Сибмама - о семье, беременности и детях

КомОл

Скрытый текст:

У меня сестра мужа написала дипломную работу по банковскому делу, после окончания ВУЗа разослала резюме во все банки в городе. Тот банк, который взял ее на работу использует ее проект (дипломку) в своей работе с клиентами.
Да, оценка, как таковая, не имеет большого значения, если это 4 или 5, а если ты учишься и знаешь свой предмет, то вряд ли тебе поставят 2 или 3. А уж простите "3" (на своём личном скорбном примере могу сказать) - никак не показатель знаний, значит не удосужился потрудиться.
Если ты "пахал" в школе, в ВУЗе, то соответственно, и результат д.б. Поэтому в первую очередь-то и смотрят на дипломы, аттестаты и пр. Очень редко встречаются дети заточенные на получение знаний, любое обучение, в корень если смотреть, по сути своей насилие над собой (гораздо проще ничего не делать, правда?). А основному большинству детей нужен, как минимум личный пример родителя. В силу своего возраста, и пока, потребительского образа жизни, они ещё не понимают чем будут зарабатывать на жизнь. У них всё легко и просто: выучусь, поступлю, закончу, получу ХОРОШУЮ РАБОТУ (ага, ждёт она тебя), куплю себе квартиру, машину и буду путешествовать. :za:

И вот здесь нужен контакт с родителями и их успешный личный опыт. Но...хорошо, если моя дочь приложит все свои старания, чтобы так и было. А я, как родитель, всегда готова подставить плечо и считаю своей задачей обеспечить некую "подушку безопасности" своему ребенку на первых порах. Не в "столицах" живём, в регионах сложней.

ГранатиНа

КомОл Главным навыком школы я считаю умение учиться, а не складывание бесполезных знаний в голову.
Умные троечники - как раз пример того, как с минимальным напрягом получать максимальный эффект. Умение "выкрутиться" из любой ситуации - их коронная черта, крайне полезная в дальнейшей жизни. Не имею в виду тех, кто целый день сидит над книжками, а толку только на тройку.

_________________
@gra.n.a.t.a
Специалист @Antonantonovgroup
Онлайн консультации по психосоматике и психологии отношений.

Крумка

ГранатиНа
все вроде так, но поймала себя на мысли, что не хотела бы попасть к врачу который не забивал себе голову и лишь умело выкручивался. так ведь?

Добавлено спустя 1 минуту 22 секунды:

КомОл
про рекомендации.... не дорос наш среднестатистический работодатель, не созрел. у нас чаще так:узнает куда уходит работник и гадость сделает))))

_________________
если что-то не оплатила, где нет АСУЗ-напишите ЛС. АСУЗ избаловал, прошу понять и простить(
Маша я)

КомОл

Скрытый текст:

У младшего сына в началке учительница очень строгая была. Нам сразу сказала: "Поблажек не будет никому, оценки не вытягиваю. Работа сделанная на 5 д.б. идеальной". Сын невнимателен, немного неряшлив в тетрадях (сейчас их уже приучили к порядку), делал много помарок, сам исправлял. И очень обидно ему было когда сделает, в итоге, все правильно, а за исправления оценку снижают. Объясняла сыну всегда, что в данном конкретном случае, работу для себя нужно оценивать по двум критериям правильность и аккуратность (красота оформления). И для меня, как мамы, важен первый результат, что ты все сделал правильно. Конечно, хотелось бы и аккуратности, но все это дело приходящее с возрастом и привычкой быть аккуратным. Кстати, в 1-м классе они так и делали: чертили две шкалы по 3 см. в высоту на полях в конце работы и ручкой ставили себе сами оценку, учитель потом проверял работу и красными чернилами на той же шкале выставлял свой уровень оценки. Зачастую, оценка учителя была выше, чем ученик себя оценил, так они повышали самооценку.

А со 2-го класса пошли оценки и всЁ - русский, математика за четверть 3. При этом диктанты на 5. С математикой пошли к репетитору, она сказала, что сыну ее услуги не нужны: прекрасный устный счет, задачи решает в уме, а только вертится и отвлекается все время. Ну вот, вертлявость подкорректировали витаминами, аминокислотами, режимом дня и 4-й класс закончился на 4-5. Теперь главное дальше его не запустить. Дети разные, кто-то самоорганизован, а кому-то "бодрящий пинок" не помешает.

ГранатиНа

Крумка
Не путаем школу и институт, ага ) Часто как раз к моменту окончания школы или чуть раньше подросток определяется с приоритетами и дальше начинает пахать - на выбранное направление.

Сална

Ксюша-Груша
Я не знаю как у программистов, в моей семье таковых нет. Возможно, в этой сфере достаточно обладать умениями, а диплом вторичен. Если же говорить, абстрагируясь от ит-шников, о пользе высшего образования, то для меня она несомненна. Но у каждого свой жизненный опыт.

_________________
Надежда

Кошка в доме

Для меня польза высшего образования - это еще и в том, что ребенок погружается в определенный социальный пласт, согласитесь, окружение в Университете и в ПТУ несколько разное. Пусть звучит снобистски, но для меня это так.

_________________
улетает лето
вдаль за горизонт
достаю вискарик
плед кота и зонт

Мы демократию приветствуем, но не практикуем (с)

КомОл

SeVeRina10

Наш учитель младших классов (дочь перешла в 3) говорит часто на собрании, чтобы родители не кнокали ребенка за оценки, а поддержали, если что то не получается. Не получается сейчас, получится завтра. Часто также повторяет, что оценки в жизни это не главное, главное, чтобы человек хороший был. :za:

КомОл

Скрытый текст:

У дочери в третьем классе была ситуация. Училась по развивайке Эльконина-Давыдова, программа по русскому и математике очень замудренная, но того стоит, когда разберёшься. Я в род.комитете, звоню учителю по делу вечером домой. Она меня в конце беседы спрашивает: " А Вы видели тетрадь дочери по русскому? Это же кошмар, что там у неё, одни тройки и см.!"
- Да, конечно, видела, там всё красным красно! Наверное, она тему не допоняла?
- Да у нас началась новая тема.
-Ну, будем разбираться вместе с ней в новой теме.
_- Да Вы, - говорит, не переживайте, у 2/3 класса такие показатели.
- Я все понимаю - это все рабочие моменты

Трубку положила и думаю: "это я должна переживать? У тебя почти весь класс не может неделю уже новую тему прочухать! Вот кому надо переживать."
После того, как сын пошёл учиться по этой же программе, для себя уяснила раз и навсегда: учителя тоже люди, и к работе своей относятся по разному, кто-то для галочки, а кто-то чтобы знали.
Программа у обоих детей была одинаковая, учителя - разные: одной (у дочери) не доплачивали, как она говорила, за консультации родителям (там с нашей традиционной советской базой без помощи не разобраться), а другая (у сына) собирала нас раз в месяц-два, как только новая сложная тема наклевывалась, и проводила с нами занятия, чтобы мы детям дома могли помочь, если что. Хотя ей тоже за это не платили!
Ни в коем разе не берусь осуждать того или иного преподавателя, я бы вообще к детям не пошла - надо иметь призвание к педагогике, любить ВСЕХ детей, быть терпеливым и терпимым, а это не каждый сможет.

Кошка в доме

Сална

Кошка в доме
Ну почему именно из сельской местности, можно и по-другому: дитя из династии педагогов, которому ничего другого, кроме педагогики, не прочили, да и сам он ничего другого не знает, поступает в ВУЗ, где мама-папа-тетя-дядя-бабушка-дедушка преподают. И вот выпускник, совершенно равнодушный к детям, и к педагогике в целом, идет по стопам предков (ибо принято) и начинает работать с детьми или студентами, заранее все это не любя. Тоже, знаешь, частая ситуация.

_________________
Надежда

ГранатиНа

Скрытый текст:

Аульчанка

Скрытый текст:

Кошка в доме