Сибмама - о семье, беременности и детях

Black Horse

Девочки, а что делать, если такая проблема:
Дочка пока не первоклассница, но задают домашние задания на подготовке к школе. Ну, с отсутствием самостоятельности, с тем, что приходится ей напоминать о том, что нужно сесть за уроки - я уже смирилась. И вот садится она их делать. И начинается... :eek:

Во-первых, она жутко медлительная (всегда везде в делах последняя, при этом живой и веселый ребенок) и делает уроки ну ОЧЕНЬ долго... :mad:

С этим я тоже смирилась, у каждого свой темп. Но при этой медлительности она все делает крайне качественно, стремится к идеалу. Если вдруг малейшая помарка (кружок чуть кривовато нарисовала, или буква неровная) - она сразу выходит из себя, зовет меня - надо переделать! И это может происходить каждые три минуты. Я ей уже говорю: "Успокойся, все нормально у тебя сделано" - "Нет, не нормально!" Она меня этим своим излишним перфекционизмом просто из себя выводит! :eek:

Так это она делает небольшое задание раз в неделю, а что будет, когда будут задавать уроки каждый день?!? Так она их до полуночи будет делать... Вот как с этим быть?

_________________
Катерине 20 лет 4 месяца 9 дней

мна

Домашку можно и до полуночи делать, а вот что будет в классе - это вопрос! У нас на 28 человек нашлись 3 шустрика, которые быстро пишут и наша учительница решила весь класс под них подогнать. Что тут началось...

Очень много не успевал в классной работе и это нужно учесть, что он не совсем уж черепашка. А многие детки и вовсе почти всё упускали. Когда подняли этот вопрос на род.собрании, она сказала, что учит правильно, менять ничего не будет, пусть учатся успевать. :-(

Одним словом - тяжко Вам придётся, если не научитесь делать всё побыстрее и если училка будет такая, как наша! :4U:

УДАЧИ!

зфл · Ясельки На сайте с 02.06.08 Сообщения: 43

Вообще-то сейчас учителей обязуют учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка. На практике этого конечно нет. Но чтобы весь класс подстраивался под троих... это уж слишком.

мна

В том-то и дело, что нормы на бумаге - это одно, а практика - это другое. И все недовольные могут не рассчитывать на положительные оценки :-(

. Хотя, нужно отдать должное, что по результатам проверок у учеников нашего класса лучшие знания и подготовка :ok:

! Всё так неоднозначно... :idontno:

Black Horse

И как же бороться с ее медлительностью?

_________________
Катерине 20 лет 4 месяца 9 дней

OLGAKO · Детский сад На сайте с 11.12.09 Сообщения: 136

Бороться?
Вы думаете, что не самая быстрая скорость - это выражение не ее индивидуальности, включая организацию процессов в голове, а чего-то управляемого, упрямства, например?
Индивидуальность - это не болезнь, зачем с ней бороться?
Знаете, моя уже выросшая дочь, была примерно такой же.
Поэтому не могу не отозваться на это Ваше сообщение.

Я не нейрофизиолог, но думаю, что ломать любого человека в его базовых признаках, - это дорога к большущим проблемам и, самое важное, точно в сторону от благополучия самого ребенка.

Тема это сложная, но перфекционизм, как у детей, так и у взрослых, зачастую только указание на другие нюансы, которые нужно учитывать и, возможно, скорректировать. Но не за день и не за неделю это можно сделать.

Если оценки пока не будут отличные, то что произойдет страшного?

Есть ли у Вашей дочери время на другие занятия, вне школы с ее бесконечной оценочностью ? Чтобы явный и постоянный успех во внешкольных делах помог снизить уровень тревожности и дал возможность "расслабиться" и позволить себе не быть идеальной 24 часа?

Я имею в виду такие занятия, где дочь Ваша видела бы , что она успешна, что все ПОЛУЧАЕТСЯ, чтобы это было понятно и ее чувству собственного достоинства и уверенности в себе? Нельзя же все "оценки" человеку получать в школе и от учителя?

И еще я бы непременно поговорила с учительницей, не раз, а сто, если надо.

Подальше от борьбы, поближе к ребенку - человеку.
Главное, пожалуйста, всегда и безусловно поддерживайте своего ребенка и будьте на его стороне. Эти перфекционисты такие хорошие и удивительные люди получаются, Вы еще увидите...

мна

Так нужно не бороться, а учиться! Причём с огромным терпением, а иначе всё старание и желание пропадёт у дитёнка! :stul:

МамаЗайки · Подготовишка На сайте с 27.06.07 Сообщения: 367

Может быть, скорость можно повысить за счет чего-то ОЧЕНЬ интересного, сразу после того, как задание будет выполнено ? :-)

Мы тоже ходим на подготовку, и когда начинаются "стоны" над каждой буквой, то успокаиваю тем, что следующая буква получится лучше (и часто так и бывает), а работу над ошибками делаем в конце (когда все задание сделано, выбирает сам, что переделать). Не скажу, что перфекционизмом постоянно страдает, но случается... А, еще время заранее оговариваем - иначе запросто просидит целый день - и вместе потом обсуждаем результат, мол "посмотри, как быстро получилось, это потому что внимательно занимался, и т.д." (если, конечно, это правда)... Получается, что и старается, но и чересчур не увлекается...

мна

МамаЗайки
Молодцы!!! А нам хоть трое часов перед носом поставь, если "черепашка напала", уже ничего не помогает, если только мой визг. :witch:

Многоточие

Black Horse
Мне кажется что Вам обязательно нужно найти школу, где учитель таки будет учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка. По возможности это должен быть маленький класс. Не более 20 человек, а то меньше.
При этом выполнение домашнего задания должно приносить удовлетворение ребенку. Иначе отвратит его от учебной деятельности.

Ну и надо еще послушать мнение учителя в дошколке. Может в классе она ведет себя совершенно по другому.

_________________

Мария Дроздова

Многоточие

Мария Дроздова
Как то грустно стало отмысли что ребенка готовят к кропотливому, нескончаемому домашнему труду...

_________________

Мария Дроздова

Многоточие
извините, не поняла может вашу мысль... но вы домашней работой занимаетесь или у вас прислуга? Готовите или в ресторанах кушаете? Или у вас муж этим занимается? Вам это удовольствие доставляет? Ну чтобы вы прям тащились от того, что порядок навели или борщ сварили? Мне это стало в кайф после 7 лет совместной семейной жизни. И то не всегда. Меня воспитывали, в том числе и в школе на результат. Потому что у нас в принципе не было и пока нет разделения на мужское и женское воспитание. Поэтому все зачатки у взрослых женщин мамы-жены-хозяйки оказываются во взрослой жизни либо зачатками (в лучшем случае), либо порушены в корне. В редких семьях мама передает девочкам любовь к бытовой работе. в том числе и потому, что в школе гонят и заставляют делать быстрее, выше, сильнее. А мамы на это ведутся.
Как сказала мне старшая недавно на мою просьбу быстро навести порядок: " я буду делать медленно, потому что мне нравится все делать аккуратно, а не как попало" Я выпала в осадок. И доча с чувством и УДОВОЛЬСТВИЕМ убиралась в своей комнате часа 2.
Я не за домострой, не подумайте, но я за то, чтобы мои девочки были воспитанны именно как девочки, чтобы семейная жизнь для них не была козой, чтобы они не рушили свои семьи из-за неумения быть счастливой в бытовом процессе. Чтобы не сбегали тусоваться на работу от детей и дома, только потому что дома и с детьми им неуютно и они это не умеют.
Я же со своей стороны постараюсь дать им хорошее образование, чтобы они могли найти дело по душе, но не менее важно привить им трудолюбие, способность создавать уют вокруг себя, желание быть мамой и хозяйкой.
и что в этом грустного, я не понимаю.

_________________
Детский лагерь в Новосибирске" Путь Капитанов"- нам по Пути!

Чеширская Кошка

А я своей говорю, когда хочу чтобы нормально делала уроки: "Будешь хорошо учиться, заработаешь много денег и наймешь себе прислугу, а то придется самой борщ варить", честно говоря меня тоже тоска берет от одной мысли о кропотливом нескончаемом труде :haha:

Но я вообще не мать, а недоразумение :stul:

Но если, Мария, ваша девочка делает что-то с УДОВОЛЬСТВИЕМ, конечно же это замечательно, просто многие дети если даже делают что-то долго, то совершенно не обязательно получают от этого кайф...

OLGAKO · Детский сад На сайте с 11.12.09 Сообщения: 136

наверное, возраст, когда дети,
до того жившие без особого давления коллективных норм и регулярных оценок,
начинают
- получать оценки и
- постоянно сравниваются с большой группой других детей , да еще и субъективным образом (а других там нет), это очень сложный возраст и для родителей , и для детей.

Происходит и корректировка самооценки ребенка, и корректировка планки ожидания родителей. Удастся ли в это время сохранить отношения спокойного доверия?

Все, в принципе, знают, что отличниками будут не все, да и то, что это - не залог всего прекрасного. Посмотрите вокруг.

Как ни крути, а перфекционистами чаще всего правильнее назвать (обозвать) родителей (не по сути, конечно, а по их ожиданиям). Это обычная история узнавания, понимания и попытки честно ответить на вопрос - чего я (родитель) хочу на самом деле?

- Чтобы была довольна учительница и все в классе шагали синхронно?
- Чтобы были довольны родители и не расстраивались из-за оценок, долгой домашней работы?

Скажу честно, но пугалки типа дворника и прочего бородатого ужаса просто грустные, не смешные.

У нас во дворе дворник ( женщина) - мама более чем 10 детей. Она замечательная женщина, посвятила себя детям своим, ее нельзя не уважать и за попытку сделать всегда чистым хотя бы кусочек нашего города.
А еще я думаю, что многие, проходя мимо, ей ... завидуют. Потому что ей почти всегда помогает кто-то из детей. Хорошие такие серьезные дети, очень уважают маму. В любую погоду стараются помочь. Это же видно, что не из-под палки.

Конечно, лучше просто и преданно, без особых условий верить в детей, помогать каждый день детям найти себя, стать сильнее, увидеть и развить в себе лучшее, научиться преодолевать, радоваться успехам. А еще держать рот на замке, когда рвутся на волю разные ярлыки и пугалки.

Это лучше, но не проще и иногда не менее трудно, чем быстро каждый день делать домашнее задание. Хотя это и есть самое главное задание для родителей, потому что мы всегда учимся.

А какие у Вас оценки за родительское мастерство?