Для сохранения части сообщения в цитатник выделите нужный текст в поле ниже, категорию цитаты и нажмите кнопку "на память". В случае, если требуется сохранить всё сообщение, достаточно только выбрать категорию и нажать упомянутую кнопку. Для отмены нажмите кнопку "закрыть окно".
На сайте с 21.12.04 Сообщения: 21601 В дневниках: 11373
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 22:33
Tatty писал(а):
Девочка-напевочка
Открыла. Ничего подобного нет. УМК Перспектива.
ДА ЛАДНО!?!?! А стр. 14? стр. 22 - мой класс?! стр. 38 - моя семья... Такие милые задания, которые надо выполнить "при помощи взрослых", приклеить фото одноклассника и учителя...
На сайте с 30.11.06 Сообщения: 37687 В дневниках: 28451 Откуда: ст. метро Гарина-Михайловского
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 22:45
Девочка-напевочка
Цитата:
Через задание хочется, чтобы наркоконтроль таки поинтересовался - ЧТО ЖЕ ОНИ ТАМ КУРЯТ???
+100500
Окружайку явно составлял бездетный человек, очень далекий и от детей и от реальности juditt
у нас четвертый еще впереди. С середины 2 класса у нас папа ищет инфу, дети сами как получится рисуют-переписывают. Но у нас и учительница старой закалки, непременного паверпойнта не требует, вместо фот в большинстве случаев разрешает рисовать и т.п., тем не менее бывают дни когда очень напряжно сделать 2 доклада после всех кружков-секций-других уроков.
А вот первый класс с ужасом вспоминаю все эти фотоколлажи и т.п. мутотень
Я вообще не понимаю какой образовательный эффект это должно на дитя оказать? типа "родители всегда впрягутся" или чтото такое?
_________________
Я не злопамятная... я просто злая, и память у меня хорошая...
На сайте с 13.01.09 Сообщения: 13789 В дневниках: 4 Откуда: Новосибирск. Сибирский Молл
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 23:18
Девочка-напевочка
вот полностью с Вами согласна
у нас 3класс
презентация ,,Добро отданное людям,, мы еле поняли вообще о чем там говорить, пример в учебнике по моему про Сухомлинского было я думала типа Третьяков, собрал коллекцию картин и Третьяковская галерея, но первое что пришло на ум это Мать Тереза, в результате нашли в интернете информацию и сделали презентацию о Покрышкине, и интересно мальчику о летчике, наш земляк из Новосибирска.
Следующая презентация расскажи про любую страну.
Следующая о заповедниках, рассказать о заповеднике, дополнительный вопрос какие заповедники родного края ты знаешь, расскажи, найди информацию в интернете с помощью взрослых.
еще были, это уже мама сама там делала, как раз были ее дни
у нее скользящий график работы.
а по лит-ре сравни сказку ,,Царевич Нехитер Немудер,, сначала ее читали, подумай на какую сказку она похожа, я подсказала, т.к. они еще не читали, ,,Сказка о царе Салтане,,
спустя несколько уроков проходят эту сказку и дай сравнение со сказкой Нехитер Немудер, через урок учим Пушкина ,,У лукоморья дуб зеленый,, через урок учим отрывок из ,,Руслана и Людмилы,,
вот гонки такие, мы согласны, и темы интересные, и надо такую классику читать, но в таком темпе и сразу в таком кол-ве
а сказки проходили, сначала сказки главные герои звери, след урок русские народные, следующий народов мира, следующий бытовые, потом ... я сама уже запуталась
Добавлено спустя 14 минут 4 секунды:
вот например еще из лит-ры 3 класс
Вопрос: Как Вольга обращается к Микуле? В каких словах проявляется уважение князя к пахарю? Запишите.
скажу честно ребенок без мамы не справился,
Скрытый текст:
Когда воссияло солнце красное
На тое ли на небушко на ясное,
Тогда зарождался молодой Вольга,
Молодой Вольга Святославович.
Как стал тут Вольга растеть‑матереть;
Похотелося Вольги много мудрости:
Щукой‑рыбою ходить ему в глубоких морях,
Птицей‑соколом летать под оболока,
Серым волком рыскать да по чистыим полям.
Уходили все рыбы во синие моря,
Улетали все птицы за оболока,
Ускакали все звери во темные леса.
Как стал тут Вольга растеть‑матереть,
Собирал себе дружинушку хоробрую,
Тридцать молодцов да без единого,
А сам‑то был Вольга во тридцатыих.
Собирал себе жеребчиков темно‑кариих,
Темно‑кариих жеребчиков, нелегченыих.
Вот посели на добрых коней, поехали,
Поехали к городам да за получкою.
Повыехали в раздольице чисто поле,
Услыхали во чистом поле оратая:
Как орет в поле оратай, посвистывает,
А бороздочки он да пометывает,
А пенье, коренья вывертывает,
А большие‑то каменья в борозду валит.
Говорит‑то Вольга таковы слова:
«Божья помочь тебе, оратай‑оратаюшко,
Орать, да пахать, да крестьяновати,
А бороздки тебе да пометывати,
А пенья, коренья вывертывати,
А большие‑то каменья в борозду валить!»
Говорит оратай таковы слова:
«Поди‑ка ты, Вольга Святославович,
Мне‑ка надобно Божья помочь крестьяновати!»
Тут проговорил Вольга Святославович:
«Ай же ты, оратай‑оратаюшко!
Ты поедем‑ка со мною во товарищах».
А тут ли оратай‑оратаюшко
Гужики шелковые повыстегнул,
Кобылу из сошки повывернул
Они сели на добрых коней, поехали.
У оратая кобыла ступыб пошла,
А Вольгин конь да ведь поскакивает.
У оратая кобыла грудью пошла,
А Вольгин конь да оставается.
Говорит оратай таковы слова:
«Я оставил сошку во бороздочке
Не для‑ради прохожего‑проезжего:
Маломожный‑то наедет – взять нечего,
А богатый – тот наедет, не позарится,
– А для‑ради мужичка да деревенщины.
Как бы сошку из земельки повыдернути,
Из омешиков бы земельку повытряхнути,
Да бросить сошку за ракитов куст?»
Тут ведь Вольга Святославович
Посылает он дружинушку хоробрую,
Пять молодцев да ведь могучиих,
Как бы сошку из земли да повыдернули,
Из омешиков земельку повытряхнули,
Бросили бы сошку за ракитов куст.
Приезжает дружинушка хоробрая,
Пять молодцев да ведь могучиих,
Ко той ли ко сошке кленовенькой;
Они сошку за обжи вокруг вертят,
А не могут сошки из земли поднять,
Из омешиков земельки повытряхнуть,
Бросить сошки за ракитов куст.
Тут молодой Вольга Святославович
Посылает он дружинушку хоробрую,
Целыим он да ведь десяточком.
Они сошку за обжи вокруг вертят,
А не могут сошки из земли выдернуть,
Из омешиков земельки повытряхнуть,
Бросить сошки за ракитов куст.
И тут ведь Вольга Святославович
Посылает всю свою дружинушку хоробрую,
Чтобы сошку из земли повыдернули,
Из омешиков земельку повытряхнули,
Бросили бы сошку за ракитов куст.
Они сошку за обжи вокруг вертят,
А не могут сошки из земли выдернуть,
Из омешиков земельки повытряхнуть,
Бросить сошки за ракитов куст.
Тут оратай‑оратаюшко
На своей ли кобыле соловенькой
Приехал ко сошке кленовенькой;
Он брал‑то ведь сошку одной рукой,
Сошку из земли он повыдернул,
Из омешиков земельку повытряхнул,
Бросил сошку за ракитов куст.
А тут сели на добрых коней, поехали.
Как хвост‑то у ней расстилается,
А грива‑то у ней да завивается.
У оратая кобыла ступью пошла,
А Вольгин конь да ведь поскакивает.
У оратая кобыла грудью пошла,
А Вольгин конь да оставается.
Тут Вольга стал да он покрикивать,
Колпаком он стал да ведь помахивать:
«Ты постой‑ка ведь, оратай‑оратаюшко!
Как бы этая кобыла коньком бы была,
За эту кобылу пятьсот бы дали».
Тут проговорил оратай‑оратаюшко:
«Ай же глупый ты, Вольга Святославович!
Я купил эту кобылу жеребеночком,
Жеребеночком да из‑под матушки,
Заплатил за кобылу пятьсот рублей;
Как бы этая кобыла коньком бы была,
За эту кобылу цены не было бы».
Тут проговорит Вольга Святославович:
«Ай же ты, оратай‑оратаюшко!
Как‑то тебя да именем зовут,
Нарекают тебя да по отечеству?»
Тут проговорил оратай‑оратаюшко:
«Ай же ты, Вольга Святославович!
Я как ржи‑то напашу да во скирды сложу,
Я во скирды сложу да домой выволочу,
Домой выволочу да дома вымолочу,
А тут станут мужички меня похваливати:
«Молодой Микула Селянинович!»
скажу честно, я вообще никак, согласилась с маминым мнением
_________________ Гадаю на картах ТАРО тел 8-913-018-41-81
У воина столько сил, на сколько ему Хватает Воли! Жизнь-не зебра из черных и белых полос, а шахматная доска, все зависит от твоего хода!
На сайте с 11.06.13 Сообщения: 117465 В дневниках: 4777 Откуда: Где-то тут рядом
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 23:21
Tatty писал(а):
Tati78
Цитата:
почему сейчас стало считаться нормой
Наверное потому что время на месте не стоит, и технологии и прочее развиваются, а детей при этом что, надо продолжать учить по стандартам 70-х годов? И к вопросу необходимости помощи родителей в образовательном процессе - ключевое здесь, имхо, "помощь", а не "сделать задание ВМЕСТО ребенка, так как презентации, понимаете ли, дебильные".
Кстати, АБП еще в махровых 80-х пела песенку про то что "нынче в школе первый класс вроде института". Так что недовольные сложностью образовательной программы родители были и будут всегда. Все нормально.
У вас есть дети? Какой класс и какая программа?
По окружающему миру такие задания задают,что ответить на них не может даже родитель порой. В учебнике ответа тоже нет, надо гуглить в интернете. Представьте себе, есть задание, в нем 7 вопросов, ни на один вопрос ответа в учебнике нет. Ответ можно получить только в интернете (зачастую даже такие задания, что в справочнике тоже ответа нет, например "какая была погода 21 сентября, а на дворе так то ноябрь идет).
Или вот у нас по музыке недавно было задание... "че уж"... детям 8-9 лет, задание "Найдите в интернете такую-то народную песню вашего региона, скачайте с музпортала, запишите на флешку и выучите песню". Это задание для кого? Точно для ребенка? По умолчанию ребенок в таком возрасте имеет свободный доступ к компьютеру, интернету, умеет скачивать музыку, отсеивать спам, порно и вирусы? Или же родитель должен на работе скачивать и бежать домой ребенку флешку вручать? Ах,да... еще у ребенка должна быть личная флешка... в 8-9 лет.
з.ы. у нас 2 за выполнение этого задания я была на работе, ребенок не имеет доступа к интернету без моего ведома,впрочем, и к компьютеру тоже
На сайте с 13.01.09 Сообщения: 13789 В дневниках: 4 Откуда: Новосибирск. Сибирский Молл
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 23:30
Adelvase
у нас музыка это отдельная больная тема
ребенок по всем предметам отличник, по пению 2
т.к. мы вообще не знаем что проходят, как проходят, и что спрашивают , информации ноль
сказали сделать програмку, сделали, в результате ни один ребенок из класса не выполнил правильно задание. Родители просто забили, у многих мамы ну ооочень постарались и не правильно , и просто сказали значит учитель не смог внятно объяснить задание, как поняли так и сделали
_________________ Гадаю на картах ТАРО тел 8-913-018-41-81
У воина столько сил, на сколько ему Хватает Воли! Жизнь-не зебра из черных и белых полос, а шахматная доска, все зависит от твоего хода!
На сайте с 11.06.13 Сообщения: 117465 В дневниках: 4777 Откуда: Где-то тут рядом
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 23:46
НаташкаМ писал(а):
бесконечные требования фотоколлажей в 1 классе лично меня тоже вымораживали - а если я с работы только в 20 пришла и поблизости негде фоты распечатать? А если вообще нету фот в электронном виде?Причем это ж в дневнике не обозначается как "сделать презентацию", это выглядит как "стр. Х, упр. Y" и естессно многие открывают эту стр точно накануне. Вобщем если к математике и русскому у меня никаких претензий нет - окружайка бесит с 1 урока, причем учебник я вобще стараюсь лишний раз не открывать, от скачков между темами в глазах рябит,а от дибильности некоторых заданий челюсть сводит.
Вот уж точно... а еще есть такие родители, которые работают,а дети учатся во вторую смену... то есть получаем "открывает учебник в 10 утра", читает, и?.. ребенок должен где-то надыбать фото в электронном формате, скинуть на флешку и ломиться куда-то в фотопечать? слава богу, в этом плане у нас в школе адекватный подход - все фотоответы можно заменить рисункоответами, хотя учебная программа требует именно фото
Cradle писал(а):
НаташкаМ
Мы не запрещаем пользоваться поисковиками, правда, у нас основной - Яндекс. Строить правильно запрос научили, ну а следить за всем, что выпадет... Кстати, вроде ничего жуткого не выпадает, хотя львиную долю времени за компьютером провожу лично я.
Что касается фото, у нас самый дешевый принтер, за тысячу рублей, и пачка фотобумаги, тоже самой дешевой (ДНС), также в распоряжении всей семьи простой фотоаппарат-мыльница и сканер. Всё это куплено давно и постепенно, но зато никаких трудностей с подобными работами нет.
А, ну то есть для выполнения задания 1-классника по окружайке родитель должен купить фотопринтер... нормально, согасна, ага... а то,что он дома как собаке пятная нога и денег на него нет,так это уже ерунда... ведь разве может сравниваться УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ввиду наличия фотопринтера дома, с какими-то там деньгами и лишним хламом в квартире
Cradle писал(а):
Eugene 17 писал(а):
Презентации - это не проблема программ. Это учительская инициатива.
А это потому, что для многих учителей "старой школы" презентация кажется верхом компьютерной мысли. Хотя на самом деле это примитив.
tatlim писал(а):
Не так уж и плохо делать презентации - зато вся семья сплочается, сидят и все вместе делают задание.
Вот еще, сидели бы мы с ним...
Не знаю, для меня презентация - это азбука, и это не программирование, а элементарный пользовательский уровень. Помнится, мы в свое время на более ранних стадиях компьютеризации еще печатали на принтере слайды и показывали их на лекциях через проектор, и появление Power Point тогда действительно стало прорывом. Но это было... лет 15 назад, если не больше.
Как раз начальная школа - самое нормальное время для осваивания пользовательских программ.
Этому пользовательскому уровню "в мое время"(это было не так уж и давно) учили в университете половина студентов не владела программой совсем. Мы в школе обходили абсолютно прекрасно без презентаций в ПП. Вопрос: в чем срочность владения этим навыком в начальной школе? По мне так и в средней школе сие совершенно не нужно для учебного процесса. Уж лучше научить человека удерживать материал в голове, излагать его словами, ориентироваться по ситуации.
(если что, у меня лично проблем с данным продуктом и вообще с компьютером не было лет с 11-12 никаких, но я не считаю,что мне это принесло в жизни какие-то бонусы)
Cradle писал(а):
Eugene 17 писал(а):
Презентации - это не проблема программ. Это учительская инициатива.
А это потому, что для многих учителей "старой школы" презентация кажется верхом компьютерной мысли. Хотя на самом деле это примитив.
А есть еще и родители, их ровесники, той самой "старой школы", которые знать не знают ничего про эту программу. И в школе ребенка не научили еще. Но почему-то и ребенок и родитель должны выполнить в ней задание. Где логика?
Eugene 17 писал(а):
По идее раз в школе требуют презентации, то там и должны учить их делать.
В городах еще ладно, практически у всех есть интернет. А в селах - это реальная проблема. У меня родственники не имеют возможности провести и ребенок постоянно сталкивается с тем, что негде скачать картинки.
Школа не имеет права требовать иметь дома интернет, а если дает такие задания, то обязана обеспечивать технические условия.
Согласна с вами
Afdi писал(а):
Одна мама очень возмущалась тем, как мы учим читать (по Жуковой). Якобы когда она училась, сначала изучали все 33 буквы, а потом читали по слогам Букварь Горецкого помните? Советский, вот по нему она училась. И не удалось ее убедить, что совсем не так там было. Нет, это все нынешние ужасные программы
А нас и правда в первом классе учили буквам и звукам))) до сих пор помню эту огромную таблицу и как по 10 раз каждый звук надо было повторять и писали мы сначала долго-долго в прописях одни буквы, и читали мы по слогам все так и было)))
На сайте с 22.04.06 Сообщения: 80042 В дневниках: 10809 Откуда: г.Новосибирск
Добавлено: Пн Окт 19, 2015 0:02
Eugene 17 писал(а):
Презентации - это не проблема программ. Это учительская инициатива.
Школа России - в учебниках задания на презентации с первого класса
в 3классе есть даже учебник - отдельный предмет - Проекты, вот сижу голову ломаю, к концу календарного года нужно сделать какой нибудь проект со слайдами на 15 мин доклада .
я с высшим образованием слайды никогда не делала, даже не знаю, с какого бока заходить
ребенок точно сам не сделает
hikikomori писал(а):
камень
Цитата:
Мне в школьной программе не нравится одно - учебники. По ним нельзя учиться самостоятельно, математика, например, если поопустил - нельзя открыть учебник и разобраться, подача материала жуткая. Мы лезем в инет и ищем наиболее понятное объяснение. По учебнику никак.
THIS
Это вообще капец, мне с такими учебниками очень сложно помогать сыну с математикой. У меня по ней знания ничтожные, никогда ее не понимала, у него теперь такие же трудности. Но вот раньше в учебнике была расписана тема, можно было почитать параграф с образцами (примерами) и как-то сообразить вместе, по аналогии сообразить, как это может решаться. Или сам ребенок сообразил бы. А так, он толком не помнит, что там на уроке решали, тетрадь с классной работой, например, сдали все - и тогда либо здравствуй, Гугл, либо...хз.
учебники ужас ужасный
правила не найдешь, какая то муть, если на уроке не усвоил, то дом.работу сделать можно только при помощи интернета, тк в учебнике обобщенной информации нет.
Одна только "красота", при этом очень тяжелая, таскать учебники на своем горбу то еще удовольствие
Кривая спина детям обеспечена, за то глянцевые книжки, толку от которых ноль
На сайте с 13.01.09 Сообщения: 13789 В дневниках: 4 Откуда: Новосибирск. Сибирский Молл
Добавлено: Пн Окт 19, 2015 0:16
а мне так нормальное задание
выполни рисунок ,,Мир глазами кузнечика,, , я сразу вспомнила ,,Приключения Карика и Вали,,
уж лучше такое, чем знать в 3-м классе В каких странах до сих пор остались король, царь или император?
_________________ Гадаю на картах ТАРО тел 8-913-018-41-81
У воина столько сил, на сколько ему Хватает Воли! Жизнь-не зебра из черных и белых полос, а шахматная доска, все зависит от твоего хода!
На сайте с 29.08.10 Сообщения: 20184 В дневниках: 7714 Откуда: Омск
Добавлено: Пн Окт 19, 2015 0:30
Alida
Возможно в новых учебниках и появилось, дочь уже в 6 классе, два года назад не было таких заданий.
У нас в началке презентаций было всего несколько штук и сугубо по желанию детей.
Сейчас в среднем звене встречаются задания с использованием электронных ресурсов, но они не основные, а как дополнение, расширяющее школьную программу.
Я против них ничего не имею, т.к. было бы весьма странно в наше время не учить детей искать информацию в интернете.
Другое дело, что учебники действительно становятся малоинформативными.
Возьмем биологию. Требуются определения понятий, но в учебнике их нет, как нет и многого другого. Только общие фразы. Зато в один параграф натолкано столько всего
По той же биологии некоторые темы подаются явно не по возрасту, например "Химический состав клетки" или разные типы деления клеток. У меня в учебнике для мед. институтов объясняется в 10 раз понятнее.
И если родитель не в теме, а ребенок не умеет пользоваться интернетом или не имеет к нему доступа, то знаний, увы, не будет.
Альтернатива - книги, но здесь тоже есть подводные камни. Весьма существенный - это время.
Мы три года как ушли из школы, и сейчас самостоятельно вкушаем "прелести" программ. Судя по учебникам, учитель в школе сейчас самый главный поставщик информации. И если он плохой специалист, то без доп. ресурсов программу не освоить.
На сайте с 11.06.13 Сообщения: 117465 В дневниках: 4777 Откуда: Где-то тут рядом
Добавлено: Пн Окт 19, 2015 0:37
Ивановна Ольгушка
не, дело не в конкретно этом задании... а в том, что очень часто бывают ТАКИЕ! задания,что реально хочется именно так оформить на них ответ...
На сайте с 25.10.09 Сообщения: 19770 В дневниках: 20461 Откуда: Бердск
Добавлено: Пн Окт 19, 2015 1:04
Tatty писал(а):
Может я из другой реальности, но мы ни в садике не занимались "родительскими" конкурсами полуночных поделок, ни сейчас в школе презентациями не меряемся . Ттт. Видимо такого рода задания - действительно инициатива учителей и воспитателей, а не предписанная программами обязательная часть, и может быть имеет смысл поднять этот вопрос на родительском собрании или в личной беседе с учителем, если от этого реально страдает время всех членов семьи и ребенок устает.
В своей реальности вы не одиноки. Нам тоже ничего такого не задавали. Раз в год поделка в детском саду, но всегда предупреждали, чтоб по возможностям ребенка, чтоб не был статистом. А, вру! Было задание для родителей - кормушка. Но ничего плохого не вижу. КОрмушки по-любому нужны, а детям в 4-5 лет их не сделать.
И в школе презентации начались уже после 5 класса, когда дети вполне освоили комп.
На сайте с 01.02.10 Сообщения: 21564 В дневниках: 75 Откуда: Новосибирск улица Сиреневая
Добавлено: Пн Окт 19, 2015 1:53
Ольгушка
Цитата:
Что за школа, если не секрет?
119
Добавлено спустя 6 минут 1 секунду:
Adelvase
А я не раз писала что-то подобное в тетрадках у ребенка.
Когда я, человек с высшим образованием, воспитавший уже двоих взрослых детей, тоже с высшим образованием, и одного студента-физика, читаю задание три раза и не понимаю, что от меня хотят( в смысле, от восьмилетнего ребенка) - так и пишу.
Я, видно, мало выпила, не пойму, что за вопрос?
Добавлено спустя 4 минуты 12 секунд:
Цитата:
выполни рисунок ,,Мир глазами кузнечика,, , я сразу вспомнила ,,Приключения Карика и Вали,
так Вы пенсионэрка, смотрите с детями мультики.
А когда с работы приползаешь, и вечером стоишь у плиты, переворачивая котлеты, а к тебе походит сын с карандашами и таким заданием - первая реакция это гомерический хохот, а потом желание плюнуть в рожу аффтору.
Вот пусть в классе, тихо, никому не рассказывая, и рисуют мир глазами таракана.
Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения Вы не можете голосовать в опросах
Мы используем файлы cookie и сервисы аналитики для улучшения работы сайта. Продолжая пользоваться ресурсом, вы соглашаетесь с нашей Политикой обработки персональных данных.
Поиск
Пользователи
Группы
Конкурсы
Рeгиcтpaция
Профиль
Войти и проверить ЛС
Вход
я думала типа Третьяков, собрал коллекцию картин и Третьяковская галерея, но первое что пришло на ум это Мать Тереза, в результате нашли в интернете информацию и сделали презентацию о Покрышкине, и интересно мальчику о летчике, наш земляк из Новосибирска.
, и просто сказали значит учитель не смог внятно объяснить задание, как поняли так и сделали 
. Ттт. Видимо такого рода задания - действительно инициатива учителей и воспитателей, а не предписанная программами обязательная часть, и может быть имеет смысл поднять этот вопрос на родительском собрании или в личной беседе с учителем, если от этого реально страдает время всех членов семьи и ребенок устает.
читаю задание три раза и не понимаю, что от меня хотят( в смысле, от восьмилетнего ребенка) - так и пишу.
