Сибмама - о семье, беременности и детях

[Sne-gurka]

Вот тут мне повезло, наверное. Мои мальчишки, конечно, любили (и любят), когда с ними вместе чем-то занимаешься – мы играли, лепили, вышивали, рисовали, читали (старшему 10 лет уже скоро – а мы с ним до сих пор вместе каждый вечер читаем). Но если мне было некогда – они и сами хорошо играли. Правда, около меня. Сижу за компьютером – и сынуля рядом со своими игрушками. Я на кухню на минуточку вышла – и он туда все-все свои вещички перетаскивает. Так хвостиком со всем своим богатством за мной и ходили. С одной разницей – старший все в руках пытался дотащить, младший же раскопал “месторождение” полиэтиленовых пакетов – в них все складывает и носит.

[Leto]

сегодня смотрела киевский семинар Ю.Мороза, и его жены Жанны. кто не знаком - Ю.Мороз - основатель школы своего дела. их дети не ходят в сад и школу. адаптация между прочим - прекрасная!
старшим близнецам - 8 лет, сами могут сходить в магазин , если им дали неправильно сдачу, вернутся, объяснят, что сдачу дали неправильно, и не уйдут пока не восстановят справедливость, могут сами купить ж/д билет, когда у них попытались отобрать самокат подростки, они каким-то образом сумели их переубедить и отстоять свою собтсвенность - ну это для примера просто.
Я бы сказала что по части общительности и адаптации они перплюнут многих сверстников.

в общем, привожу некотрые аргументы Морозов:
я с ними согласна на 100%
1. В природе нигде нет такого странного собрания детей одного возраста - где вы видели одновозрастных зверюшек толпой 20чел под присмотров пары взрослых?
ну не абсурд ли?
2. детям гораздо актуальнее разновозрастная дружба , (как в группах Монтессори), у детей одного возраста - одни потребности, им нужно познать одну и ту же игрушку, и они начинают драться, ссориться, плакать. в д/с группы одновозрастные. им нужно биться за внимание к себе, детей - 20-30, а взрослый один.

3.Д/с, школа подгибает под себя ребенка. они учат шаблонам. они показывают, как надо рисовать, решать задачи и т.п. Ребенок не способен на свое нестандартное мышление, либо его надо переучивать. Его загоняют в шаблон и создают иллюзию выбора - типа как, какую кашу будешь есть манную или гречневую? но кашу он будет есть по-любому.
В школах-садах сначала дают готовые решения, но не задают вопросов. и ребенок разучается задавать вопросы, думать, а зачем? есть шаблоны, так и живи. Ребенку не надо показывать как что-то делать, он сам способен научиться. Положите перед ним морковку, и пусть сам думает как рисовать ее.
мы противоречим сами себе - отдаем детей системе, нивелируем их творчество, ум, самостоятельность, а потом упираемся изо всех сил, пытаясь развить в них качества, котрые сами же и погубили.

[ЕленаП..]

Милые собеседницы! Ура, кто-то всё же не хочет сдавать детей в садик. Есть женщины в русских селеньях! У нас в семье есть всякий-разный опыт, но для начала примите нас в ряды "Домашних детей". Нынче домашнее воспитание - это моя твёрдая позиция и нужно ли говорить, что я совершенно согласна с цитатой, приведённой lamb? Мы уже смогли посмотреть и на своих чадах и на опыте других семей ( круг общения широкий, детей же много), что "вырастает" из РР, в том числе Монтессори, Домана, Никитиных..., как влияет учреждение с нежным названием "садик". Когда-то и у меня быда одна-единственная доченька Маша, я просто растворялась в любви к ней, сейчас читала Катарёнка и вспоминала себя в 22 года. Я от нечего делать научила её к 11 месяцам всем буквам, она рано читала, рисовала и т.п. Сейчас моя радость успешно заканчивает школу, а полюбила читать года 2 назад. Именно полюбила. Поэтому и по многим другим вещам, которые я успела заметить, я хотела бы посоветовать лет до 3-х пересказывать: живо, эмоционально, образно и зрелищно, пересказывать ребёнку книги. Притом только те книги, которые Вам нравятся! Ребёнок обязательно должен понимать то, что ему читают или уж тем более то, что читает сам! Сейчас нам с папой почти по 40 лет и младшие дети для нас чуть не как внуки, одно удовольствие! Знаете, как мой муж читает им книжки? Ну, это его ноу-хау. Он садит Мишу-Ксюшу на колени, делает ладони "лодочкой", как будто перед ним развёрнутая кника - и сочиняет сказку, вместе с Мишей, конечно. Страницы листают... Знаете, это изумительно интересно. Что не исключает того, что я сама-то Мише уже кое-что читаю, а обоим много показываю и рассказываю. Это касаемо малышей. Трое старших ужо школьники и, раз речь зашла о чтении, все они теперь (теперь из-за Маши) много и с удовольствием читают, сильно больше меня, по крайней мере. Боюсь быть битой, но скажу, что в доме у нас нет TV...

_________________
СТУДИЯ КОНТУР 286 36 36
школа маленьких архитекторов, дизайнеров и художников

[Наталья Т.]

Мне тоже хочется крикнуть УРА!!!, в наших рядах прибыло, а то я было уже совсем решила, что тема умерла , а так хочется общаться с единомышленниками
Елена, у вас такой богатый опыт, поделитесь

_________________
мама Наташа 22.12.1974.
Таня 23.02.2000. Миша 10.11.2003.

[Женщина с хвостиком]

Как дела у домашних деток и их мамочек?
В нашем городке правительство очень позаботилось о детках до 3-х лет. У нас закрыли все ясли. Конечно, как-то там объяснили. В общем, теперь до 3-х лет детки сидят дома (с мамой, бабушкой или няней).
Я тоже хочу, лет до 5 ребенка воспитывать/обучать сама.
Правда муж периодически недвусмысленно спрашивает: "Когда планируешь на работу выходить?"
Со всеми вышеперечисленными + и - того и другого воспитания согласна. Тоже считаю, что надо смотреть по ребенку, по характеру.
С двух лет хотелось бы водить в Школу Развития. Там по-моему занятие длиться 1 час три раза в неделю. Будет дополучать общение с детишками, хотя я согласна, что до 3 лет общение во взрослом понимании этого слова малышам не нужно. Ну хоть к "толпе" пусть привыкает, в смысле к народу, к большому количеству, чтоб потом не пугаться.
Делитесь - чего нового у Вас!

[Катерёнок]

Вот совет:
Чем занять ребенка, когда мама хочет отдохнуть?
http://www.mamochka.kz/article.php?ref=2&article_id=433

_________________

[Катерёнок]

[Натка Батьковна]

[avenika]

Принимайте тогда и нас. в садик мы не собираемся и скорей всего в начальную школу тоже не отдам. но об этом еще рано дома пытаемся рисовать, строить из кубиков и все в этом духе

_________________

[Наталья Т.]

Привет!!!
Рада, что тема не умирает и что появляются новые единомышленники, а то иногда, читая некоторые темы форума, начинаешь чувствовать какую-то свою ущербность, а своё желание,самой воспитывать своих детишек, чуть ли не преступным.

_________________
мама Наташа 22.12.1974.
Таня 23.02.2000. Миша 10.11.2003.

[avenika]

[Катерёнок]

[Катерёнок]

Всё никак времени нет ещё попечатать про сейчас.
Вот нормативные требования по развитию ребёнка от года и до 6 лет
http://www.all-about-child.com/child-dev-steps/table5.html
http://www.all-about-child.com/child-dev-steps/table4.html
http://www.all-about-child.com/child-dev-steps/table3.html
http://www.all-about-child.com/child-dev-steps/table2.html
http://64.233.183.104/search?q=cache:tVq8Rto8_CkJ:www.all-about-child.com/
Своевременное и правильное развитие речи - важнейшая задача воспитания. От года до 1,5 лет интенсивно развивается пассивная речь (понимание речи), активная - медленнее. В год - 8-10 слов. К 1 году 6 мес ребёнок пользуется 30-40 словами, к 2 годам - 300, к 3 - 1200-15000 словами. Происходит становление грамматического строя речи. После 1,5 лет дети начинают овладевать флексиями, к 2 годам пользуются короткими фразами, к 3 - правильно строят не только простые, но и сложные и сложноподчинённые предложения.

_________________

[Катерёнок]

Мы в кубики обожаем играть. Если я начинаю строить башню, то доча её тут же бежит рушить. Сама любит башни строить, складывать в пакет или корзинку и вытаскивать. Любит, когда я называю буквы с кубиков и т.д..
Очень любит мягкие игрушки, носит их, кормит, спать на свою кровать кладёт, было время и на горшок водила (вместо себя). Уже месяц с удовольствием играет с собачкой (на батарейках), включает сама и та бегает. Мячик очень любит. Посудка и набор доктора и парикмахера отошли, но вспоминает ещё.
Любит машинкой играть. Куклу полюбила не давно, до этого на кукол не обращала внимания, только в мягкие играла, а еперь её укачивает ходит. Любит иногда (когда дают) свои видюшки по компу посмотреть.

Самое последнее приобретение - птички в клетке (поют от шума, в ладоши хлопнуть или крикнуть) - охотится на них если на руки взять, начинает дёргать клетку и кричать "Типки".

_________________

[Катерёнок]

Игры дома:

Мозаики на стенах

Для начала заглянем в шкафчик на кухне. Фасоль, горох, чечевица – из них можно сделать мозаику! Возьмите лист плотного картона и покройте его ровным слоем пластилина. Затем вместе с ребенком продумайте рисунок и начните аккуратно вдавливать цветные зернышки в пластилин. Возможно, горох послужит для создания стебелька, зернышки чечевицы станут сердцевиной ромашки, а белая фасоль – ее лепестками. Или с помощью рисовой крупы юный художник изобразит белоснежную шубку овечки, пасущейся на лугу? Не пригодятся ли ему кусочки яичной скорлупы? А может, понадобятся ракушки и галька или валяющиеся без дела в шкатулке разномастные пуговицы?
Когда мозаика будет закончена, повесьте ее на стену.

_________________