Новости сайта и форума Sibmama 
ПЛАНИРОВАНИЕ БЕРЕМЕННОСТИ: С ЧЕГО НАЧАТЬ ПОДГОТОВКУ К ЗАЧАТИЮ ЖЕНЩИНЕ И МУЖЧИНЕ

В этой статье мы собрали подробный пошаговый чек-лист: как подготовиться к беременности, какие анализы сдавать и какие витамины принимать. >>>>
Дислексия, дисграфия
что делать, как делать и т.д.

На страницу : Пред.  1, 2, 3, 4, 5, 6 ... 19, 20, 21  След.

Сейчас эту тему просматривают: Нет  
 
Начать новую тему   Ответить на тему    Форумы » Дети - уход за детьми, питание и воспитание детей. » Детское здоровье и медицина для детей » Другие дети
Категория: Сохранить в цитатник Закрыть окно  
Для сохранения части сообщения в цитатник выделите нужный текст в поле ниже, категорию цитаты и нажмите кнопку "на память". В случае, если требуется сохранить всё сообщение, достаточно только выбрать категорию и нажать упомянутую кнопку. Для отмены нажмите кнопку "закрыть окно".
Предыдущая тема :: Следующая тема  
Автор Сообщение
Estelle
Академик
Академик


На сайте с 26.02.09
Сообщения: 10763
В дневниках: 196
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Вс Окт 13, 2013 18:17     Ответить с цитатой

Domino
да я никому так вопрос на задавала, какие у нас перспективы. В школе я понимаю, какие перспективы - спокойной, усидчивой, неконфликтной девочке, которая учится слабо, но старается и остальным не мешает, будут ставить тройки, где чуть повезет и четверки. То есть предвзятого отношения к ней не будет. Я, конечно, 1 сентября классного руководителя лично поздравила, а так же преподавателей по русскому и математике. Еще с новым годом "поздравлю" :aga-aga: Логопед наш (очередной :aga-aga: ) говорит, что за пару лет занятий можно "многое нивелировать, подтянуть". Невролог говорит, что окончательно от диагнозов дизартрия, дислексия избавиться невозможно, но руки опускать не стоит, "дорогу осилит идущий". С одноклассниками отношения непростые. В общем, все непросто. Репетиторов не нанимаем, весь учебный материал тяну я. Правда, со след. недели я возвращаюсь на работу, не знаю, как мы все будем успевать.

Добавлено спустя 5 минут 21 секунду:

а вы ноотропы пьете?

Добавлено спустя 5 минут 35 секунд:

ну так мы с тройками до 9 класса дотянем, потом надо как-то сдать ГИА :o думаю, смысла идти в 10 класс нет. надо будет идти учиться куда-то работать руками. Дочка уже выбрала себе несколько профессий - парикмахер или массажист (есть две занкомых девушки, которых она обожает, отсюда интерес к профессиям) и воспитатель детсада - это ее личная склонность и, надо сказать, общий язык с детьми она находит очень легко и с удовольствием возится с малышами, брата бывает ей проще утихомирить, чем мне. Не знаю, как на счет воспитателя, это все-таки, кажется, профессия требует в/о, а вот помошник воспитателя вполне может ей быть по силам. Вот такие перспективы нам видятся. Хотя где-то глубоко внутри во мне еще теплится надежда, что все наши усилия в конце концов придету к тому, что дочка в этом плане станет самым обычным ребенком, как все. :aga-aga:
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Дневник         Благодарностей:  (1)  
 
июля
Студент
Студент

На сайте с 25.11.08
Сообщения: 1406
В дневниках: 1451
Откуда: Кировский, Немировича-Данченко/ Ватутина
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Вс Окт 13, 2013 18:20     Ответить с цитатой

Domino
Estelle
Скрытый текст:
июля писал(а):
У нас тоже дислексия и дисграфия, причем я этих диагнозов никода не слышала, и не представляла как это проявляется. Мой ребенок к третьему классу не мог прочитать условие задачи, не говоря уже о заданиях по чтению, т.е он читал , но совершенно не понимал прочитанное, читал совсем не те слова что написаны, переставлял слоги, не учитывал знаки припинания, ну и такая же каша была при письме и с математикой, при этом правила он знал, но применить не мог, не мог составить условия задачи, не понимал как записывать и решать уравнения и задачи на скорость ...
Диагноз сыну поставили в 10 лет. До этого лечились у неврролога с рождения, не буду называть фамилию этого весьма почтенного доктора из Синеглазки, но она нас ни разу не напрвила на консультацию к логопеду, а на все мои жалобы связанные с учебой сына, самым логичным решением было добавть ему выходной день среди недели, а потом поступило предложение о переводе в коррекционную школу.
Мы обследовались в другом стационаре, и вот там впервые прозвучал этот диагноз -дисграфия, дислексия. Пришлость долго и упорно заниматься с логопедом, плюс мндикаментозное лечение назначенное неврологом. До восьмого класса все устные предметы (историю, географию, биологию) я ему читала сама, а он мне пересказывал.
Полностью избавиться от последствий дисграфии и дислексии мы не смогли, и продолжаем жить с этими особенностями , сыну очень тяжело было учиться в школе, но он закончил 11 классов, и поступил в институт на бюджет.


Могу сказать, что все проблемы в учебе остаются в большей или меньше степени, в школе его "тянули за уши" до 11 класса, думали не сдаст ЕГЭ. Сейчас сын учится на 3 курсе, его спасают однокусники все рукописные кнспекты написаны не его пдчерком :aga-aga: , то что на кпмпьютере делает сам. Читать до сих пор без ошибок не может. :mad:
Большие проблемы были при сдаче экзаменов при получении прав, вождение сдал без проблем, а вот теорию , я даже сбилась со счета сколько раз он пытался сдать. Тест не мог написать,знал все ответы без ошибок, но только устно. Причем сам мне потом говорил , что знает правильный ответ например (а), а в тесте почему то ставит другую букву, и что в это время им руководит не понятно.
Кстати руками работает прекрасно, занимается электрикой и ремонтом автомобилей, с логикой м умением читать четежи все впорядке.
_________________
_________________
Нельзя делать то, что нельзя.
© Алиса в стране чудес
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Дневник         Благодарностей:  (2)  
 
Domino
Академик
Академик

На сайте с 01.10.07
Сообщения: 11381
В дневниках: 2262
Откуда: Новосибирск
Карта № 001049
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Вс Окт 13, 2013 18:51     Ответить с цитатой

Estelle
мы пьем акатинол мемантин уже 2 мес
и плюс к этому препарату я стала с ним заниматься дома,
где мытьем где катаньем-
и слезы бывают, а что делать то - учительница отметила прогресс
ну у нас лень еще присутствует
И он пока себя видит в робототехнике, он хочет стать гением и изобрести крутого робота,
ходим в Горностай на школу Робототехники, его хвалят.
в лагерь в Хакасию с ними ездил летом на неделю, я очень боялась, самый младший, наверное, был + жуткая рассеянность в быту, вечно все шиворот навыворот и побежал,
глаз да глаз, всех сотрудников там предупредила
но ничего, приехал, полный восторгов и впечатлений,
но там и окружение доброжелательное, все в компах, не было таких задир, как в школе.
ой незнаю, как мы будем.

Добавлено спустя 19 минут 38 секунд:

июля
какие вы молодцы!
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Дневник            
 
kykap
Ясельки
Ясельки


На сайте с 02.10.13
Сообщения: 17
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Вс Окт 13, 2013 19:55     Ответить с цитатой

Недавно, я разговаривала со специалистом, и вот, что она мне сказала, что нас ждёт долгий путь работы с ребёнком (это мы уже давно поняли), на быстрый результат мы не должны рассчитывать, но есть шанс, что в переходный период, кода перестраивается весь организм и обновляются все клетки, то возможно, что эту проблему ребёнок перерастет. Шансов 50 на 50.
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение            
 
июля
Студент
Студент

На сайте с 25.11.08
Сообщения: 1406
В дневниках: 1451
Откуда: Кировский, Немировича-Данченко/ Ватутина
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Вс Окт 13, 2013 20:02     Ответить с цитатой

Domino писал(а):

июля
какие вы молодцы!

Так и вы молодцы, главное не опускать руки, и будет и на нашей улице праздник :salut:
Мне как то, на этапе постановки диагноза, лечащий доктор говорила, что представьте , вам надо прочитать некий зашифрованный текст про себя, а вслух произнести уже по русски, или написать, да еще и без ошибок. Вот так примерно читает ваш ребенок сначала шифр, а потом вам произносит текст, причем шифровки периодически меняются. Процесс чтения и написания для него очень сложен, и он реально устает.
Моя помощь заключалась в изменении этого алгоритма чтения и написания, этот процесс затянулся на годы, занятия по 30 минут, ч/з день ,не исключая каникулы и выходные. И мне теперь кажется, что вот это постоянство и неизбежность занятий, сделали его тоже более собранным, и научили концентроровать внимание. А уроки я очень многие делала за него сама, например контурные карты, различные схемы и таблицы, чертежи.... , спасали и аудиокниги, видеоуроки, и самое главное мне было не важно какую оценку он получит, а важно то что у него останется в голове , и как он это сможет применить в дальнейшем. Очень туго у нас шла математика, геометрия, русский, литература тут вседа на грани между двойкой и тройкой, чуть лучше физика и химия. Но самое интересное было с информатикой, имея оценку четыре, он всегда от школы выступал на олимпиадах и занимал призовые места. Но у меня иногда опускались руки, иногда на фоне прогресса, вдруг резкий скачек назад (могло повлиять что угодно любая болезнь, или стресс), и опять все по новой. Но ноотропы и мое упорство , постепенно делали свое дело.
Всем деткам желаю успехов в учебе, а мамам понимания и терпения :-)
_________________
_________________
Нельзя делать то, что нельзя.
© Алиса в стране чудес
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Дневник         Благодарностей:  (2)  
 
kykap
Ясельки
Ясельки


На сайте с 02.10.13
Сообщения: 17
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Вс Окт 13, 2013 22:08     Ответить с цитатой

июля


Цитата:
иногда на фоне прогресса, вдруг резкий скачек назад


и нам очень знакомо это состояние. Бывает отлично соображает, а потом вдруг резкий откат назад.
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение            
 
Марина Ю.
Автобродяга
Автобродяга

На сайте с 24.01.08
Сообщения: 7759
В дневниках: 12481
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Вс Окт 13, 2013 22:25     Ответить с цитатой

kykap писал(а):
июля


Цитата:
иногда на фоне прогресса, вдруг резкий скачек назад


и нам очень знакомо это состояние. Бывает отлично соображает, а потом вдруг резкий откат назад.


Так это известный темп обучения: 2 шага вперед и шаг назад. :yes:
Это я к тому, что мы также учимся. И каждый раз не знаю, как пережить этот шаг назад. (Только у нас шаг назад не только в учебе, а во всем :aga-aga: ).
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Дневник Посетить сайт автора            
 
kykap
Ясельки
Ясельки


На сайте с 02.10.13
Сообщения: 17
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Вс Окт 13, 2013 22:41     Ответить с цитатой

Марина Ю.



А, я это называла ( в сердцах) - шаг вперёд, два назад. Ваше определение мне нравиться больше, есть надежда, моё более пессимистично.

А, ещё меня выводит, её медлительность. Всё время надо подгонять. Везде опаздываем. Как у вас с этим?
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение            
 
Марина Ю.
Автобродяга
Автобродяга

На сайте с 24.01.08
Сообщения: 7759
В дневниках: 12481
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Вс Окт 13, 2013 23:05     Ответить с цитатой

Цитата:
А, ещё меня выводит, её медлительность. Всё время надо подгонять. Везде опаздываем. Как у вас с этим?

Также. :haha:
Меня уже не выводит. Если делает сам, и то хорошо. Пусть медленно. :yes:
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Дневник Посетить сайт автора            
 
июля
Студент
Студент

На сайте с 25.11.08
Сообщения: 1406
В дневниках: 1451
Откуда: Кировский, Немировича-Данченко/ Ватутина
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Вс Окт 13, 2013 23:45     Ответить с цитатой

Могу вас обнадежить, прогресс будет, но чуть медленне чем у обычных детей. И медлительнсть, тоже со временем будет менее заметна. Сын был настолько неловким, и я его не допускала к чайнику, плите и ножу лет так до 13-14, так как любое взаимодействие с этими предметами прводило к травмам, он и сейчас колбасу и сыр режет такой же толщины как хлеб, зато голодным не останется ;) .
Скрытый текст:
У сына до сих пор сохранятся тремор рук, незнакомым людям кажется что он с глубокого похмелья. Правда в военкомате признан годным к службе, и куча детских диагнозов не подходят под список болезней дающих освобожднние от армии, так что родина считает его полностью здоровым.
_________________
_________________
Нельзя делать то, что нельзя.
© Алиса в стране чудес
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Дневник            
 
Estelle
Академик
Академик


На сайте с 26.02.09
Сообщения: 10763
В дневниках: 196
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Вс Окт 13, 2013 23:48     Ответить с цитатой

kykap
медлительна. Во всем, всегда, регулярно подгоняем. ТОчнее, подгонял. Сейчас вижу в этом ряд минусов. Огна всегда медленно ела, мы подгоняли, навязали ей бстрый темп еды - теперь спешит, жует плохо, проблемы в ЖКТ. Речь у нее быстрая, но на фоне стертой дизартрии быстрый темп речи усиливает смазаннсть. теперь переучиваем - говори чисто, внятно. аа
Domino
даже не слшала такой препарат. Мы снова на пантогаме. 3-ий месяц, что потом будем - не знаю пока.
июля
молодцы вы, многое преодолели. Ноотропы вы уже не принимаете?
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Дневник            
 
июля
Студент
Студент

На сайте с 25.11.08
Сообщения: 1406
В дневниках: 1451
Откуда: Кировский, Немировича-Данченко/ Ватутина
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Пн Окт 14, 2013 0:06     Ответить с цитатой

Estelle
С днем рождения! :girl_flower:
Ноотропы не принимаем два года, но думаю все таки надо возобновть , хотябы раз в году курс пропивать.
_________________
_________________
Нельзя делать то, что нельзя.
© Алиса в стране чудес
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Дневник            
 
Estelle
Академик
Академик


На сайте с 26.02.09
Сообщения: 10763
В дневниках: 196
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Пн Окт 14, 2013 1:46     Ответить с цитатой

июля
спасибо)) вы первая, у нас еще 13-е число :haha:
А как у сына в школе с одноклассниками отношения складывались? А вообще, если не брать во внимание учебу, по жизни в чем диагноз виден сейчас или был виден раньше?

Добавлено спустя 57 минут 21 секунду:

июля
уф, спасибо вам за ваши слова, значит я не зря надеюсь, что все-таки с возрастом хотя бы частично компенсируется, сотрется различие. :love_sibmama:
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Дневник            
 
июля
Студент
Студент

На сайте с 25.11.08
Сообщения: 1406
В дневниках: 1451
Откуда: Кировский, Немировича-Данченко/ Ватутина
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Пн Окт 14, 2013 1:55     Ответить с цитатой

А мы уже можем вас поздравлять :-)
Estelle писал(а):
июля
спасибо)) вы первая, у нас еще 13-е число :haha:
А как у сына в школе с одноклассниками отношения складывались? А вообще, если не брать во внимание учебу, по жизни в чем диагноз виден сейчас или был виден раньше?

До школы я даже и не замечала никакой разницы, только что быстро уставал, был очень ранимым и плаксивым. В начальной школе я уже заметила, что он очень отставл в физическом и психоэмоцианальном развитии, был очнь добрый, доверчивый и наивный, ко всему прочему, очень худой и маленький(в 14 лет рост 136 см, а вес 33 кг. Сейчас вес 60 кг, а рост 180) Отлично ладил с девочками, они его опекали . Потом постепенно влился в колектив, благодаря общительности и обоянию. Очень много гулял во дворе, к нам постоянно в домофон звонили вызывали на улицу. В начальной школе никогда не было жалоб по поведению, он всех старался помирить между собой. В подростковом возрасте, прошли все, и побеги из школы, грубил учителям, обманывал меня, был поставлен на учет в милиции. Я сейчас понимаю он просто устал, да и уже не верил в свои силы. Именно учеба всегда влияла на его поведение и отношения в классе. Но мы все пережили, благодаря занятиям в военной секции, компьтерной школе и на Детской Железной Дороге, где он имел грандиозные успехи, они и помогли ему поверить в себя и в свои возможности. В школе проблемы с учебой копились как снежный ком, но мы его отодвигали и шли дальше поощряя успехи и повышая самооценку.
Сейчас я не вижу никакой разницы со сверстниками,он учится и работает, так же у него много друзей и знакомых разного возраста. Он мой первый помощник и советчик в воспитании младшего сына.
_________________
_________________
Нельзя делать то, что нельзя.
© Алиса в стране чудес
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Дневник         Благодарностей:  (4)  
 
kykap
Ясельки
Ясельки


На сайте с 02.10.13
Сообщения: 17
Добавить в ЗакладкиСообщениеДобавлено: Вт Окт 15, 2013 20:15     Ответить с цитатой

июля

Цитата:
поверить в себя и в свои возможности

А, вот это основа основ.Золотые слова.Нашим детям это так необходимо- вера в себя.

У нас ещё было , боязнь пойти в школу с невыученными уроками. Если ,забывает записать задание, начинает рыдать. Одно время не хотела ходить в школу, рыдала до самой школьной двери. Оказывается, Учительница стала строже и требовательней. Очень ранима и очень привязана ко мне.А, вот еще что настораживает, то ,что не хочет взрослеть.Хочет быть бебичкой. Меня это сильно пугает.

Добавлено спустя 1 день 44 минуты 14 секунд:

http://zdorovie.com/health/preimushhestva-disleksii/2936[img]

цитата:
Что же отличает дислектика от “нормального” ребенка? Способность: мыслить образами, а не словами; чувствовать окружающую атмосферу; проявлять острое любопытство к жизни; действовать по интуиции; думать и воспринимать мир объемно, используя все органы чувств; проявлять бурную фантазию.

И, тем не ме­нее, не­смо­т­ря ни на что, ре­бе­нок не те­ря­ет пер­во­на­чаль­но­го да­ра, ко­то­рый раз­вил. Да­ра смо­т­реть на объ­ект и “про­сто знать”, что это та­кое. По ме­ре то­го, как дис­лек­сик про­дол­жа­ет на­блю­дать мир, он так­же вы­ра­ба­ты­ва­ет ос­т­рое ин­ту­и­тив­ное по­ни­ма­ние то­го, как что ра­бо­та­ет. У не­го раз­ви­то во­об­ра­же­ние и изо­б­ре­та­тель­ность. Он мо­жет ду­мать на хо­ду и бы­с­т­ро ре­а­ги­ро­вать. Все эти спо­соб­но­с­ти — ог­ром­ный дар, ко­то­ро­го ли­ше­ны мно­гие лю­ди!

Ме­то­ди­ка Дэй­ви­са пред­став­ля­ет со­бой ком­плекс­ную про­грам­му по­мо­щи стра­да­ю­щим дис­лек­си­ей, цель ко­то­рой в крат­чай­шие сро­ки спра­вить­ся с труд­но­с­тя­ми вос­при­я­тия, дез­ори­ен­та­ци­ей и про­бле­ма­ми при чте­нии и пись­ме


Тест. Ребенок держит одну руку за спиной. Взрослый притрагивается кисточкой к фалангам пальцев (1-й или 3-й фаланге любого пальца, кроме большого, всего 8 вариантов) в произвольном порядке. Ребенок должен показать большим пальцем на другой руке соответствующую фалангу. Если ребенок дал неправильных ответов более 30%, это говорит о том, что он предрасположен к дислексии. Более 30% ошибок говорят о наличии нарушения межполушарного взаимодействия.
⮝ наверх ⮝
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение            
 
Показать сообщения:   
Начать новую тему   Ответить на тему    Форумы » Дети - уход за детьми, питание и воспитание детей. » Детское здоровье и медицина для детей » Другие дети
Страница 5 из 21 На страницу : Пред.  1, 2, 3, 4, 5, 6 ... 19, 20, 21  След.

 
Перейти:  
Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете голосовать в опросах