Сибмама - о семье, беременности и детях

[Мираж]

[Н.В.]

Возможно, что претерпело изменения определение "индиго". Начали с того, что "индиго" - особенные, мудрые, светлые и потому вроде как не нуждающиеся в воспитании (по крайней мере обычном). Отмечалось, что иногда у этих детей может проявляться "трудность" и гиперактивность. Затем стрелки перевели и получилось: наш ребёнок особенный (а свой всегда особенный) - не будем его воспитывать - он стал трудный и гиперактивный - значит вот такое оно индиго - мы и дальше не будем его воспитывать. Неудивительно, что процент таких детей очень быстро вырос.

_________________
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

[Мираж]

Н.В.
Согласна, что именно так оно и получилось

[OK!]

Именно эта мешанина и пугает. То общество которое взращивается (лже-ИНДИГО). А нам потом при них старость доживать. Страшно становится. В школе учителя жалуются что дети совсем не управляемые стали. Что не так- если не укажут куда идти учителю, то могут камнем по стеклу в класс. Нам кабинет от учителя литературы достался. Там сейчас наши младшие классы занимаются. В первый год два раза окна разбивали. Учитель удивляется- по старой памяти что ли... Учителя побаиваются замечания на перемене делать. Но самое страшное родители, которые за своих ИНДИГО голову оторвут, если те пожалуются. Вот и получается что наша несовершенная школа не готова в такому натиску новейших методов.

_________________

[Светлана Витальевна]

OK!
Поясните, пож-та, вы как мама беспокоитесь о том, что вот такое окружение или вы - учитель, или что-то другое...
Мой вопрос связан с тем, что я хочу понять, что именно вас беспокоит - т.е. из какой, как говорится, ипостаси.
И еще в каком районе, школе (обычной, гимназии, элитной...) вы это наблюдаете?

[OK!]

Г. Барнаул. Лицей 121. Я беспокоюсь за своих дочек. За влияние окружения на них. А так же за более далекое будущее, где придется нам жить. Надеюсь что некоторые мамы прочитав тему возможно поймут различие между неуправляемыми и невоспитанными детьми и так называемыми Индиго. Это большая разница. Принципиальная. Воспитание идет от родителей. Хочется что бы разобрались где феномен, а где разболтанность. Пример: в садике мальчик бьет всех, закатывает истерики, делает все что хочет. Воспитатели просят маму сходить к психологу, психиатору. Объясняют что ребенок опасен для других детей. На что мама говорит- не учите жить и оставьте моего ребенка в покое. Он уникальный, умный. Кого он избил- сами виноваты значит.

_________________

[Мираж]

OK!
Боюсь, такую маму никакте темы и разговоры не проймут

[OK!]

Жаль что их становится все больше и больше!!!! А нашим деткам приходится расти рядом с их детками и искать взаимопонимание. Получается односторонняя ситуация. На придумывать как выходить мягко их сложных ситуаций и конфликтов. Обидно что они все время будут создавать прецедент, а остальные расхлёбывать.

_________________

[Светлана Витальевна]

OK!
Я это понимаю так. Мир такой, какой он уж есть. И задача мамы (родителей) важная - адаптировать дитя именно к этому миру.

[OK!]

Согласна с Вами, Светлана Витальевна. Обсуждаю это с детьми. Но к сожалению нет такой возможности находится все время рядом и подробно обсуждать ситуации. А взаимодействие между детьми заключается в одном- что бы они друг от друга подальше держались. Дружить как то не получается...

_________________

[Светлана Витальевна]

[OK!]

Это с нашей стороны. А что может уберечь мам подверженных влиянию пропаганды Индиго от несовершенной пока в нашем обществе линии воспитания? Они же только хуже делают своим деткам опуская руки на воспитание социума в них. Если все только и будут заняты- подстраиванием поведения своих детей под тех. Меня пугает обширная пропаганда того явления.

_________________

[Светлана Витальевна]

OK!

[OK!]

Да, конечно, только жаль их детей. Не просто им придется. А по сути они то как раз и ни в чем не виноваты. Просто жертвы отсутствия должного внимания и заботы от родителей...

_________________

[Медянка]

Не могу не согласиться, с мнением большинства, что часто за красивым словом Индиго прячется социально-запущенный ребенок. Но все же, меня иногда посещают вот какие мысли.
Мы с вами живем в изумительно быстро меняющимся мире! И отследить последствия технического прогресса пока не можем - просто прошло недостаточно времени. Например, еще меня мама рожала, ничего не зная про УЗИ. А теперь что? А ведь по сути сменилось только одно поколение. Поясню, что имеются данные, что ткани плода реагируют на УЗ излучение, в частности, изменением митохондриального аппарата. Правда ученые не нашли каких-то отклонений в родившихся детях. Поэтому узи разрешено, но на всякий случай ограничено. А кто изучал в долгосрочной перспективе влияние на плод излучения мобильных телефонов, компьютеров? Кто знает, чем откликнется гора съеденных нами генно-модифицированных продуктов (не убеждайте себя что на вашем столе их нет )? Изменились даже игрушки: малыш нажимает кнопочку и видит свет, мелодии, картинки... какие причинно-следственные связи формируются в их маленьких головках?
Ученые могут отследить только серьезные, явные нарушения главным образом физического здоровья. А если их нет, а вот мозг, психика новорожденных детей меняется понемногу... совсем чуть-чуть... Какими будут наши внуки?..