Для сохранения части сообщения в цитатник выделите нужный текст в поле ниже, категорию цитаты и нажмите кнопку "на память". В случае, если требуется сохранить всё сообщение, достаточно только выбрать категорию и нажать упомянутую кнопку. Для отмены нажмите кнопку "закрыть окно".
На сайте с 26.02.09 Сообщения: 10763 В дневниках: 196
Добавлено: Вс Окт 13, 2013 18:17
Domino
да я никому так вопрос на задавала, какие у нас перспективы. В школе я понимаю, какие перспективы - спокойной, усидчивой, неконфликтной девочке, которая учится слабо, но старается и остальным не мешает, будут ставить тройки, где чуть повезет и четверки. То есть предвзятого отношения к ней не будет. Я, конечно, 1 сентября классного руководителя лично поздравила, а так же преподавателей по русскому и математике. Еще с новым годом "поздравлю" Логопед наш (очередной ) говорит, что за пару лет занятий можно "многое нивелировать, подтянуть". Невролог говорит, что окончательно от диагнозов дизартрия, дислексия избавиться невозможно, но руки опускать не стоит, "дорогу осилит идущий". С одноклассниками отношения непростые. В общем, все непросто. Репетиторов не нанимаем, весь учебный материал тяну я. Правда, со след. недели я возвращаюсь на работу, не знаю, как мы все будем успевать.
Добавлено спустя 5 минут 21 секунду:
а вы ноотропы пьете?
Добавлено спустя 5 минут 35 секунд:
ну так мы с тройками до 9 класса дотянем, потом надо как-то сдать ГИА думаю, смысла идти в 10 класс нет. надо будет идти учиться куда-то работать руками. Дочка уже выбрала себе несколько профессий - парикмахер или массажист (есть две занкомых девушки, которых она обожает, отсюда интерес к профессиям) и воспитатель детсада - это ее личная склонность и, надо сказать, общий язык с детьми она находит очень легко и с удовольствием возится с малышами, брата бывает ей проще утихомирить, чем мне. Не знаю, как на счет воспитателя, это все-таки, кажется, профессия требует в/о, а вот помошник воспитателя вполне может ей быть по силам. Вот такие перспективы нам видятся. Хотя где-то глубоко внутри во мне еще теплится надежда, что все наши усилия в конце концов придету к тому, что дочка в этом плане станет самым обычным ребенком, как все.
На сайте с 25.11.08 Сообщения: 1406 В дневниках: 1451 Откуда: Кировский, Немировича-Данченко/ Ватутина
Добавлено: Вс Окт 13, 2013 18:20
Domino Estelle
Скрытый текст:
июля писал(а):
У нас тоже дислексия и дисграфия, причем я этих диагнозов никода не слышала, и не представляла как это проявляется. Мой ребенок к третьему классу не мог прочитать условие задачи, не говоря уже о заданиях по чтению, т.е он читал , но совершенно не понимал прочитанное, читал совсем не те слова что написаны, переставлял слоги, не учитывал знаки припинания, ну и такая же каша была при письме и с математикой, при этом правила он знал, но применить не мог, не мог составить условия задачи, не понимал как записывать и решать уравнения и задачи на скорость ...
Диагноз сыну поставили в 10 лет. До этого лечились у неврролога с рождения, не буду называть фамилию этого весьма почтенного доктора из Синеглазки, но она нас ни разу не напрвила на консультацию к логопеду, а на все мои жалобы связанные с учебой сына, самым логичным решением было добавть ему выходной день среди недели, а потом поступило предложение о переводе в коррекционную школу.
Мы обследовались в другом стационаре, и вот там впервые прозвучал этот диагноз -дисграфия, дислексия. Пришлость долго и упорно заниматься с логопедом, плюс мндикаментозное лечение назначенное неврологом. До восьмого класса все устные предметы (историю, географию, биологию) я ему читала сама, а он мне пересказывал.
Полностью избавиться от последствий дисграфии и дислексии мы не смогли, и продолжаем жить с этими особенностями , сыну очень тяжело было учиться в школе, но он закончил 11 классов, и поступил в институт на бюджет.
Могу сказать, что все проблемы в учебе остаются в большей или меньше степени, в школе его "тянули за уши" до 11 класса, думали не сдаст ЕГЭ. Сейчас сын учится на 3 курсе, его спасают однокусники все рукописные кнспекты написаны не его пдчерком , то что на кпмпьютере делает сам. Читать до сих пор без ошибок не может.
Большие проблемы были при сдаче экзаменов при получении прав, вождение сдал без проблем, а вот теорию , я даже сбилась со счета сколько раз он пытался сдать. Тест не мог написать,знал все ответы без ошибок, но только устно. Причем сам мне потом говорил , что знает правильный ответ например (а), а в тесте почему то ставит другую букву, и что в это время им руководит не понятно.
Кстати руками работает прекрасно, занимается электрикой и ремонтом автомобилей, с логикой м умением читать четежи все впорядке.
На сайте с 01.10.07 Сообщения: 11381 В дневниках: 2262 Откуда: Новосибирск Карта № 001049
Добавлено: Вс Окт 13, 2013 18:51
Estelle
мы пьем акатинол мемантин уже 2 мес
и плюс к этому препарату я стала с ним заниматься дома,
где мытьем где катаньем-
и слезы бывают, а что делать то - учительница отметила прогресс
ну у нас лень еще присутствует
И он пока себя видит в робототехнике, он хочет стать гением и изобрести крутого робота,
ходим в Горностай на школу Робототехники, его хвалят.
в лагерь в Хакасию с ними ездил летом на неделю, я очень боялась, самый младший, наверное, был + жуткая рассеянность в быту, вечно все шиворот навыворот и побежал,
глаз да глаз, всех сотрудников там предупредила
но ничего, приехал, полный восторгов и впечатлений,
но там и окружение доброжелательное, все в компах, не было таких задир, как в школе.
ой незнаю, как мы будем.
Недавно, я разговаривала со специалистом, и вот, что она мне сказала, что нас ждёт долгий путь работы с ребёнком (это мы уже давно поняли), на быстрый результат мы не должны рассчитывать, но есть шанс, что в переходный период, кода перестраивается весь организм и обновляются все клетки, то возможно, что эту проблему ребёнок перерастет. Шансов 50 на 50.
На сайте с 25.11.08 Сообщения: 1406 В дневниках: 1451 Откуда: Кировский, Немировича-Данченко/ Ватутина
Добавлено: Вс Окт 13, 2013 20:02
Domino писал(а):
июля
какие вы молодцы!
Так и вы молодцы, главное не опускать руки, и будет и на нашей улице праздник
Мне как то, на этапе постановки диагноза, лечащий доктор говорила, что представьте , вам надо прочитать некий зашифрованный текст про себя, а вслух произнести уже по русски, или написать, да еще и без ошибок. Вот так примерно читает ваш ребенок сначала шифр, а потом вам произносит текст, причем шифровки периодически меняются. Процесс чтения и написания для него очень сложен, и он реально устает.
Моя помощь заключалась в изменении этого алгоритма чтения и написания, этот процесс затянулся на годы, занятия по 30 минут, ч/з день ,не исключая каникулы и выходные. И мне теперь кажется, что вот это постоянство и неизбежность занятий, сделали его тоже более собранным, и научили концентроровать внимание. А уроки я очень многие делала за него сама, например контурные карты, различные схемы и таблицы, чертежи.... , спасали и аудиокниги, видеоуроки, и самое главное мне было не важно какую оценку он получит, а важно то что у него останется в голове , и как он это сможет применить в дальнейшем. Очень туго у нас шла математика, геометрия, русский, литература тут вседа на грани между двойкой и тройкой, чуть лучше физика и химия. Но самое интересное было с информатикой, имея оценку четыре, он всегда от школы выступал на олимпиадах и занимал призовые места. Но у меня иногда опускались руки, иногда на фоне прогресса, вдруг резкий скачек назад (могло повлиять что угодно любая болезнь, или стресс), и опять все по новой. Но ноотропы и мое упорство , постепенно делали свое дело.
Всем деткам желаю успехов в учебе, а мамам понимания и терпения
На сайте с 24.01.08 Сообщения: 7759 В дневниках: 12481
Добавлено: Вс Окт 13, 2013 22:25
kykap писал(а):
июля
Цитата:
иногда на фоне прогресса, вдруг резкий скачек назад
и нам очень знакомо это состояние. Бывает отлично соображает, а потом вдруг резкий откат назад.
Так это известный темп обучения: 2 шага вперед и шаг назад.
Это я к тому, что мы также учимся. И каждый раз не знаю, как пережить этот шаг назад. (Только у нас шаг назад не только в учебе, а во всем ).
На сайте с 25.11.08 Сообщения: 1406 В дневниках: 1451 Откуда: Кировский, Немировича-Данченко/ Ватутина
Добавлено: Вс Окт 13, 2013 23:45
Могу вас обнадежить, прогресс будет, но чуть медленне чем у обычных детей. И медлительнсть, тоже со временем будет менее заметна. Сын был настолько неловким, и я его не допускала к чайнику, плите и ножу лет так до 13-14, так как любое взаимодействие с этими предметами прводило к травмам, он и сейчас колбасу и сыр режет такой же толщины как хлеб, зато голодным не останется .
Скрытый текст:
У сына до сих пор сохранятся тремор рук, незнакомым людям кажется что он с глубокого похмелья. Правда в военкомате признан годным к службе, и куча детских диагнозов не подходят под список болезней дающих освобожднние от армии, так что родина считает его полностью здоровым.
На сайте с 26.02.09 Сообщения: 10763 В дневниках: 196
Добавлено: Вс Окт 13, 2013 23:48
kykap
медлительна. Во всем, всегда, регулярно подгоняем. ТОчнее, подгонял. Сейчас вижу в этом ряд минусов. Огна всегда медленно ела, мы подгоняли, навязали ей бстрый темп еды - теперь спешит, жует плохо, проблемы в ЖКТ. Речь у нее быстрая, но на фоне стертой дизартрии быстрый темп речи усиливает смазаннсть. теперь переучиваем - говори чисто, внятно. аа
Domino
даже не слшала такой препарат. Мы снова на пантогаме. 3-ий месяц, что потом будем - не знаю пока.
июля
молодцы вы, многое преодолели. Ноотропы вы уже не принимаете?
На сайте с 26.02.09 Сообщения: 10763 В дневниках: 196
Добавлено: Пн Окт 14, 2013 1:46
июля
спасибо)) вы первая, у нас еще 13-е число
А как у сына в школе с одноклассниками отношения складывались? А вообще, если не брать во внимание учебу, по жизни в чем диагноз виден сейчас или был виден раньше?
Добавлено спустя 57 минут 21 секунду:
июля
уф, спасибо вам за ваши слова, значит я не зря надеюсь, что все-таки с возрастом хотя бы частично компенсируется, сотрется различие.
На сайте с 25.11.08 Сообщения: 1406 В дневниках: 1451 Откуда: Кировский, Немировича-Данченко/ Ватутина
Добавлено: Пн Окт 14, 2013 1:55
А мы уже можем вас поздравлять
Estelle писал(а):
июля
спасибо)) вы первая, у нас еще 13-е число
А как у сына в школе с одноклассниками отношения складывались? А вообще, если не брать во внимание учебу, по жизни в чем диагноз виден сейчас или был виден раньше?
До школы я даже и не замечала никакой разницы, только что быстро уставал, был очень ранимым и плаксивым. В начальной школе я уже заметила, что он очень отставл в физическом и психоэмоцианальном развитии, был очнь добрый, доверчивый и наивный, ко всему прочему, очень худой и маленький(в 14 лет рост 136 см, а вес 33 кг. Сейчас вес 60 кг, а рост 180) Отлично ладил с девочками, они его опекали . Потом постепенно влился в колектив, благодаря общительности и обоянию. Очень много гулял во дворе, к нам постоянно в домофон звонили вызывали на улицу. В начальной школе никогда не было жалоб по поведению, он всех старался помирить между собой. В подростковом возрасте, прошли все, и побеги из школы, грубил учителям, обманывал меня, был поставлен на учет в милиции. Я сейчас понимаю он просто устал, да и уже не верил в свои силы. Именно учеба всегда влияла на его поведение и отношения в классе. Но мы все пережили, благодаря занятиям в военной секции, компьтерной школе и на Детской Железной Дороге, где он имел грандиозные успехи, они и помогли ему поверить в себя и в свои возможности. В школе проблемы с учебой копились как снежный ком, но мы его отодвигали и шли дальше поощряя успехи и повышая самооценку.
Сейчас я не вижу никакой разницы со сверстниками,он учится и работает, так же у него много друзей и знакомых разного возраста. Он мой первый помощник и советчик в воспитании младшего сына.
А, вот это основа основ.Золотые слова.Нашим детям это так необходимо- вера в себя.
У нас ещё было , боязнь пойти в школу с невыученными уроками. Если ,забывает записать задание, начинает рыдать. Одно время не хотела ходить в школу, рыдала до самой школьной двери. Оказывается, Учительница стала строже и требовательней. Очень ранима и очень привязана ко мне.А, вот еще что настораживает, то ,что не хочет взрослеть.Хочет быть бебичкой. Меня это сильно пугает.
цитата:
Что же отличает дислектика от “нормального” ребенка? Способность: мыслить образами, а не словами; чувствовать окружающую атмосферу; проявлять острое любопытство к жизни; действовать по интуиции; думать и воспринимать мир объемно, используя все органы чувств; проявлять бурную фантазию.
И, тем не менее, несмотря ни на что, ребенок не теряет первоначального дара, который развил. Дара смотреть на объект и “просто знать”, что это такое. По мере того, как дислексик продолжает наблюдать мир, он также вырабатывает острое интуитивное понимание того, как что работает. У него развито воображение и изобретательность. Он может думать на ходу и быстро реагировать. Все эти способности — огромный дар, которого лишены многие люди!
Методика Дэйвиса представляет собой комплексную программу помощи страдающим дислексией, цель которой в кратчайшие сроки справиться с трудностями восприятия, дезориентацией и проблемами при чтении и письме
Тест. Ребенок держит одну руку за спиной. Взрослый притрагивается кисточкой к фалангам пальцев (1-й или 3-й фаланге любого пальца, кроме большого, всего 8 вариантов) в произвольном порядке. Ребенок должен показать большим пальцем на другой руке соответствующую фалангу. Если ребенок дал неправильных ответов более 30%, это говорит о том, что он предрасположен к дислексии. Более 30% ошибок говорят о наличии нарушения межполушарного взаимодействия.
Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения Вы не можете голосовать в опросах
Мы используем файлы cookie и сервисы аналитики для улучшения работы сайта. Продолжая пользоваться ресурсом, вы соглашаетесь с нашей Политикой обработки персональных данных.