Сибмама - о семье, беременности и детях

[Ляля2008]

вы свой негатив не переносите на ребенка, если вам не нравится , что он поднимает стулья -а не уборщица

себя реализуйте лучше))))

[vlavik]

Вы обсуждаете с нами свои отношения с первоклассником или доказываете какая у нас школа плохая? Если моральный императив для вас не важен, то отдавайте ребенка в обучение гувернерам и гувернанткам.

[Inquisitor's Wife]

К "vlavik"

Дело не в моих отношениях с детьми, я детям предлагаю варианты - они выбирают сами. Или предлагают свою версию происходящего. Вернее - сначала они предлагают, а потом я им предлагаю. Школа у детей - обычная.

Vileya пишет : Если он это не хочет делать - пусть не делает.
В этом предложении и есть ответ - для взрослого.
Не хочет делать - пусть не делает. В этом ответе, взрослый признает право ребенка на выбор. Хочет поднимать стул - поднимает. Не хочет поднимать стул - не поднимает. А так как ребенок не видит аргументированной позиции поднимать стул, то он его, в реале, не поднимает.

Но это на примере стула так легко рассуждать. А на других примерах как. Или Вы предлагаете перенести Вашу модель"хочет-делает, хочет не делает" на вопрос: почему нельзя грабить других людей, например.

Теперь, я надеюсь, читатели форума поняли почему так важно отвечать подробно на детские вопросы.

Для ребенка так никто и не аргументировал ответы на заданные вопросы, то есть более подробно. Немного странно, что взрослые не могут ответить на детские вопросы.

[Елена, 29]

[Мамюля]

[Vileya]

согласна с Елена, 29. Когда живешь в обществе людей, надо как-то жить, немножко хотя бы на них оглядываясь, чтобы быть счастливым..

Если ребенок спросит - зачем нужно стоять на красный цвет? Вы скажете: не хочешь, не стой, иди? Ну, бред же..

Про стулья: во многих школах уборщиц нет для классов, дети сами моют пол. Ребенок не соглашается - пусть родители выделяют деньги на уборку класса. Или он заниматься будет в грязи? Учиться же только хочет..
Во многих школах есть технички, которые моют пол только при поднятых стульях (здоровья не хватит за маленькую з/п, не пойдет никто). Может, стоит просто с разных сторон (со стороны разных людей) посмотреть и придти к компромиссу?

[Мрия]

Inquisitor's Wife, вопросы то и вправду тупые - в том смысле, что если для ребенка к 1-му классу понятна ценность других людей, то ответы элементарны. А если не понятна - то лечить надо мозги родителей.

_________________

[Барышня Анюта]

Inquisitor's Wife
вопрос поставлен не корректно.
Почему надо поднимать стул - ответили.

А вопрос должен быть поставлен иначе - должен ли я поднимать стул или нет?
На это мой ответ - Нет, НЕ ДОЛЖЕН. Но ты можешь это сделать по разным причинам (чистота, уважение к чужому труду, помошь, желание быть как все, чтобы не нарываться лишний раз перед учитетелем, чтобы не противопоставлять себя коллективу и т.п. и. т.д.). А может и не делать - возможно будут неприятные последствия. А может и ничего не будет.

Вот на что хотелось бы надеятся, что ребенок к возрасту 10 лет научится задавать прямые вопросы о том, что его волнует на самом деле, а не заставлять продираться через ширмы.

_________________
Не позволяй никому никогда заставлять тебя чувствовать, что ты не заслуживаешь того, что хочешь

[Н.В.]

[Olga_S]

У ребенка "зачем и почему" может быть еще связано с нежеланием делать то, что надо сделать. Наш тоже если чего-то не хочет, то может почемукать и зачемкать и философию разводить бесконечно - чтобы оттянуть время, пока у родителей терпение не закончится.
Рассуждать на тему "зачем надо делать то что делать не хочется?" можно часами. На мой взгляд, это тоже попытки манипулирования родителями, считающих что все-все-все на свете нужно объяснять (сама к таким отношусь - и чувствую порой на себе этот прессинг вопросами при явном нежелании ребенка что-то делать).

[Н.В.]

[Olga_S]

[Nastja]

ИМХО, основной вопрос, который стоит за всеми этими вопросиками, такой: зачем подчиняться? И тут нельзя дать "однозначный ответ в простой форме". Мне кажется, надо на примерах показать ребенку, что бывают случаи, когда надо забыть о своей индивидуальности и делать именно "как все", подчиняться. Например, в мьюзиклах актеры танцуют не так, как хотят, а так, как им сказали это делать - и получается красиво. На заводе каждый выполняет свою функцию, и получается конечный продукт. При атаке конницы на пехоту единственная возможность выжить - действовать в слаженном строю, как в фильмах "гладиатор" или "300 спартанцев". Один не поставленный на парту стул - пустяк, а один бежавший пехотинец - уже брешь в строю и причина поражения.
И в школу ходят не только для того, чтобы научиться географии и логарифмам, но и для того, чтобы научиться жить в обществе, в том числе и поднимая стулья. Да, и слушаться и подчиняться учителю тоже надо - не учителю это надо, а ученику. Потому что нет противопоставления личной и общественной выгоды. Бежавший с поля боя ничего для себя не приобретает - его все равно догонят и убьют.

[Vileya]

да, согласна, что нужно смотреть саму ситуацию и решать - ребенку на самом деле нужен ответ или это нечто другое..

[ANKA]

А я считаю что иногда, повторюсь ИНОГДА можно отвечать "патамушта". Так надо и все. К счастью или сожалению дети иногда задают такие вопросы, к ответам на которые не готовы. Это самые разные вопросы, и я себе иногда позволяю так говорить. Или иногда прошу спроси по-другому чтобы мне было легче ответить. В 6 лет ребенок уже как правило может это сделать.