша
девочки, я имела ввиду дроби, которые вверху числа ставятся

_________________

Ola

Математика царица наук...не устаю повторять сыну. Ничто не упорядочивает и не развивает мозги так, как изучение математики. Она именно ставит мозги и приучает мыслить.
из жизненного сын применяет знания по тригонометрии пока что в игре WOT, и мне честно говоря очень приятно, как он орет по скайпу друзьям при высчитывании точности попадания снаряда...что-то там умножить на косинус угла.
ну и потом в фильмах у нас частенько употребляют термин триангуляции, у меня самой это была тема дипломной работы, ...тоже уже объясняла сыну что это за штука и зачем нужна.
При проектировании объектов часто используют алгоритмы

Функции - все математическое моделирование же на них строится.
Конечно, не всем далеко нужна высшая математиаа, но уж базовый школьный уровень , он и так не велик. А то часто наблюдаю, как после 40 не могут даже составить и решить простой пропорции...
А сколько людей не могут сами себе посчитать кредитные %? Ужас просто, на мой взгляд

Добавлено спустя 5 минут 34 секунды:

altctrl

Лилия Лия

не могу понять о чем вы говорите… "вверху числа" только степени пришли в голову

_________________

Snegnaya

altctrl
Дробные степени, видимо :haha:

_________________
My heart is like an open highway
Like Frankie said I did it my way

altctrl

Муж поделился, что ему родители в детстве подкидывали практические задачки… В духе
Придумай как сделать круглые медные бусинки (у них было кустарное ювелирное производство в то время) или как растворить кг соли в литре воды?..

_________________

Олюня

С темой согласна, проблема из проблем. Зачем постигать математику, физику и химию, биологию? Да чтобы хотя бы знать, как уксус разводить в маринад, когда правильнее солить жареную картошку, что такое метанол, как завести машину в мороз с севшим аккумулятором, как розетку починить пацану, чтобы знать, какие и для чего удобрения добавлять в огороде, чем опасно близкородственное скрещивание и почему из вкусного южного яблока не стоит садить семечку в Новосибирске.

altctrl

http://www.lib.ru/TALES/ILIN_M/rov.txt

_________________

Олюня

altctrl
Какая прелесть, это следущее, что я читаю своей шестилетке!!!

Лилия Лия