Сибмама - о семье, беременности и детях

[SvetlaNika]

Сыну 10 лет, учится в 3 классе гимназии. Занимается плаванием. Легко сходится с людьми. Семья полная. Старший ребенок в семье, младшему брату 1,5 года. В поведении лидерские качества, любит спорить и с детьми, и со взрослыми, часто эмоционально. При выслушивании аргументов, против его мнения, может вспылить, но верные аргументы принимает. Учится на 5 и 4, но несколько раз за четверть бывают 2 и 3. Очень любит рисовать (красиво получается), рисует для других детей. Дружит с детьми хорошо, но если его или его друзей обижают, заступается физически, за что его всегда ругают учителя. в класе конфликтная ситуация с мальчиком, который выступает в роли провокатора. Т.е. создает такие ситуации, когда мой сын не может не отреагировать (скидывает его вещи с парты, вытирает об него мокрые руки, пинает портфель, рисует на одежде и т.д.). Сын его за это бьет, тот с рыданиями бросается с жалобами к учителю, родителям - итог один, виноват Артем (мой сын), его публично обвиняют, наказывают, а того мальчика жалеют. Была одна ситуация при которой присутсвовала завуч и, спасибо ей огромное, решила этот конфликт не однобоко, Провела беседу с мальчиком-провокатором и на 3 месяца воцарился покой. Но, на днях, все началось вновь: Леша (вторая сторона конфликта) взял чужую фотографию со школьного стенда, Артем, сказав, что чужие вещи брать нельзя, забрал у него фото и прицепил на место. В ответ Леша вылил ему на голову стакан воды и.... получил за это. Итог этой ситуации: Леша с остальным классом сидят за партами, а Артем стоит перед классом и его отчитывают за его поведение. Он молчит, срашивают стыдно ли ему за его поведение, говорит нет. Учителю это очень не понравилось и она отказывается при всем классе и при Леше брать его на экскурсию без родителей. Подскажите как вести себя правильно в этой ситуации, потому что и я, и папа считаем, что в такой ситуации мы бы сделали так же как Артем. Может мы не правы? Тогда как научить ребенка защищать свое достоинство другими способами?

_________________
Дома, бани из бруса! Русская бригада.
Биоревитализация, мезотерапия, пилинги. выезд на дом.
89607808174, 89538067407

[ОксанаМама]

SvetlaNika
Считаю ваш сын и вы правы! Безоговорочно!
Предлагаю плотно пообщаться с родителями Алексея-провокатора, чтобы они сами разъяснили сыну, что ему ещё не раз прилетит по жизни, если он будет продолжать в том же духе.
А в школе попросите завуча, чтоб поговорила с классным руководителем
а сыну скажите, подумаешь наказали, хи-хи, с родителями-то ещё прикольней на экскурсию ходить!

[SvetlaNika]

ОксанаМама
К сожалению мама Леши не хочет вести диалог с нами. Она писала жалобы и приводила тренеров Леши в школу для разборок с Артемом. Пока мы, предприняв не одну попытку договориться мирным путем, не написали заявление, директору и в отдел образования, с просьбой решить сложившуюся ситуацию. Собрали педсовет, но Лешина мама ничего не хотела слышать о том, что ее сын может быть в чем-то не прав. Тогда ей предложили сменить место учебы ребенка, а через день состоялась беседа завуча с Лешей, после которой было трехмесячное затишье.

_________________
Дома, бани из бруса! Русская бригада.
Биоревитализация, мезотерапия, пилинги. выезд на дом.
89607808174, 89538067407

[Olga_S]

Ваш сын не прав...
Надо понять, что не из всех конфликтов - кулаки самый правильный выбор.
Из Вашего поста складывается впечатление, что по-другому Вы своего сына решать проблемы не научили. И его будут провоцировать и выставлять крайним (не Леша, так другие найдутся), до тех пор пока не научится решать проблемы "не вынимая рук из карманов". Пока он ведется на провокации - его будут вести и подставлять.

[Сальванелли]

SvetlaNika
если вас беспокоит то, что ваш сын дерется, объясните ему просто, что общество будет всегда на стороне побитого - кого побили, тот и прав. Я думаю, что ваш сын прав, и это хорошо, что он умеет постоять за себя, но надо учить его пореже предпринимать такие действия, иначе проблем не оберетесь. Вполне можно было в ответ налить на голову стакан воды.

_________________
Чтобы варить суп было не так скучно, попробуйте изображать злодейский смех каждый раз, когда добавляете какой-нибудь ингредиент.
Непоседе 14 лет 8 месяцев 18 дней
Нашей семье 17 лет 9 месяцев 6 дней Живу по-другому 8 лет 1 месяц 15 дней

[SvetlaNika]

Olga_S
Водой облил не нечаянно, а намеренно - это разные вещи, так же как и в автобусе.
По поводу ведомости на провокации согласна и мы над этим работаем, но пока не совсем получается. С психологом тоже общаемся, не так часто как хотелось бы (маленький ребенок), но общаемся.
Да, по моей логике, в этой ситуации, я бы сделала так же. Мы росли совсем по другим правилам (во дворе одни гуляли уже с 5-6 лет) и свою честь приходилось иногда и кулаками отстаивать, если не было выбора. И не отвечая физически на такое поведение, можно стать самому провокатором, только уже на дальнейшее оскорбление другими детьми. По мнению психологов, дети, которые не могут ответить на оскорбления, попадают в зону риска и могут быть подвержены унижению и физическому насилию со стороны сверстников.
В своем посте я писала, что мы пытались обоюдно, родителями и детьми, решить этот вопрос не кулаками, а через общение. Мы выступали с мужем с предложением дать мальчикам какое-то совместное задание, что бы сдружить их, но не получилось диалога.
Сюда я написала, чтобы услышать совет - если не так, то как? Какие бы способы посоветовали Вы своему ребенку в такой ситуации.

Добавлено спустя 2 минуты 39 секунд:

Сальванелли
Спасибо, за совет! Возможно так было бы и лучше...

_________________
Дома, бани из бруса! Русская бригада.
Биоревитализация, мезотерапия, пилинги. выезд на дом.
89607808174, 89538067407

[SvetlaNika]

Наткнулась на статью, очень похоже на мои мысли...
В позднесоветском фильме, когда героя допрашивают в милиции, следователь издевательски говорит ему: «А за что Вы ударили гражданина?». – «Он плюнул мне в лицо». – «Это я понимаю, – произносит следователь. – А ударили-то Вы его за что?». – «Так как «за что»?! Он же мне в лицо плюнул!». – «Да ясно, ясно. Ударили-то зачем?».

Оскорбление было ненаказуемым. Зашита – наказуема. Воспитывалась психология жертвы. Причем не сознательной, когда человек отдает свою жизнь за свою честь и свои идеи, а животной, кроличьей: пусть убьют, но мирно, без драки. Тебе можно плюнуть в лицо, и в милиции даже не примут заявление по этому поводу. Да и откуда ты возьмешь свидетелей?.. Но если ты сохранил свое человеческое достоинство и сломал челюсть мерзавцу, ты будешь осужден. И так воспитали общество, не имеющее чести. Общество «Ням-Ням», которое мог зарезать один волк. Способное пережить все, что только возможно. Не вставшее и не взявшееся за оружие, когда банда информационного зверья насиловала страну и ее ценности. Не пошедшее на баррикады, когда банда политического зверья ломала эту страну на части. Не вышедшее на площади и не свергшее власть людоедов начала 1990-х, когда это людоедское зверье грабило и их, и остатки их страны.

Животный тезис «Ни одна идея не стоит жизни человека» тоже родился из подлого правила «Оскорбили – отойди в сторону». Но человек тем и отличается от животного, что ему есть за что умирать, кроме своего биологического существования. Неспособный защитить свою честь неспособен будет сражаться за свою страну. Неспособный умереть за идею и веру опускается на уровень животного. Неспособный убить за честь опускается ниже. Он становится овощем.

В «Роб Рое» у Вальтера Скотта есть такой момент. Он пишет, что все шотландские горцы были чрезвычайно вежливы друг с другом, потому что на боку у каждого висел палаш, и каждый знал, что за неловкое слово придется драться с оскорбленным насмерть.

И не нужно говорить: «Он лишь задел тебя словом – ответь ему тем же». Это – ложь. Потому что вступать в дискуссию с хамом, подонком или провокатором значит не уважать себя. На слово оскорбления нужно отвечать делом возмездия.

И не нужно говорить, что интеллигенты не дерутся. Это – ложь. Лишь тот может быть признан подлинным интеллигентом, кто, защищая свои честь и идею, способен сломать челюсть покусившемуся на них. Лишь научившись защищать свою честь, можно научиться защищать свою страну.

И не нужно говорить: «Это ужасно – бить человека». Это – ложь. Потому что тот, кто не уважает честь, веру и страну другого, уже не может быть признан человеком. А потому священное правило «Отнесись к другому так, как хочешь, чтобы отнеслись к тебе» на него не распространяется.

_________________
Дома, бани из бруса! Русская бригада.
Биоревитализация, мезотерапия, пилинги. выезд на дом.
89607808174, 89538067407

[Freya]

[Березка]

Не обязательно было ударять другого ребенка, чтобы свое достоинство отстоять в ситуации с вылитой водой. Ну, взял бы и вытер бы мокрую голову об кофту обидчика или воспользовался бы другой его вещью для этой цели, а учительнице сказал, что его продуть может с мокрой головой и стрелки на обидчика перевести.

[Nordik (Гость)]

в чем виноват сын ТС? в том дал отпор?

или я чего-то не понимаю или понятие МУЖЧИНА у нас измельчало, хотя сплошь и рядом высказывания что мужиков настоящих не стало, да откуда им взяться, если все кому ни попадя будут с детства тебя лупить, издеваться а ты не могИ сдачи дать.....

вот честно скажу, если б мой сын пришел и начал жаловаться, первое что спросила дал сдачи или нет, если нет, то или не жалуйся или влупила бы ещё сама. МУЖЧИНА, даже маленький, не важно 4 года или 10,ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ МУЖЧИНОЙ, а не соплей разноцветной, а-ля радуга

[Nordik (Гость)]

при том, что если раз сказал - не лезь, два сказал- не лезь, на третий раз нужно бить (можно начать и со второго) если не понимает....завтра этот Леша пойдет деньги у мелких отбирать, а все будут стоять и смотреть и боятся к нему прикоснуться, а вдруг руку не так заломят и в тюрьму и т.д. есть люди, которые слов не понимают, они понимают силу и этот мальчик похоже из таких, а сын ТС не ходит и не лупит всех подряд, а просто дает отпор, защищает своих друзей

[Н.В.]

[Natura]

SvetlaNika, моё мнение: в конфликте детей виноват учитель Он на то и присутствует в классе,чтобы с детьми ничего не происходило. Он,уверена,знает провокатора, но работать над его поведением не хочет
Очень не понравился момент того,что сына вашего выставили "на позор", т.е. смотрите,какой плохой, дерется. У доски должны были стоять оба мальчика, и в первую очередь учитель должен был объяснить Лёше,что он неправ, и попросить извиниться перед вашим сыном. Ведь в конфликте он (сын), по-моему, не виноват. Он заступился за себя.
Вобщем моё мнение -учитель предвзято относится к вашему мальчику, т.е. из разряда тех,который всегда будет ругать одного и того же ребенка,не разбираясь в причине драки: раз ты ударил,значит тебя и стыдить. Чего тут разбираться,он же драчун, его и будем наказывать.

Скрытый текст: Показать Здесь должна идти,прежде всего,работа учителя. Не надо никаких родителей на экскурсию, надо просто предложить обоим мальчикам совместную работу. К примеру: едем на экскурсию, а после неё Лёша и Артём оформят нам стенгазету под названием"как мы были в Зоопарке (планетарии и т.д.)". Т.е. работа должна проводиться на примирение сторон,на заинтересованность их в дружбе. И чем интереснее учитель придумает задание для детей, тем больше они захотят выполнить его, и соответственно,как вариант -помирятся и станут друзьями. Я вижу такой выход из ситуации. А никак не ссоры между родителями, и тем более - одного ругаем у доски,а второго защищаем и всячески хвалим. Скрыть

[SvetlaNika]

Natura
У меня есть конечно мысль о предвзятости к Артему (он часто спорит с учителем, отстаивая свое мнение), но, с другой стороны, учитель ценит его как ученика т.к. начиная с первого класса его научные работы являются лауреатами, работу за третий класс он будет представлять от школы на районной конференции. Он учавствует во всех конкурсах и занимает отличные места по школе. На собрании слышу только похвалы. Но вот именно в ситуациях с Лешей всегда наказывают Артема. Мы уже несколько раз беседовали об этом, но воз и ныне там. Может после этого случая, когда я была крайне возмущена тем как решался конфликт, а именно тем, что мой сын стоял перед классом один, и именно его обвиняли. И, по сути, это ,в сознании детей из класса, осело в неверном представлении. На счет Леши - его не хвалят, но и не ругают. К нему относятся как-то с жалостью (с ним не очень то дружат мальчишки, он в основном с девченками). С мамой его конечно проблема.... Ну не идет она на контакт, тем самым она усложняет всю ситуацию т.к. даже мысль не допускает о вине своего сына и не верит никаким аргументам. По ее словам на ее сына в классе идет травля. На педсовете мы предлагали общее дело, но мама Леши против.

Добавлено спустя 31 минуту 44 секунды:

Эдуард Асадов

ТРУСИХА

Шар луны под звездным абажуром
Озарял уснувший городок.
Шли, смеясь, по набережной хмурой
Парень со спортивною фигурой
И девчонка - хрупкий стебелек.

Видно, распалясь от разговора,
Парень, между прочим, рассказал,
Как однажды в бурю ради спора
Он морской залив переплывал,

Как боролся с дьявольским теченьем,
Как швыряла молнии гроза.
И она смотрела с восхищеньем
В смелые, горячие глаза...

А потом, вздохнув, сказала тихо:
- Я бы там от страха умерла.
Знаешь, я ужасная трусиха,
Ни за что б в грозу не поплыла!

Парень улыбнулся снисходительно,
Притянул девчонку не спеша
И сказал:- Ты просто восхитительна,
Ах ты, воробьиная душа!

Подбородок пальцем ей приподнял
И поцеловал. Качался мост,
Ветер пел... И для нее сегодня
Мир был сплошь из музыки и звезд!

Так в ночи по набережной хмурой
Шли вдвоем сквозь спящий городок
Парень со спортивною фигурой
И девчонка - хрупкий стебелек.

А когда, пройдя полоску света,
В тень акаций дремлющих вошли,
Два плечистых темных силуэта
Выросли вдруг как из-под земли.

Первый хрипло буркнул:- Стоп, цыпленки!
Путь закрыт, и никаких гвоздей!
Кольца, серьги, часики, деньжонки -
Все, что есть,- на бочку, и живей!

А второй, пуская дым в усы,
Наблюдал, как, от волненья бурый,
Парень со спортивною фигурой
Стал спеша отстегивать часы.

И, довольный, видимо, успехом,
Рыжеусый хмыкнул:- Эй, коза!
Что надулась?! -И берет со смехом
Натянул девчонке на глаза.

Дальше было все как взрыв гранаты:
Девушка беретик сорвала
И словами:- Мразь! Фашист проклятый!-
Как огнем детину обожгла.

- Комсомол пугаешь? Врешь, подонок!
Ты же враг! Ты жизнь людскую пьешь!-
Голос рвется, яростен и звонок:
- Нож в кармане? Мне плевать на нож!

За убийство - стенка ожидает.
Ну, а коль от раны упаду,
То запомни: выживу, узнаю!
Где б ты ни был, все равно найду!

И глаза в глаза взглянула твердо.
Тот смешался:- Ладно... тише, гром...-
А второй промямлил:- Ну их к черту! -
И фигуры скрылись за углом.

Лунный диск, на млечную дорогу
Выбравшись, шагал наискосок
И смотрел задумчиво и строго
Сверху вниз на спящий городок,

Где без слов по набережной хмурой
Шли, чуть слышно гравием шурша,
Парень со спортивною фигурой
И девчонка - слабая натура,
"Трус" и "воробьиная душа".
По моему, сейчас столько трусов со спортивными фигурами.... Почему!?

_________________
Дома, бани из бруса! Русская бригада.
Биоревитализация, мезотерапия, пилинги. выезд на дом.
89607808174, 89538067407

[Елена, 29]