Сибмама - о семье, беременности и детях

[AlenkaCh]

Здравствуйте. Давно мучает вопрос, как происходит отмена препаратов, а точнее успехи ребенка после их отмены. Если ребенку назначаются препараты (Пантогам, Энцефабол, Кортексин и др.). Читаю на форумах, что прием препаратов у многих идет курсами, сдвиги у детей есть, улучшения на лицо. Но как дальше? Если ребенок принимает их курсами до школы, некоторые и во время обучения в школе, то ведь рано или поздно их прием все равно оканчивается. И что в таком случае с появившимися успехами на фоне препарата, навыки остаются потому что ребенок их уже выработал или ему постоянно нужна стимуляция?

Немного о своем ребенке: сыну 2,7, говорит начальные звуки от слов, все знает, все понимает, но говорить не хочет, не особо капризный, спит отлично, слово "нельзя" воспринимает и понимает без истерик. Были у хорошего психиатра, она сказала, что данных за аутизм нет, ребенок контактный и очень дружелюбный. Но нет предложений, даже "дай" не говорит Заметный сдвиг после энцефабола (до него вообще слова не повторял, сейчас за взрослыми повторяет), предстоит кортексин.

[Олег Корень]

AlenkaCh
Да, то что приобретено, сохраняется. Кроме того на построенном "фундаменте" легче строятся новые этажи. Это если говорить о сложном понятии интеллект. Если речь идет об энергетических ресурсах, критических ситуациях (экзамены и т.п) то эпизодическая "подпитка" часто может сиграть добрую службу. Людям, которым по роду деятельности приходится почти постоянно находится в форсированном состоянии такая помощь может быть полезной систематически. Это конечно довольно упрощенная схема, потому что много лекарств и проблемы тоже неоднообразны. Я для себя использую ноотропы пару раз в год вот уже сорок лет. В общем итоге плюсов больше чем минусов.