Для сохранения части сообщения в цитатник выделите нужный текст в поле ниже, категорию цитаты и нажмите кнопку "на память". В случае, если требуется сохранить всё сообщение, достаточно только выбрать категорию и нажать упомянутую кнопку. Для отмены нажмите кнопку "закрыть окно".
На сайте с 13.01.09 Сообщения: 13788 В дневниках: 4 Откуда: Новосибирск. Сибирский Молл
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 10:55
Цитата:
это не всегда оправданный объем материала. В последнее время наблюдаю, что увеличилось количество новых тем в ущерб отработке базы.
В итоге имеем путешествие галопом по европам, а не крепкие основы.
у меня такое же мнение, так хочется поспокойнее
например поэму ,,Руслан и Людмила,, не за один урок пройти а хотя бы за 3, а то надо и выучить отрывок, сравнить с другими сказками, дать характеристику героям, это 20 страниц самой поэмы в учебнике, и 12 вопросов по ней в рабочей тетради, и все это за один урок. По русскому языку только начали проходить подлежащее и сказуемое и уже сразу учат что сказуемое это не обязательно глагол, а фонетический разбор слова, это просто ужас , выучили вместе с ребенком встретила учителя(моего возраста), она говорит что лично она фонетический разбор слова изучала только в институте, и эта тема касалась только учителей русского языка и лит-ры.
хотя в целом программа дает знания, что мой внук знает в 3-м классе, я это учила в классе 7-м наверно
Окружающий мир это нечто, но при желании справиться можно, хотя у мамы скоро будет нервный тик, на эти все презентации я спокойнее к этому отношусь,
Например была тема по ОМ страны, какие правители, у нас президент, где то там император(сама уже забыла где ) была контрльная ребенок перепутал страну где император, получил 4, главное пусть помнит что у нас президент
_________________ Гадаю на картах ТАРО тел 8-913-018-41-81
У воина столько сил, на сколько ему Хватает Воли! Жизнь-не зебра из черных и белых полос, а шахматная доска, все зависит от твоего хода!
На сайте с 15.04.09 Сообщения: 10278 В дневниках: 1843 Откуда: Новосибирск
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 12:32
Tatty писал(а):
Tati78
Цитата:
почему сейчас стало считаться нормой
Наверное потому что время на месте не стоит, и технологии и прочее развиваются, а детей при этом что, надо продолжать учить по стандартам 70-х годов? И к вопросу необходимости помощи родителей в образовательном процессе - ключевое здесь, имхо, "помощь", а не "сделать задание ВМЕСТО ребенка, так как презентации, понимаете ли, дебильные".
Кстати, АБП еще в махровых 80-х пела песенку про то что "нынче в школе первый класс вроде института". Так что недовольные сложностью образовательной программы родители были и будут всегда. Все нормально.
Интересно мне знать, на каком основании во 2-3 классе тебуют делать презентацию в ПауэрПоинте если в школе эту программу не преподовали? Как ребенок ее может сделать сам? Ее не каждый родитель-то в Поинте сделает, ко мне соседка приходила , чтобы я для ее пацанов сделала призентацию. Или еще по окружайке задание- выписать 70!!! злаковых растений это не дебилизм? Это что аграрная академия или упражнение в переписывании энциклопедии?
На сайте с 11.11.09 Сообщения: 630 Откуда: Калининский район
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 12:56
Мне в школьной программе не нравится одно - учебники. По ним нельзя учиться самостоятельно, математика, например, если поопустил - нельзя открыть учебник и разобраться, подача материала жуткая. Мы лезем в инет и ищем наиболее понятное объяснение. По учебнику никак. В учебниках истории есть неточности, выпячивание незначительных фактов и увод в тень других. Я историк в прошлом, не люблю современные учебники.
Программы часто эклктичны, нелогично посторены. Логику задает преподаватель, учебник идет не по порядку, пропустил - без преподавателя разобраться трудно.
Мое мнение - не хватает понятных логичных учебников, рассчитанных на детей имено со средними способностями. Гипертрофированное увлечение идеей опережающего развития.
Нет логичного построения материала, с постоянной отработкой изученных навыков.
Это мне не нравится.
Не очень-то радостно от открывающихся перспектив, что такие тупни врачами будут.
один такой тупень с низкими баллами выучился, сейчас уже зав.отделением, операции суперсовременные делает, к нему очередь стоит. Не всегда баллы определяют призвание.
На сайте с 16.07.11 Сообщения: 2551 В дневниках: 706 Откуда: Кемерово
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 13:45
Ruth
Цитата:
Больше всего поражает то, что сами преподаватели начальной школы не понимают того, что калечат наших детей. Они не знакомы со зрительно-логическим методом обучения.
а что так из-за начальной школы переживать? Всё равно всё самое основное ложится на 5-11 классы.
_________________ Семья - самое уютное место на земле!
На сайте с 16.02.06 Сообщения: 9941 В дневниках: 150
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 13:46
Vatslava писал(а):
Цитата:
Не очень-то радостно от открывающихся перспектив, что такие тупни врачами будут.
один такой тупень с низкими баллами выучился, сейчас уже зав.отделением, операции суперсовременные делает, к нему очередь стоит. Не всегда баллы определяют призвание.
согласна. Да и не дается ей химия, ну это не значит, что она тупая. Не думаю, что отличное знание химии, это обязательное условие стать отличным врачом.
На сайте с 25.10.09 Сообщения: 19770 В дневниках: 20461 Откуда: Бердск
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 13:53
Ивановна
Лично я помню, что фонетический разбор слова проходила в 4 классе. Школу закончила в 1989. Школа обычная, не продвинутая. А вот чтоб проходили Руслана и Людмилу - в упор не помню.
камень
Видимо, программы разные. Средней дочери старшая в самом начале несколько раз что-то подсказывала по математике. ПОтом она суть системы уловила, и больше до 7 класса с математикой к нам не обращалась.
Младшему я и бабушка в первую неделю учебы помогали. ПОтом - сам. Сейчас мой контроль нужен только когда касается писанины. Т.е. сейчас учатся писать цифры - с этим да, проблемы. Коряво пишет. Но программу он усваивает сам, без моей помощи.
На сайте с 16.07.11 Сообщения: 2551 В дневниках: 706 Откуда: Кемерово
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 13:59
Ольгушка
Цитата:
Да и не дается ей химия, ну это не значит, что она тупая.
ну если этот предмет обозначен как профильный, то это что-то значит.
А вообще, я завидую нынешним школьникам с их ЕГЭ - один раз написал, потом в вузы отправил свои результаты и сиди жди, в потолок плюй)) А мы когда поступали, сколько нервов тратили, в обмороки от перенапряжения падали, кровь из носа шла)))
Хотя может быть и обратная ситуация, если с ЕГЭ не сложилось, то была бы вторая попытка в вузе хорошо сдать вступительный экзамен. Мы про это с мамой говорили, когда узнали, что у племянницы не слишком высокие баллы, и думали, что она не поступит. Я сказала: " А при старой системе у нее еще был бы шанс - вдруг бы вступительный экзамен хорошо сдала".
_________________ Семья - самое уютное место на земле!
На сайте с 21.12.04 Сообщения: 21601 В дневниках: 11373
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 14:02
Tatty писал(а):
И к вопросу необходимости помощи родителей в образовательном процессе - ключевое здесь, имхо, "помощь", а не "сделать задание ВМЕСТО ребенка, так как презентации, понимаете ли, дебильные".
Знаете, а я вот понимаю помощь только в организации, ну, может быть, напоминании о домашнем задании. А вот все эти презентации, доклады с 1 класса(!!!!) Извините, но это именно задания для родителей(!) Причем в обязательном порядке!
Начиная с садика родители соревнуются в умении создавать поделки, составлять презентации, делать газеты и т.д. И так всю начальную школу... И не надо вуалировать, что в этом нужна только "помощь" ребенку 100% делают родители и хорошо, если ребенок хотя бы рядом сидит смотрит (обычно, когда он уже спит).
На сайте с 22.02.09 Сообщения: 12880 В дневниках: 34
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 14:22
камень
Цитата:
Мне в школьной программе не нравится одно - учебники. По ним нельзя учиться самостоятельно, математика, например, если поопустил - нельзя открыть учебник и разобраться, подача материала жуткая. Мы лезем в инет и ищем наиболее понятное объяснение. По учебнику никак.
THIS
Это вообще капец, мне с такими учебниками очень сложно помогать сыну с математикой. У меня по ней знания ничтожные, никогда ее не понимала, у него теперь такие же трудности. Но вот раньше в учебнике была расписана тема, можно было почитать параграф с образцами (примерами) и как-то сообразить вместе, по аналогии сообразить, как это может решаться. Или сам ребенок сообразил бы. А так, он толком не помнит, что там на уроке решали, тетрадь с классной работой, например, сдали все - и тогда либо здравствуй, Гугл, либо...хз.
На сайте с 04.09.09 Сообщения: 4750 В дневниках: 184 Откуда: Новосибирск
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 14:31
Позвольте не согласиться с некоторыми высказываниями! Фонетический разбор слова был всегда. По-моему, у нас (у меня, давно уже!) даже в начальной школе уже давали несложные слова. Так что эта учительница русского языка, видимо, сама плохо в школе училась, либо у нее ранний склероз.
И то, что сказуемое может быть не только глаголом, и что его вообще может не быть - тоже помню со школы, хотя я не филолог, а вообще технарь-инженер, все мои гуманитарные знания исключительно из школы. Школа была обычная (тогда еще гимназий-лицеев не было), правда, училась я старательно и с интересом.
Также не вижу никаких сложностей с презентациями. Power Point, по-моему, одна из самых легких программ, которую легко осваивают все пользователи сразу следом за Word. Обычно дети, даже дошкольники, с удовольствием в ней ковыряются, не просто экран-картинка, но ставят звуки, спецэффекты (сужу по своему сыну и его друзьям и подружкам). И это намного приятнее, легче и удобнее, что то, как мы писали вручную "рефераты" на все подобные предметы типа Окружающего мира, позже - ботаника, природоведение и пр.
Добавлено спустя 8 минут 48 секунд:
Девочка-напевочка писал(а):
А вот все эти презентации, доклады с 1 класса(!!!!) Извините, но это именно задания для родителей(!) Причем в обязательном порядке!
Начиная с садика родители соревнуются в умении создавать поделки, составлять презентации, делать газеты и т.д. И так всю начальную школу... И не надо вуалировать, что в этом нужна только "помощь" ребенку 100% делают родители и хорошо, если ребенок хотя бы рядом сидит смотрит (обычно, когда он уже спит).
Ну и напрасно. У нас не так. Ребенок делает такие вещи сам, потом приходит хвастаться результатом и просит проверить ошибки.
А если сами приучаете ребенка учиться по системе "Папа у Васи силен в математике" - то у ребенка точно будут проблемы с учебой, а также привычка надеяться на маму-папу.
У нас сын в первом классе не понимал сначала сути решения задач. Так мы практически по "методу Вити Малеева" картинки рисовали, ягодки в кучки складывали и т.д., пока он не уловил суть логического подхода. Теперь с математикой "на ты".
Последний раз редактировалось: Cradle (Вс Окт 18, 2015 14:34), всего редактировалось 1 раз
На сайте с 16.02.06 Сообщения: 9941 В дневниках: 150
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 14:35
Ивановна
А когда еще проходить фонетический разбор слова, как не в началке
Только в институте делить на глухие и звонкие, гласные и согласные, делить на слоги и количество звуков
Ну тогда это действительно деградация будет
Добавлено спустя 1 минуту 56 секунд:
Cradle
Согласна насчет Power Point.
У нас информатика со второго класса, любимы урок у ребенка.
На сайте с 30.11.06 Сообщения: 37659 В дневниках: 28443 Откуда: ст. метро Гарина-Михайловского
Добавлено: Вс Окт 18, 2015 14:36
Cradle
мы, во первых, ВООБЩЕ НИКАКИХ презентаций в началке не писали, 5 класс и выше это другая совсем песня.
Во вторых многие ограждают детей от компьютеров, и далеко не все дошкольники "колупаются" а тем более любят это дело в паверпойнте.
Кроме того, ребенок не обладает навыками поиска и просеивания информация, ребенок бесконтрольно резвящийся в гугле вызывает у меня лично оторопь - да мало ли ЧТО ему там выпадет?. ПОэтому в 90% случаев поиском, фильтрацией и обработкой информации вынуждены заниматься родители. И в паверпойнт ее запихивают в итоге они же - потому как дите уже спит к тому моменту как все найдено.
бесконечные требования фотоколлажей в 1 классе лично меня тоже вымораживали - а если я с работы только в 20 пришла и поблизости негде фоты распечатать? А если вообще нету фот в электронном виде?Причем это ж в дневнике не обозначается как "сделать презентацию", это выглядит как "стр. Х, упр. Y" и естессно многие открывают эту стр точно накануне. Вобщем если к математике и русскому у меня никаких претензий нет - окружайка бесит с 1 урока, причем учебник я вобще стараюсь лишний раз не открывать, от скачков между темами в глазах рябит,а от дибильности некоторых заданий челюсть сводит.
_________________
Я не злопамятная... я просто злая, и память у меня хорошая...
Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения Вы не можете голосовать в опросах
Мы используем файлы cookie и сервисы аналитики для улучшения работы сайта. Продолжая пользоваться ресурсом, вы соглашаетесь с нашей Политикой обработки персональных данных.
Поиск
Пользователи
Группы
Конкурсы
Рeгиcтpaция
Профиль
Войти и проверить ЛС
Вход
встретила учителя(моего возраста), она говорит что лично она фонетический разбор слова изучала только в институте, и эта тема касалась только учителей русского языка и лит-ры.
Всё равно всё самое основное ложится на 5-11 классы.
а я подумала и решила удалить свое сообщение про племянницу, прошу прощения
Извините, но это именно
