Сибмама - о семье, беременности и детях

Мамюля

Я дочитала Осорину. Выполнила годичную норму по психолого-педагогической литературе. :-)

(У меня примерно так получается - одна книжка за год.)
Некстати пришлась книга,
К верёвке пришлось мыло.
Я перечитал Кинга
И понял, что так было.
(О.Медведев)
Действительно, по ощущениям очень напоминает Кинга и "Вино из одуванчиков". Сегодня понесу знакомой воспитательнице д/с, сравним потом впечатления. Вот думаю - а нашей учительнице подкинуть или нет сей бестселлер на каникулы? :haha:

О том, насколько пострадала в последнее время детская дворвая субкультура, я впервые задумалась ещё года четыре назад. Вот только путей выхода до сих пор вижу мало. Какое-то гамлетовское отупение накатывает временами, дескать, "порвалась связь времён". При разрыве естественных связей искусственные костыли помогают мало.
Кто читал, поделитесь впечатлениями и практическими следствиями прочтения.

_________________

Инна

Я читала очень давно... ща гляну год выпуска... в 2000 году, еще в институте училась.
Меня эта книжка просто пленила. Детские воспоминания о лазаньи по деревьям, о вылазках за пределы двора, экспедициях в подвал и т.п. Так интересно было увязывать эти детские приключения и то, какое влияние они оказываются имеют для становления личности.
Особенно запомнились два момента - про то, как осваивают территорию мальчики и девочки, и про катание на горках.
Практический результат - когда сын повзрослел (на момент прочтения ему было 3 года), я спокойнее отнеслась к тому, что уже с первого класса он ходил далеко за пределы нашего двора (вернее придомовой территори, так как двора у нас нет). Страшно было, но в голове отложилось: мальчишки - исследователи, территорию осваивают кругами, неуклонно продвигаясь вперед. Поэтому - со страхом, с беседами, но приняла для себя то, что ребенок отрывается от постоянного присмотра.
Тогда, после прочтения, хотела рисовать карту освоения территорий, типа в семь лет ходил досюда и досюда, в восемь зона расширилась во все стороны метров на сто, и т.д. Не нарисовала, конечно, но в голове представление имеется.
Также благодаря книжке меня не мучает совесть, что дочку я никуда от окон не отпускаю (у них другой ритм и способ изучения внешнего мира). Кстати сказать, она и сама не рвется особо никуда, в отличие от сына.

До прочтения этой книжки у меня в голове твердо сидело, что детям нельзя позволять "шляться" по улице без дела. После приняла как данность, что это не шляние, это жизнь! Полноценая детская жизнь, и ей должно быть и место и время. Кстати, с взрослением ребенка (старшего) замечаю, что постепенно это времяпровождение сходит на нет, и заменяется какими-то конкретными занятиями - на улицу идут, чтобы поиграть в футбол, устроить гонки на великах, а не просто погулять, полазать по гаражам.

Всему свое время.

Про горки. Так четко там описаны все этапы освоения горки, просто прелесть! И катание на ногах - вовсе не пустое и опасное лихачество, а тренировка равновесия, умения твердо стоять на ногах в прямом и переносном смысле. Все это мы прошли и катались не просто так, а со смыслом!

Мамюля, ну классная же книжка, правда?

А, я еще про порванную связь времен не написала. Напишу.

_________________

Мамюля

Книжка классная. Просто основной её пафос я сформулировала себе сама уже давненько. Касательно того, что должно быть нечто в жизни дитяти, кроме жизни с мамой-папой и развивающих занятий.
Именно на базе собственных убеждений я не повела её в изостудию. Ещё до того, как услышала формулу про "рисует не то, что видит, а то, что знает".
И от развивающих методик, творческих подходов и игровых методов в исполннии крашеных тёток меня мутит чисто инстинктивно. Ибо тётки из принципа не могут угнаться за деятельностью ребёнка (например, такой, какая описана у Осориной) и потому не развивают её, а подменяют своими тёткинскими суррогатами. В подавляющем большинстве случаев.
Интересно, а на человека, который свято уверен, что дети не должны шляться без дела, книжка подействует? В-принципе, некоторая энергетика у неё есть.

Меня в данный момент занимает тема женского топографического кретинизма. Имею перед глазами схематическую дочину зарисовку сегодняшней двухчасовой прогулки с девочкой постарше. :cool:

Было хорошее сравнение: сегодня же с утра она съездила в музей солнца, об этом тоже нарисовала отчёт. Температура рассказов отличается на порядок. Кто бы сомневался.
И вот смтрю я на эту, с позволения сказать, карту местности, и думаю - а хватит у меня терпения снимать с дочи подобные показания с некоторой периодичностью? Одно точно - давать ей сейчас готовую карту или учить как правильно я не собираюсь. Хотя бы потому, что сама вышеупомянутым кретинизмом страдаю вполне. :-)

Так что там о связи времён и путях оной восстановления?

_________________

Нави

Много читала книг про воспитание детей. Остаюсь приверженцем классиков педагогики - у них секрет гармоничной личности и личности родителя как воспитателя. Например, "Книга для родителей" - А.С. Макаренко или Я. Корчак "Как любить ребенка"

А на мой взгляд счастье вашего ребенка - это то от чего вы научите его быть счастливым. Кто-то научит быть счастливым от восхода солнца и прогулки со щенком, кто-то научит радоваться количеству денег, кто-то заложит радость дороги и путешествий...Каждому свое.

Инна

Мамюля

Нави, присоединяйтесь.
Для меня Макаренко - бесспорный авторитет. Хотя бы потому, что среди его выпускников действительно не было рецидивистов. Больше всего люблю фразу: "Поместите огурцы в рассол и они стнут солёными безо всяких нотаций." :cool:

Но где Макаренко, а где мы. Есть две области, в которых воспитание ребёнка - это полёт на реактивном истребителе в боевых условиях. (Т.е. посидев за этим штурвалом, на гражданские авиалинии уже не захочешь.) Области эти - семейное воспитание с одной стороны и работа с сиротами - с другой. В обоих случаях принципиален именно рецепт "рассола".
Вот "научите быть счастливым" в Вашем понимании - это как? Приёмы обучения.
Инна,

Веда

Мамюля вроде бы о книгах, прочитав которые, легче можно достигнуть счастья:)

_________________

Инна

Мамюля

"Вашими бы устами да медку хряпнуть".

Чудесный ы Вас Заходер в подписи.

_________________

Нави

Мамюля, классики на то они и классики, что это вечный фундамент, нерушимый, тайное знание истоков, первоматерии. :-)

Такие люди рождаются редко, но за свою жизнь переворачивают мир, убеждения, режимы и т.д.

Я в другом топике уже писала, что по-моему наблюдению, счастье ребенка зависит от того, от чего Вы научите его быть счастливым: если в семье это культ денег - ребенок будет счастлив от их количества, если рассол путешествий - то жизнь ребенка будет сплошной дорогой и т.д. Макаренко учил детей радоваться от результатов собственного труда - и это ему удавалось, потому как у него самого было любимое дело и были шикарные результаты его труда от которых он тоже был счастлив.

Рецепты... Я могу только приводить пример своей семьи в которой росла и пример собственной построенной семьи, которую создала. Это индивидуально. Готовых рецептов никто не даст, потому как разные семейные ценности, дети разные с разными темпераментами, каналами восприятия, другими индивидуальными особенностями. :aga-aga:

Меня допустим не устраивает сегодняшняя философия отношения к человеку - никто никому ничего не должен. Что значит не должен? Должен: родители должны детей по-возможности здоровых родить и воспитать, адаптировать к жизни; дети должны потом родителей не оставлять на произвол судьбы немощными - и это ли не долг? Человек на то он и человек. что должен оставаться человеком и чувство долга формировать считаю необходимостью, а иначе это не семья. Это один из примеров личных наших семейных ценностей, чему и учу своего ребенка.

Мамюля, мой муж живет в двух рассолах - воспитывает тех самых уличных ребятишек в приюте и дома сына - счастливы все рядом с ним.

Эос

А я вот уже сомневаюсь в любимом мной классике, что все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему (с).
Сомневаюсь, что книги о воспитании помогут вырастить ребёнка счастливым. В чём-то понять ребёнка и себя -да, указать путь -да, а вот дать счастье ... (см.выше) :-)

Мамюля

Нави

Мамюля, актуальность Макаренко пригодилась и для собственного ребенка. Он ведь много воспитал детей, которых привели обычные, считающиеся благополучными родители. Он исправлял ошибки родителей. А ошибки возможно исправлять только когда знаешь правило, путь, и знаешь что для этого ребенка будет счастьем. Макаренко знал. Для каждого отдельного воспитанника. В "Книге для родителей" он описывает личность родителя как воспитателя.

Я не к тому чтобы руководствоваться только этим автором. Просто российский народ, зачитываясь иностранными авторами, иногда забывает о своих великих людях.

"Никто никому ничего не должен" - это не я считаю ключевым моментом, это СМИ-пропаганда такая уже прошла, что частенько стала слышать это утверждение от коллег по работе, знакомых, которые согласны с такой идеологией и т.д.

Про христианство - полностью с Вами согласна. Нельзя маленькому человеку что-либо внушать, тем более в плане религии. Личность должна сформироваться и иметь собственный выбор.

Права детей подаются безграмотно, в стране нет профессионалов в области дошкольного права, в программах воспитателей нет этого предмета в вузах и колледжах (именно в разрезе преподавания детям)

Научить счастью - ну естественно специально учить никто не будет. Я же писала, что счастье Вашего ребенка - это прежде всего Ваш личный пример, это Ваше счастье, Это Ваши радости. Когда мой ребенок просыпается, потягивается, я ему говорю - смотри какое яркое солнышко к тебе в окошко смотрит, гладит тебя лучиками и тихонько будит. Вышли на улицу - какая замечательная погода, часто я это говорю стишками.

Меня так отец учил (я считаю это обучением), мои детские воспоминания связаны с росой на траве, венком их одуванчиков и сейчас я могу получить удовольствие просто от прогулки теплым осенним днем, от работы, от путешествий. Но вот совершенно не радостен мне шоппинг или золото в ювелирных бутиках. Каждому свое счастье. И если человек счастлив от колечка - пусть он его купит и радуется(чему некоторые родители учат с детского сада, например года в 2-3 прокалывают ушки девочкам и вешают золотые сережки)

Мамюля

Ещё раз убедилась на Вашем примере, что чем теплее у девочки отношения с отцом, тем гармоничнее будут отношения с мужем. Своеобразный "стартовый капитал". :-)

_________________

Нави

Да, Мамюля, возможно и так. Отец для меня был и остается главным авторитетом.

Три раза должно повезти в жизни человеку: от кого родиться, на кого учиться и на ком жениться.

Не помню чей перл.