Сибмама - о семье, беременности и детях

[n.atascha]

Не надо путать эффект новизны в первые несколько дней или месяцев, который действительно быстро и неизбежно угасает, и угасание интереса при достаточно длительном и глубоком погружении в деятельность. Если второе имеет место, значит либо деятельность не подходит ребёнку, либо у педагога не хватает профессионализма и и/или собственного интереса к преподаваемому занятию.[/quote]
Вы слишком сузили круг причин. А как же переходный возраст, когда прозанимавшись на отлично 5 лет,подросток начинает жечь мосты, превращается в троешника, в т. ч. и в общей школе и все бросает. Как же мнение друзей: все бросили и я брошу, никто из друзей не ходит и я не буду. И вообще, почти все в теме писали, что бросают одно,другое, третье, значит везде плохие педагоги, и, перепробовав 10 вариантов не нашли себя? Хорошо, если человек занимается одним всю жизнь с постоянным интересом, но таких единицы.

[Н.В.]

[*Няшечка*]

Меня мама с шести лет отдала в музыкальную школу на хореографию и позже уже в школьные годы на аккордеон. С инструментом у меня сразу отношения не заладились, потому что я считаю что это не женский инструмент(это мое личное мнение). Но в силу своей лени, я каждый год бросала или танцы или инструмент. НО, МАМА ЗАСТАВИЛА МЕНЯ ЗАКОНЧИТЬ ЭТУ ШКОЛУ И Я ЕЙ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНА ДО СИХ ПОР!!! Причем, я умудрялась еще ходить на дополнительные кружки(правда не долго), и хорошо учиться.И уговорами, и ремнем(правда только пугала) и скандалами и шантажом(не пойдешь гулять), но мама меня отправляла на занятия. Она не пошла у меня на поводу. И я до сих пор занимаюсь для себя танцами. И дополнительная нагрузка очень хорошо дисциплинирует и организовывает ребенка. Сейчас я свою старшую с пяти лет вожу на занятия танцами. И не собираюсь прекращать. и всем советую, не идти на поводу у детей. Смена секций каждые пол года приведет к лени и сидению дома перед компом!

[Лилия Лия]

utyaeva
У меня одноклассница, которую мама заствила закончить музыкалку.
Прошло почти 15 лет после окончании музыкалки, а она до сих пор с ненавистью говорит о музыкалке и о настойчивости мамы.

_________________

[Volanna]

Лилия Лия
+1000
свою историю писала выше....

про наши правила с сыном тоже выше писала. Кружки он выбирает, но если выбрал - то ходит.
Но с другой стороны, что значит ходит постоянно? Ну не с 6 лет и до 18 же!

В прошлом году сына привела на "Рисование боевой техники". У меня был умысел - ребенок мой к 7 годам владел ручкой плохо. Для меня занятия по рисованию были нужны для развития мелкой моторики и навыков письма. А ребенку просто понравилось танки и самолеты ходить рисовать. Год отходили. И ребенок и я получили все, что хотели.
В этом году занятия рисованием в плотный график второклассника не вписались.
Опять же, ни я, ни ребенок, трагедии из этого не сделали. Я не считаю, что такая смена секций приведет к разболтанности. Мы получили то, что хотели от этих занятий и закончили их.

[n.atascha]

[Н.В.]

[Лилия Лия]

n.atascha
Дети все разные, и не всем нужна музыкалка.

_________________

[n.atascha]

[VitaMemo]

Pelenka
В 10 лет ребенок ещё ребёнок и родительская рука нужна как ни крути. Ответственность в мелких вещах - да, в глобальных - о чём речь. В 11 я уже считала себя взрослой и тайком от родителей ходила на занятия спортом. А музыкалку я бросила в 8 лет, я себя в этом возрасте даже не помню.

Вот нынешняя ситуация моей дочери с конным клубом. Скажи мы с отцом "поступай как считаешь нужным" и все. Уже бы этим делом не занимались. Мы настояли сходить ещё пару раз. И что Вы думаете? Вышла с занятия с горящими глазами, сказала:"Я буду ходить!"

Дети чаще всего бросают свои занятия руководствуясь сиюминутным порывом, а не потому что это "не их". Вот тут взрослые и должны вмешаться и не дать сделать то, о чём ребёнок будет сожалеть всю жизнь.

_________________
Фотодекоратор https://blog.sibmama.ru/weblog_entry.php?e=622815

[Н.В.]

Конечно, бывают и сиюминутные порывы. Никто и не предлагает бросать при первом же "не хочу", а только если это становится систематическим и если мероприятия по устранению неприятных факторов не помогают.

_________________
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

[*Няшечка*]

В музыкалке дают свидетельсва об окончании, с которыми потом можно дальше куда-то поступить. И это не с 6 лет до 18, а всего лишь 7 лет. И поэтому мне мама не дала ее бросить. Должен быть результат от занятий. Если ходили на рисование для улучшение моторики и почерка это тоже работа на результат. Я говорила, про тех кто бросает ничего не достигнув, перепрыгивая с одного интереса на другой.

[n.atascha]

Свидетельство об окончании не самоцель, редко кто-то продолжает. В школе искуств обучение комплексное, вместе с танцами еще и история хореографии, с муз инструментом - сольфеджио и т. д.

[Н.В.]

Вообще в рассуждениях о том, что лучше - заниматься чем-то одним долго и углублённо, достигая высокого уровня но в узкой области, или получать навыки во всём, но понемногу - желательно учитывать состояние общества сейчас и в будущем. При стабильности первый вариант выигрывает, в отсутствие стабильности возрастает риск, когда всю жизнь вкладывая силы в одно и то же, в результате стечения обстоятельств можешь оказаться выброшенным из привычного русла и с крайне низкой способностью адаптироваться к чему-то другому. При этом те, кто привык прыгать из одного занятия в другое, хоть и не достигнут вершин мастерства, но всегда будут при деле и с возможностями себя обеспечить.

_________________
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

[Snegnaya]