Сибмама - о семье, беременности и детях

[Irdis]

Анна, а как же защита?? Как ее обеспечить, не находясь при этом рядом??? Я понимаю что надо просто правильно научить действовать в неприятных ситуациях. Но не знаю как этому научить?
Когда я рядом я всегда могу корректировать общение дочки и других детей, а когда меня нет она сама должна уметь действовать правильно. Как мне нужно поработать над собой что бы это исправить?

И вообще я так поняла что вся суть нашей беседы свелась к тому что я сама привязываю дите к себе. Так? в этом корень проблемы?

[papatya]

АнечЬка
Я снова прошу у вас помощи. Можно и мне сюда написать? Мне кажется, проблема наша в чем то похожа на проблему Irdis. Опишу нашу ситуацию. Дочке 1 и 6. С месяца - на смешанном вскармливании, с 4 месяцев - на ИВ. Естесственно, я долго переживала это и думала, что может я могла что-то еще сделать, а не сделала. До ребенкиных 1 года у меня было повышенно тревожное отношение к ребенку. Я думаю, что основано оно было на том, что первая беременность у меня была замершей (пролблемы с прикреплением зародыша), тоже было и в начале второй. Страх и ее потерять превратился в страх за ребенка. Я ее кутала, хотя знала, что это вредно, достаточно долго не могла спустить ее на пол ползать, хотя дома было тепло и т.д. Это было как животный инстинкт (т.е. я понимала, но изменить ничего не могла). Т.Е. мама постоянно в напряжении. Дома мы были чаще одни и папа по вечерам, иногда бабушка, дедушка, тетя. При этом ребенок любил играть самостоятельно (по 30-40 мин.) , не любила она и руки , а если уж на руках, то только лицом вперед (и до сих пор так). Изменилось все, когда мы летом ездили на юг к матери мужа. В дороге мне пришлось отодвинуть тревожность, стала на многое смотреть проще . У родственников мужа я расслабилась еще больше, не успевала я отслеживать, чем ее накормили и тд, видимо это и пошло на пользу ребенку (не болели ничем за месяц).
Однако случилось другое. Месяц ребенок была в коллективе взрослых людей и периодически - детей. Ей, видимо, понравилось . Еще один раз она потеряла меня (я ушла утром рано из комнаты, где спала она) и сильно испугалась. По возвращению домой она ходила за мной попятам, не выпуская из виду. Сейчас это прошло, расстается со мной легко. Кроме этого, по настоящее время она играет только в компании с кем-то (бабушка, дедушка, папа, мама, наши друзья.....). Сама не играет совсем. Требует, чтобы с ней шли и занимались с ней тем, что она хочет. Внимание со стороны любит, особо чужих не боится, точнее, это избирательно. Иногда и я. как Irdis, ловила себя на мысли, что я всегда должна с ней заниматься и быть рядом с ней (т.е. психологическая приязка). Помимо этого, очень много времени мы остаемся с ней вдвоем (папа диссертацию пишет, все остальные заняты).Занятия наши пока ограничены в силу возраста, что-то она не хочет делать. Вопрос мой: это особенность данного возраста или моего ребенка? Очень ли важен для нее коллектив, либо это просто "период такой"? Необходимо ли приучать ребенка играть самостоятельно? Если да, то как это сделать, не травмируя ребенка? Необходимо ли такому ребенку посещать развивающие занятия (она очень любит музыку и танцы)? Заранее спасибо.

_________________

[АнечЬка]

Добрый день!
Irdis, привязанность ребенка к маме - штука двусторонняя: ребенок держит со своей стороны, мама - со своей. Но модель такого отношения и в самом деле задается мамой. Смысл в том ,чтобы верить ,что ребенок может справиться со своими возрастными задачами.

papatya
Когда Вы ездили в гости к маме мужа?

До какого возраста ребенок любил играть самостоятельно?

Коллектив - это кто-то из взрослых?

_________________
Анна Геннадьевна Бердникова
запись на очную и skype-консультацию по тел. +7-913-905-0940
"Семейный консультант" - возможность получить семейную консультацию бесплатно

[papatya]

Здравствуйте, АнечЬка
Когда Вы ездили в гости к маме мужа?
Прошлым летом, когда ребенку был год
До какого возраста ребенок любил играть самостоятельно?
До года получается

Коллектив - это кто-то из взрослых?
Знакомых с детьми мало,поэтому взрослые и если дети (тоже очень любит общаться, даже дети если есть - то на первом месте, а потом взрослые)

_________________

[АнечЬка]

Добрый день!

[papatya]

АнечЬка
Большое спасибо, что ответили! У нас в окружении очень мало детей ее возраста, есть детки, с которыми гуляем (уже почти не гуляем почти 2 месяца погода подвела). С ними играет, точнее не с ними, а они все играют рядом, меняются игрушками, бегают, но в окружении детей гуляет значительно с большим удовольствием, чем одни. Не конфликтна.
Кроме прогулок с детьми видится редко, есть в окружении дети постарше ее (4 года, 10 лет). За ними ходит "хвостом", имитирует действия, вместе смотрят мультики и т.д. Если с ней играют - откликается с восторгом, участвует, если нет - наблюдает, старается спровоцировать на игру (приносит книжки и т.д.), просто находится рядом, зовет поиграть как взрослых (т.е. берет за руку, говорит пойдем).
Еще я хочу задать вам вопрос, где-то читала, что есть садиковкие дети, а есть-нет. Как это распознать? заранее спасибо.

_________________

[АнечЬка]

Добрый день!

Вернемся к Вашим первоначальным вопросам.

[papatya]

Спасибо за ответ, согласна с Вами

_________________

[Irdis]

снова подниму тему. думаю в свете выше написанного легче понять будет нашу привязанность.

Анна, здравствуйте!
Моей дочери сейчас уже 2г5м. Начали ходить в детский сад, ходим чуть больше месяца, с перерывами на больничный, то есть примерно неделю ходим, неделю дома сидим. Адаптация проходит тяжело. В саду не разрешено быть с мамой, сразу нужно оставлять на 2 часа.
Первый раз оставила, позвонили через час, сказали забрать, так как сильно плакала, аж до рвоты Второй, третий день оставила, тоже все два часа дочь проревела без остановок вообще, воспитатели говорили что не отвлекается, постоянно маму зовет, даже на 5 минут не успокаивается. На четвертый день слез у ребенка уже не было, а она просто два часа выла. Потом недельку болели, после болезни в сад стал водить папа. Слез при расставании нет, стала кушать. Но все так же постоянно зовет маму.
На сегодняшний день ситуация такая: водит папа, при расставании истерики нет, но слезки на готове. Кушает, на горшок ходит, гуляет, остается в саду до сна, когда идут занятия(музыка, лепка, рисование), то в них участвует, но при этом постоянно зовет маму. Как только дети предоставлены сами себе, допустим после завтрака 20 минут, доча начинает рыдать: "где моя мама? где моя мама?"
Иногда я прихожу за ней раньше чем она покушает и жду ее в раздевалке тихонько, так каждый раз слышу, что она за столом сидит и постоянно повторяет"сейчас поем и мама придет. где моя мама? когда мама придет?почему маме не приходит?" и так без остановки, как пластинка заведенная. Воспитатели говорят что уже устали, она как будто мантру читает, весь дообед монотонно и без остановок. При чем и во время занятий не замолкает, вроеде лепит или рисует, но при этом все время "мама -мама".
Опять стали появляться проблемы по неврологии, о которых мы уже и забывать стали.

Подскажите как облегчить это тяжелое сотояние адаптации? Как дочке донести, что я обязательно за ней приду, что в саду надо играть, что не надо меня ждать постоянно? Я знаю что ей очень тяжело дается, она очень "мамский" ребенок, и вообще боится новых людей и новой обстановки.
Мы постоянно разговариваем, я объясняю что после того как покушает супчик, я приду и т.п. Но она дома кивает, все понимает, а в сад приходит и ничего от наших разговоров не остается.

[АнечЬка]

Добрый день!

Загляните сюда http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0301100.shtml Это довольно полный и полезный материал об адаптации к саду.

Расскажите, как проходит Ваш с малышкой день, когда ребенок не ходит в сад? Вот сейчас, например, когда праздники?
Насколько этот день отличается от того, когда ребенок несколько часов в саду?

_________________
Анна Геннадьевна Бердникова
запись на очную и skype-консультацию по тел. +7-913-905-0940
"Семейный консультант" - возможность получить семейную консультацию бесплатно

[Irdis]

АнечЬка спасибо за статью!

[АнечЬка]

Добрый день!

[Irdis]

[АнечЬка]

Добрый день!

Есть ли у девочки что-то ,что может стать символическим мамозаменителем? Игрушка, вещь, что-то , что будет напоминать Вас, создавать ощущение ,что Вы рядом.